二年级期中考试试卷分析.doc

2013-2014学年第一学期二年级语文期中测试分析学校乌市83小学学科语文年级总人数平均分优秀人数(90分以上)优秀率良好人数（85-90分）良好率及格人数（60分以上）及格率二年级（1）班4787.432655.3%919.14%4595.74%二年级（2）班43832251.16%716.27%4195.34%合计9085.214853.23%1617.7%8695.5%试卷分析： 本次测试三年级两个班的90名学生参加了测试，内容以前四单元知识为主，主要检查学生对生字、形近字、近反义词的运用和日积月累的掌握情况等等，有九种题型：看拼音写词语、选择正确的字、照样子改写句子、按课文内容填空、选词填空、排序、阅读、习作。现将本测试题答题情况分析如下：第一题：在下列加点字正确的读音下面画“-” 这道题主要考察了学生对多音字的掌握。问题出现最多的是第1小题兴奋的“兴”有部分同学写成了四声xing。 在今后的教学中加强学生多音字的训练， 在语境中认识多音字掌握多音字。第二题、 读拼音，写词语。这道题考察了学生对课内生字词的掌握。问题出现最多的是“丰收”有部分同学写成了“枫树”在今后的教学中，加强学生对同音字和形近字的区分和理解。第三题、查字典，按要求填空。这道题考察了学生对部首查字典的掌握情况.问题出现最多的是“神”字，先查部首（ ）再查（ ）画，有部分同学在括号里填写部首（有几画）再查（几画）。在今后的教学中，识字写字环节，重点指导学生的部首查字法，在学习生字中灵活运用部首查字法. 第四题 照样子，写一写。这道题学生答题情况良好，学生对这样的固定搭配掌握基本不错。第五题、对号入座。 这道题出示了四个描写季节变化的四字词语，让学生根据不同的语境填写适当的词语。整体情况良好，也有个别同学掌握不太扎实。 在今后的教学中，应扎实学生词语理解，引导学生在不同语境下词语积累。第六题、照样子，写句子。这道题总共有三小题，第一小题考察了学生反问句改成成述句；第二小题考查学生关联词语的使用；第三小题考查学生的扩句。针对以上三道题，学生答题情况良好，因为以上三道题都是课文原文，也说明学生对课文理解方面掌握的很扎实。从试卷类型来看，像此类试题很常见， 所以在今后的教学中应该更要注重第七题、按课文内容填空。学生课文内容的理解和积累。这道题考察了学生课文内容的掌握和理解。出现错误偏多的是第二小题中我还知道靠传播种子。学生在掌握课文内容的基础上应该对学生进行拓展。在今后的教学中不仅教学本课内容，还要针对课文拓展相关的课外知识，让学生灵活的掌握课内外知识。第八题、 阅读课文选段，完成练习。这道题主要考察了学生对阅读这类新题型的阅读做题方法和阅读的理解。在今后的教学中加强学生的阅读能力， 教授学生灵活的阅读做题方法。第九题、看图写话。看图写话实际上属于小学作文，由于小朋友们认识的字词还不到，通过看图写话来锻炼他们的写作能力以及表达能力。对于一二年级的学生只要能把自己想说的话表达出来就行了，老师不要强加自己的思维给他们，要尊重他们的创造思维。 因此，作文能力要逐渐培养，可以让学生多写日记，记录生活，积累素材；然后从写法技巧上引导学生运用各种手法。在今后的学习中，加强学生的课外阅读的积累，鼓励学生阅读，在阅读中积累作文素材，还应该让学生在日常生活中积累作文相关素材，提升学生作文水平。三、考试反思在今后的教学中仍然要认真钻研教材，在教学中注重学生的理解、运用能力，在掌握基本的知识和技能的同时，还在培养学生良好的学习习惯和审题能力上下功夫，需要注意以下几点：1、紧抓基础不放松，加强平时监督和反馈。2、加大对学生良好学习习惯和态度的培养。