记事作文学案(记一件XX的事).doc

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写事作文指导学案(一): “一件 的事”在学习和日常生活中,总有各种各样的事情,给你留下了深刻的印象,开心的,快乐的,伤心的,难过的,有趣的,难忘的。那如何把一件事儿清晰明了的记录下来呢?叙述好一件简单的事,是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”真题回放:“一件 的事”1、请把题目补充完整;2、交代清楚“六要素”,运用人物描写的方法将事情叙述具体;3、结尾要点明这件事的收获;4、字数不少于400字。写法指导:1、抓要素,事情要清楚。一件事,离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果六方面的内容,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。 交代文章的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。 2、抓顺序,条理要清晰。写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。l 顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。大多是以时间和事物发展规律为顺序的。 l 倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。l 插叙,是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 3、抓细节,刻画要具体。要把事情经过写具体,做到重点突出 ,一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。为了把事情写具体,需要从人物刻画和环境烘托几个方面着手: a、分步展开。可以按照事情发生、发展的顺序展开,即开端、发展、高潮、结局的顺序叙述。 b、人物刻画。充分运用人物描写(语言、动作、心理)的方法,通过对主要人物的描写使事情具体化。 c、环境烘托。通过适当的环境描写烘托氛围,丰富事情内容。4、抓头尾,雕琢要精细。好的开头和结尾能够起到吸引眼球的作用,可综合运用设置悬念、篇末点题、首尾呼应等手法。(凤头、猪肚、豹尾)记叙一件事应当有完整的开头和结尾。把事情叙述清楚。例如: 生活中时时刻刻地发生着一些事情,让我们沉思,让我们感动,即使一些微不足道的小事也会留在我们记忆的最深处。记得.(开头) 这件事过去很久了,但是我常常记起,它已经留在了我的记忆深处,让我常常沉思,常常感动。 (结尾) 有一件事让我难忘。 (开头) 这件事将烙印在我心中。(结尾) 童年的我曾做过一件傻事。 (开头) 如今我不会再做这种傻事了。(结尾范文引路: 一件开心的事有一天,老师神秘地走进了教室,说:“同学们,今天我们玩一个绕口令的游戏,评出绕口令大王,好吗?”“好!”同学们大声叫道。老师把绕口令写在黑板上:红凤凰,粉凤凰,粉红墙上画凤凰。刚一写完,就从老师口中蹦出三个字:“何俊杰!”我马上站起来,说道:“红凤防(凰),粉凤防(凰),粉红墙上画凤凰。”同学们听了,都捧腹大笑。轮到曾敬轩了,他像蛤蟆一样哈气,然后就开始读了。他读的是:黑化肥,灰化肥,可是,他把“肥”读成了“回”,把“灰”读成了“飞”,把“黑”读成了“灰”,这一下可不得了,同学们忍不住哈哈大笑起来。尤其是李云昆笑得蹲到地上去了。曾敬轩还委屈地说:“有什么好笑的?”轮到副班长席敏智了,只见她大步流星地走上讲台,深吸了一口气,开始读了。她像炒黄豆一样的,但吐字清晰,毫不含糊。最后,她果然不负众望,读得又快又好。当然,“绕口令大王”的称号就非她莫属了。今天,我们可真开心啊!一件印象最深刻的事我要谢谢老师,因为老师给了我勇气。记得以前我的胆子特别小,很怕老师。只要一见到我的老师我就紧张得连说话都要吞吞吐吐的,只要看到老师远远地向我走来,我就会一溜烟地跑开。可是,有一次课堂上发生的一件小事却改变了我对老师的评价,知道了老师严厉背后的慈祥。有一次,老师在课堂上教了我们一首古诗,让我们回去背下来。一回到家,我马上拿出书本背了起来。不一会儿,我就背得滚瓜烂熟了,连妈妈也称赞我,我就放心地进入了梦乡。第二天,老师开始抽查了。不一会儿就轮到我了,我心惊胆战地站起来,吞吞吐吐地背了起来。可是无论我怎么努力,仍紧张地忘记了下面一句是什么,只好尴尬地站着,心想:这下好了,老师肯定要批评我昨天没背熟,可是我昨天确实背熟了呀!谁叫我一见到老师就紧张呢?想着想着我得眼泪像断了线的珍珠一样直往下落。没想到老师非但没有批评我,反而给了我鼓励,让我重新背一遍。我紧张的心情平静了下来,一口气把古时背了下来。同学们为我鼓起掌来,老师也满面笑容地说:“要相信自己,不要一遇到困难就紧张。”我高兴地点了点头,坐下去。“啊!虽然老师对我们很严厉,实际上是非常爱我们的。”现在我终于不怕老师了,而且每次遇到老师都打招呼呢!老师,您是知识的海洋,那我就是一条小鱼,在您的指点下,我学到了许多知识。老师,是您给我勇气和力量,我一定会报答您的教育之恩。以后我要以我的优秀的成绩来回报您的。谢谢您老师!写作提纲:开头: 开门见山、设置悬念。 中间: 1起因:简单介绍 2经过:重点描述,分段展开,围绕人物做具体刻画,加以环境烘托。 3结果:简单收束 结尾: 照应开头,抒发感想。 牛刀小试:1、 开头:往事如烟,从小到大,我经历过许多事情,有喜有忧,有哭有笑,有酸有甜,一件件往事就像那一张纸泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐地模糊不清。唯有一件事,真真切切,记忆犹新。结尾: 漫漫的人生道路是坎坷的,是艰辛的。发生的事,虽然如流星般消失了,但我最忘不了的还是那件( )事。2、 开头:在我成长的沙滩上,有许多美丽的贝壳,它们就像一个个灵动的音符,串成了一首美妙的成长进行曲,时刻在我的耳畔飘荡。结尾:童年的大海上,趣事像大海边的贝壳一样不计其数,令人向往,令人留恋,我真想永远活在那多姿多彩的童年里。3、开头:在我成长的道路上,一件件往事就像那一张纸泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐地模糊不清。唯有一件事,真真切切,记忆犹新。 结尾:在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无踪。惟有一件事,却像岸边的一棵大树,深深地扎根在我心中。课堂总结:掌握记事六要素,能把事情写清楚。动笔之前定顺序,顺叙倒叙和插叙。事情经过写具体,细节描写莫忘记。开头结尾很重要,悬念照应加名句。真情实感要表达,真人真事说真话。
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