指南针的故乡教学设计.doc

山东美术出版社品德与社会四年级下册 4.指南针的故乡一、活动目标1.知识目标：了解指南针等我国古代四大发明，知道我国是有几千年历史的文明古国，了解中华民族对世界文明的重大贡献。2.技能目标：通过多种途径搜集资料，培养学生搜集、整理、分析资料的合作探究能力。3.情感态度目标：感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。4.过程与方法：通过交流讨论、讲故事等方法进行简单的合作探究活动。二、教学准备教师：准备多媒体课件、小书签、司南、指南针学生：分小组搜集中国四大发明的有关资料，搜集其他发明小故事。三、重点、难点重点：学生有选择的搜集古代发明，了解中华民族对世界文明的重大贡献。难点：通过合作、交流、探究，萌发民族自豪感和自信心。四、教学方法教法：情境教学法、直观教学法、启发引导法学法：探究法、谈话法、交流法五、活动过程活动一：谜语导入，激趣铺垫。同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个小谜语，请你猜一猜：小小磁针真神奇，茫茫大海显神通。红针遥指千里路，心心相印一线行。谁知道答案？请告诉大家。看来这个谜语难不倒你们（板书：指南针），知道指南针是干什么用的吗？有谁知道，请你来说一说。指南针是用来指方向的，它最早是由我们中国人发明创造出来的，现在就让我们走进指南针的故乡（板书课题），探究它的背后还有着什么样故事。设计意图：通过学生喜闻乐见的谜语形式导入，联系学生的生活实际，既创设了学生易于接受的生活情境，又能更好的激发学生的学习兴趣。活动二：交流探究，深化认识。1.讨论交流，了解指南针。知道了指南针可以指方向，你还知道指南针的哪些知识呢？看来大家知道的还真不少，刚才这几位同学说的是指南针的发展变化过程，战国时期称为司南，随着发展又有了司南鱼、司南车、罗盘、指南针，这就是指南针（出示实物）。不管怎样发展，它们是利用磁铁在地球磁场中的南北极指性而制成的一种指向仪器，无论在哪里都能准确辨别出南向来。设计意图：本环节的设计主要目的是通过学生的交流，让他们了解指南针的发展过程，为下一步引出指南针的价值作用做好铺垫。 2.探究指南针的作用。课前同学们搜集了关于指南针的小故事，谁愿意说给同学们听听？你愿意说，请吧。你还想说。老师也搜集到了一段小故事，我们一起听一听。听完后你想说什么？请你说说你的感受。是呀，指南针的作用非常大，它的发明与创造，不仅对海上的交通发展和经济文化的交流起了极大的作用，在行军打仗、野外考察等方面也有巨大的作用，被称为中国古代四大发明之一。设计意图：学生课前搜集整理了体现指南针价值作用的资料，通过交流感受，进一步感受指南针在交通和经济发展中起到了巨大的作用，初步激发民族自豪感。3.合作探究，交流古代四大发明。哪位同学想说一说我国古代其他三大发明是什么？课前我们已经自愿组成小组完成调查卡，现在小组里交流一下，了解我国古代四大发明的具体内容。小组长负责记录，交流完后请坐好。老师要表扬这个小组的同学，他们小组交流时秩序很好，有同学发言，其他同学在认真倾听，希望大家向这个小组学习。下面我们进行“四大发明新闻发布会”。哪位同学愿意代表你们小组到前面来播报你们的调查情况（相机板书：火药、印刷术、造纸术）。听了这几个播报员的发言，你有哪些感受？嗯，古代人真了不起，四大发明是智慧的体现。这四大发明对世界科技文化的发展产生了积极深远的影响。老师也准备了一段视频，一起来看一看。四大发明传入世界各地后，对世界的科技文化的发展具有深远的影响，这是中国对世界文明的贡献。直到现在，这些伟大的发明还在被传承使用。设计意图：课前让学生搜集整理资料，培养学生搜集、整理、分析资料的探究能力。通过小组合作探究，可以让每一个学生主动参与到学习中。“新闻发布会”的设计，让学生交流四大发明的资料，对比感受古代中国在推动世界文明的进程中具有重大作用，更进一步激发民族自豪感和自信心。活动三：深入探究，激发情感。1小小故事会。在中华民族的发展史上，我们不仅有四大发明推动了世界文明的进步，还有许多发明创造也让世人刮目相看，你还知道有哪些创造？其他同学跃跃欲试，看来大家做了充分的准备，现在就举行一个小小故事会，每个讲故事流利正确的同学会得到一个红星，哪个小组最后的红星多，就算优胜小组。故事会到此结束，每个小组报一报你们得到的红星数。最后是这个小组获得故事会优胜奖，这是奖品，每人一份。设计意图：通过展示小小故事会在讲故事中2谈感受，激发情感从大家讲的故事中我们知道了古代中国在医学、天文、建筑、数学、农学、艺术、文学、水利等方面创造了辉煌的成就，处于世界领先地位，听到这些故事，你还想说些什么？老师听出了你自豪的语气，中国人民的智慧推动了世界文明的发展。你还想对他们说些什么呢？听一听专家怎么说的。这有一些图片，一起看一看。都江堰水利工程建于公元前256年，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。张衡地动仪是人类历史上的第一台验震器而欧洲直到1880年，才制成与此类似的仪器，比起张衡的发明足足晚了一千七百多年。浑天仪上面观察到日月星辰运行的现象。赵州桥在桥梁建筑史上占有重要的地位，。尤其是“敞肩拱”的运用，实为世界桥梁史上的首创，是世界上第一座敞肩拱桥。故宫是无与伦比的古代建筑杰作，是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。古代中国是四大文明古国之一，在人类历史的长河上具有重要的地位。我们作为一个中国人，由衷感到自豪和骄傲。 设计意图：小小故事会和谈感受两环节的设计，更好地激发学生的探究欲望，让学生了解在古代中国辉煌灿烂的文明，了解其对世界文明的贡献，增强作为中国人的自豪和骄傲。活动四：拓展延伸，感悟践行。1制作小书签。通过大家的交流，我们对古代中国文明又有了一个全新的了解，同时我们也应该看到四大发明只能说明过去，中国的现在和未来还要看我们。下面请大家拿出准备好的卡纸，结合本节课的学习，制作一个小书签，写上一句话，激励自己牢记做一个中华民族优秀文明的传播者和发扬者。伴乐制作小书签。写完后读给同位听听，挂到黑板上。2.谈收获。黑板上挂满了同学们的小书签，今天这节课你有哪些收获？你来说，你还想说。看来同学们的收获真不少，中华民族是一个勤劳智慧的民族，创造了光辉灿烂的文化，为世界文明做出了贡献。希望同学们课下继续搜集我国的发明创造，每小组做一个简报，下节课展示。设计意图：本环节制作小书签和谈收获，就整节课的目标进行了拓展延伸，将教学由课堂延伸到了课外，激发学生继续探究的兴趣，并能促进活动目标的达成。活动板书： 4.指南针的故乡指南针 造纸术 作出贡献 印刷术 骄傲自豪火药 _小组调查卡名称发明时间发明人发明物的简单介绍在现代生活中的应用比外国出现早多少年