小学2012年上期六年级选优试题.doc

班级： 姓名： 新圩中心小学2012年上期六年级选优试题 一、按要求做题：(12分) 1根据拼音写出汉字，给加点的字注音。4分微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆n的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承载千万吨的重负。 n ( )跋( ) 涉 ( ) 载 ( ) 2.选字填空：(4分) （废、费） 浪（） 作（）消（）半途而（） （决、绝） （）心（）对（）壁（）决裂3.查字典。(4分) “张”字用部首法查（）部，再查（）画，第四笔是（）。它有几种解释： A展开，打开； B陈设，铺排； C扩大，夸大；D看，望； E姓张的。在“张 灯结彩”中应选第（）种解释。请写出四个带“张”字的成语_、_、_、_。 二、选择题、选择正确答案的序号填空：(12分) （1）下列说法正确的一项是（）A、“女”（n）和“举”（j）的韵母不相同。B、“yeyuanjixiying”都是整体认读音节。C、“西安（xian ）、花儿（huar）、钥匙(yo shi)的注音是正确的。D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。 （2）下列没有错别字的一项是（）A、见微知著 收益匪浅 神彩奕奕 纷至沓来B、走头无路 留恋往返 司空见惯 座无虚席C、实事求是 迫不及待 舍本逐末 邯郸学步D、脍炙人口 随心所浴 满山遍野 百衣百顺（3）下面选项中正确的一项是（）A、“夸奖、谦虚、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。B、“狂风怒号、波涛起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一类词语。C、伯牙绝弦讲的是一个古筝名曲的诞生过程。（4）下面（ ）句主要是表达“关爱他人”的公益广告语。A、水龙头谁的眼泪在飞！B、送出一份爱心，收获明媚阳光。C、手握方向盘，时刻想安全。（5）、下面句子中采用了什么描写方法，将序号填入括号内。A、动作描写 B、语言描写 C、环境描写 D、神态描写 E、心理描写林子里静极了。沙沙的足音，听起来像是一曲悠悠的小令。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的事已经够多的了还管起别人闲事来啦？”（ ）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。（ ）他的脸变得很严肃、忧虑。（）（6） “看见了桌上的一堆玩具前些日子叔叔买给他的玩具！”句中破折号的作用是（） A、表示声音的延长 B、转折作用 C、解释说明作用 D、意思的递进 (7)下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。（ ） A.欲穷/千里/目，更上/一层/楼。 B.常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。C.商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。 三、按要求 请根据语境在 处填空。(9分) 1、小学六年级的生活一晃而过，真是_ ， _。（写两个表示时间易逝的成语）我即将小学毕业了，我想用“_”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_！祝我的老师_！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语，不重复填词语） 2、我一生有两个母亲：一个是 ；一个是 我对这两个母亲怀着同样 和同样 。四、按要求改写句子：(14分)1我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 2这件事不能不让人高兴。（改为肯定句） 3.小方对小宇说：“不行，我的字写得不够好，应该让你去参加比赛。”（改为转述句） 4.桂林的春天是最一年中风景最优美的地方。(用修改符号在原句上修改病句)五、课外书屋。（7分） 1、写出与下列情节有关的人物： （1）三顾茅庐： （2）割须弃袍： 2、此夜曲中闻折柳，_。 3、民无信 。这句名言选自 。告诉我们 。 4、写一句爱国名言： 六、语言实践。（12分）1、这是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。(4分)（1）这则广告介绍的书名是：_（2）出版社编写这套书的用意是：_（3）A、“100%精品”说明这套书 _B、 “75%价格”说明这套书_2 下面是一本诗集的寄语，请你根据出示的例句把ABCD四处补充完整。(4分) 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。 你能 ： 有的 ，有的 。3口语交际(4分)由于天气寒冷，小明感冒了，下课时，小明习惯的把擦鼻子的餐巾纸随手扔到了地上。同学小东看见后说：“你很讲究个人卫生吗？”。小明不好意思的笑了笑说：“ ”。随机将纸拾起来，扔进了垃圾桶。小东的言外之意是： 小明笑了笑说什么更得体呢？ 七、阅读：(28分)（一）山中访友(10分) 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转 、流淌。1、把括号里不恰当的词语划掉。（4分）2、用“_”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。（1分）3、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的_，而且也突出了它_的品质，充分表达了作者对古桥的_之情。（3分）6、文中画“_”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的_。从中，我们真切地感受到_。（2分）（二）【品味寓言故事】阅读下面的文字，完成后面题目。（5分） 狼落狗舍 （俄）克雷洛夫狼在黑夜里来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样骚动起来。猎狗嗅到敌人老灰狼就在近旁，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道。院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。“拿火来！”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分明白的。今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立同盟，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓” “对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断他的话，说道，“我可是白发苍苍了，我老早就看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉！”于是他立刻放出一群猎狗，向狼直扑上去。1.第段画线句“总而言之，这是十分明白的”中的“这”是指 (2分)2.读了这则寓言，你受到了哪些启发？ （3分）（二）阅读下面的文字，完成后面题目。（13分）悠长的铃声 毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。（批注：形象的比喻写出打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。）有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙” 1.联系全文内容，谈谈你对标题“悠长的铃声”的理解。2分 2.请你从修辞手法等角度仿下面的句子旁另写一句话。（2分）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 3.读完全文，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。4分 4.这篇小说最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出1处伏笔的句子工整的抄写在下面的横线上。3分 5.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解。2分 八、作文：(任选一题 30分)1、题目：最动人的提示：先填上“情景”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等词语，把题目补充完整，再构思作文，尽力做到内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，不少于500字。 2、题目：在挫折面前 要求：从自己亲身经历中选择一件事，写一篇记叙文。 400字以上。