人教统编版五年级上学期语文第25课《古人谈读书》同步练习A卷.doc

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人教统编版五年级上学期语文第25课古人谈读书同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础达标 (共8题;共32分)1. (7分)给画线字选择正确的读音。 (1)我们把买来的种(zhng zhng)_子种(zhng zhng)_在地里,没过几个月,居然收获了。 (2)花生的价格便(pin bin) _宜,买起来也很方便(pin bin) _。 (3)我们谈到深夜才散(sn sn) _,桌上只剩些零散(sn sn) _的花生壳。 2. (7分)请在横线上填入合适的词。 _的微笑 _地端详_地争吵 _的目光_的塑像 _的感触3. (3分)在括号里填上适当的词语。_的大海 翠绿的_的西湖 新生的_的泰山 无瑕的_的香山 连绵不断的_4. (2分)“能不忆江南?”这是一个( ) A . 疑问句B . 反问句C . 设问句5. (2分)依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) 月光极其_,溪面浮着一层薄薄的白雾,这时节对溪若有人唱歌,隔溪应和,实在太美丽了。(边城)女人坐在小院当中,手指上缠绞着_修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(荷花淀)看到金子,_金子,便是葛朗台的执著狂。(守财奴)哈,人总有得意的时候,他仅仅花了五块钱就买到了精神的_,真是拾到了非常的便宜货。(陈奂生上城)A . 柔和 柔嫩 拥有 满意B . 温和 柔滑 拥有 满意C . 柔和 柔滑 占有 满足D . 温和 柔嫩 占有 满足6. (3分)用线把相关的内容连起来,并根据提示写句子。 人非生而知之者_ 应是嫦娥掷与人清明时节雨纷纷_ 孰能无惑操于曲而后晓声_ 路上行人欲断魂至今不会天中事_ 观千剑而后识器小红正在为她设计的手抄报不够完美而苦恼,请你用墨子中的名句:“_,_”来安慰她。7. (3分)解释画线的字。 骚人搁笔费评章。骚人:_。 阁:_。 评章:_。梅须逊雪三分白。 逊:_。8. (5分)根据课文手术台就是阵地内容填空手术台就是阵地通过描写_大夫在齐会战斗中,把_当作阵地,在_的情况下坚持为_伤员动手术的事迹,赞扬了_大夫_专门利人,对工作_负责,对同志极端热忱的高尚品德。二、 现代文阅读 (共2题;共25分)9. (12分)阅读下文,回答问题 愚公移山从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,人们进出很不方便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们也都过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。河湾上的智叟对愚公说:“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?”愚公笑着说:“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?”天帝知道了,很感动,就派了两位神仙把两座大山搬走了。从此,这里的人们出门再也不用绕道了。(1)愚公移山的原因是1。 (2)愚公一家人是怎样挖山的?找出相关句子。读一读,我们可以从中体会到( ) A . 愚公一家人干劲足,决心大B . 愚公一家人口很多(3)读了智叟的话,我体会到愚公移山面临着1。 (4)让天帝感动的是( ) A . 愚公的话B . 愚公的精神10. (13分)阅读短文,完成练习。 猪笼草猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝,两侧伸出长长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有花罐,花罐上长着一片桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会提虫子。猪笼草是怎么捉虫子的呢?星期六的下午,我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是,它就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”,猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走。最后,蚊子就被猪笼草给“吃掉”了!我明白了,“捕虫袋”里藏着一个秘密,这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊!(1)从文中找出下列词语的近义词。 奇怪_ 边沿_ 平滑_ 诱导_(2)第1自然段描写的是猪笼草的_,第2自然段描写猪笼草_。 (3)第1自然段是通过哪些具体描写把猪笼草的特点写清楚的?( ) A . 主干B . 叶柄C . 假叶D . 卷须E . 花罐F . 叶子G . 捉虫子(4)猪笼草是怎样捉虫子的?小作者观察得可仔细了,请用“_”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。 (5)小作者为什么能够了解到猪笼草捉虫的过程呢? 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共8题;共32分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题;共25分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、
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