九年级化学《盐化学肥料》导学案.doc

第十一单元生活中常见盐教案课题一 生活中常见盐（第二课时）编写者：童跃辉 教学班级1201 1205 1212： 时间：3. 20一学习目标：(1) 掌握粗盐提纯的步骤和实验技能； (2) 利用部分酸碱盐的溶解性表，归纳并编制顺口溜熟记酸碱盐的溶解性规律；(3) 能自己总结出盐的化学性质，并熟练运用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生。二导入新课：粗盐怎样提纯呢？盐有哪些化学性质呢？让我门一起来学习。:三自主学习：阅读教材，完成下列填空。一、知识准备：（用化学用语填空）1、在分离可溶物与不溶物是我们采用 的方法。2、过滤操作时，要求做到要领 、 、 。 3、课本114页部分酸碱盐的溶解性表，归纳酸碱盐的溶解性规律，填空： 、 、 、 ，完全溶解不困难；_和_，沉淀不溶酸和水；碳酸盐中沉淀多，能溶只有 、 、 。 、 、 、 碱可溶； 可微溶，其余碱类全不溶。4、熟记特殊的沉淀颜色和化学式：(1)不溶于酸的沉淀有（化学式）_和_，颜色为_；(2)蓝色沉淀（化学式）_；(3)红褐色沉淀（化学式）（_；(4)碳酸盐沉淀（化学式） 、 、 等，颜色为_；白色不溶性碱（化学式） 、 、 等。四、合作探究（阅读教材，解决下列问题.）(一)、实验活动。粗盐中难溶性杂质的去除：1、粗盐中有较多的可溶性杂质（ 、 ）和不溶性杂质 等2、我们进行粗盐提纯的步骤有 、 、 、 。3、粗盐提纯使用的仪器有 （带铁圈）、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 4、实验：粗盐提纯可能使用到的仪器： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 试管夹 石棉网 集气瓶 药匙 胶头滴管 托盘天平 砝码。 在这10种仪器中，实验中一定不需要的仪器是（填编号） ；需要增加的仪器是 （不要求答滤纸）。实验步骤与有关要求：（1）第一步：溶解。称量：称量前先把 放在标尺的 处，检查天平是否平衡。准确称取5. 0克粗盐。 溶解：量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用 搅拌，一直到粗盐 为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。第二步：过滤。滤纸的边缘比漏斗口 ，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要低于 ；过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠 ，漏斗下端管口要紧靠 。第三步：蒸发。倒入蒸发皿里的液体不超过容积的 ，倒入过多的液体，在沸腾时容易迸溅，且不易搅动；当蒸发皿出现较多量固体时，应 。第四步：计算产率。用 将固体转移到纸上，称量后，回收到 中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。(二)、盐的化学性质：1、盐+金属_（在金属活动性顺序中，只有排在_的金属，才能把排在_的金属从他们的中置换出来，钾、钙、钠除外），例如： 2、盐 + 酸_ 例如： 条件：反应物都必须 ；若参加反应的盐不溶于水，则该盐一定要溶于酸。如：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3，2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2, HNO3+AgCl不反应3、盐 + 碱_-例如： 条件：反应物必须都 。如：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2, Cu(OH)2+Na2SO4不反应4、盐 + 盐_例如： 条件：反应物必须都 ，如：AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3,AgCl+NaNO3不反应 即：酸跟碱、酸跟盐反应时，反应物必须有一种是 ；碱跟盐、盐跟盐反应时，反应物必须 ，复分解反应才可能发生。五当堂检测:1、在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：粗盐溶解时，使用玻璃棒 ，起 作用；过滤时，用玻璃棒 ，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；蒸发时，用玻璃棒 ，防止 。用玻璃棒 ，称量回收，用它做转移固体的 。 2、为检验一瓶氢氧化钠溶液是否变质，同学们展开探究：甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质，你认为它_（填”能”或”不能”）成功,理由是_我们用来检验，若已经变质，观察到的现象是，反应的化学方程式为。乙同学在三支试管中各放入少量的该瓶溶液,用酸、碱、盐三种物质分别检验氢氧化钠是否变质，均获得成功，她所用的试剂依次是写化学式：酸_；碱_；盐_ 3、能够一次性把澄清石灰水，烧碱溶液，盐酸鉴别开的试剂是（ ）A、碳酸钠溶液 B、石蕊溶液 C、酚酞试液 D、硫酸铜溶液4、有一包固体混合物，可能由氯化钾、碳酸钠、硝酸钡和硫酸钾四种物质中的两种或几种混合而成。为了判断它的成分，进行下列实验：(1)取一些固体混合物，加入足量的蒸馏水，搅拌，使之充分溶解，有白色沉淀A生成。把该悬浊液过滤，得无色滤液B。(2)在沉淀A里加入足量的稀硝酸，沉淀完全溶解，且有无色气体生成。根据上述实验现象判断：（用化学符号填写）沉淀A是_。滤液B里一定含有的离子是_。固体混合物中肯定有的物质是_。固体混合物中肯定没有的物质是_。固体混合物中可能有的物质是_。5、下列离子能在pH13的水溶液中大量共存的是（ ） A、SO42、Cl、Na、H B、K、SO42、Cu2、NO3C、Cl、K、SO42、Na D、Ca2、Cl、CO32、Na 6、在CaCO3 CaOCa(OH)2NaOH的各步转化中，所属的反应类型不包括（ ） A、置换反应 B、分解反应 C、化合反应 D、复分解反应 第十一单元化学肥料导学案课题一 盐 化学肥料（第三课时）编写者：疗国清 教学班级1202： 时间：3.22一学习目标： (1) 知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，以及复合肥料的概念；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。(2) 认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。二导入新课:化学肥料对提高粮食产量，起重要作用。这节课我们一起学习化学肥料。三自主学习：（用化学用语填空）1、写出下列物质的化学式。A、碳酸氢铵 B、硝酸铵 C、氨水 D、氯化铵 E、硝酸钠 F、磷矿粉 J、磷酸二氢钙 H、硫酸钾 I、氯化钾 K、硝酸钾 L、磷酸二氢铵 M、磷酸氢二铵 四合作探究（阅读教材，解决下列问题.）(一)、阅读Pa79至81页。化肥简介：上面“知识准备”其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的是 属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。3、下列氮肥中，NH4NO3 、NH3H2O、(NH4)2SO4 、CO(NH2) 2 、NH4HCO3、NH4Cl 。不属于盐的是 ，其余的它们都含有相同的 离子，属于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。4、不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。5、阅读课本完成下列表格。化肥种类营养素常见化肥物质种类在植物生活中的作用缺泛时的症状氮肥磷肥钾肥 复合肥料(二)、阅读Pa82至83页。化肥的简易鉴别：氮肥、磷肥和钾肥的简单区别方法1、比较三种化肥的物理性质：氮 肥磷 肥钾 肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性归纳：可以用 方法区别出磷肥。2、比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：氮 肥钾 肥碳酸氢铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨归纳：（1）写出参加反应的化学方程式： ； 。（2）可以用 区别氮肥和钾肥， 是氮肥（铵态氮肥）。（3）施肥时铵态氮肥 （填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。总结：区别物质的一般方法是先 ，再是 。（4）、氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。五当堂检测。:1. 下列化肥的名称和化学式都正确的是（ ）A. 硫酸钾 KSO4 B. 氯化铵NH4Cl C. 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 D. 碳酸氢铵 NH4H2CO32、配制番茄的无土栽培营养液要用KNO3做肥料，化肥KNO3是一种（ ） A、复合肥料 B、磷肥 C、钾肥 D、氮肥3、某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥碳酸氢铵7.9 kg，因缺货现改施尿素CO(NH2)2，若要达到同样的施肥效果，则每亩菜田所需尿素的质量是 （ ） A、3 kg B、3.95 kg C、6 kg D、7.9 kg4.、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（ ）A. 氯化钾 B. 过磷酸钙 C. 硫酸钾 D. 尿素5.、星期天，小明回家发现自己家的小麦出现大面积的倒伏现象，于是就向父母提出了一条合理化的建议：明年应在小麦生长期增加施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是 （ ）A硝酸铵 B尿素 C过磷酸钙 D氯化 6、土壤长期施用硫酸铵、氯化铵等化肥会使土壤酸化，为了中和土壤酸性，可以施放下列物质（可多选）（ ） A、石灰石 B、氢氧化钠 C、熟石灰 D、草木灰7、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，空气中有放电如下化学反应发生： N2+O2 = 2NO 2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2X + NO请回答：（1）反应都属于 反应。（2）反应中X的化学式为 。（3）由N2NONO2的变化中，氮元素的化合价逐步 （填“升高”或“降低”）。（4）X随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。所以，雷雨给庄稼施了 肥。 硝酸铵化学式：NH4NO3净 重：50Kg含氮量：30%注意事项 密封贮存 防潮防晒 阴凉隔热 能力提高8、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。 (1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)： A、钾肥 B、氮肥 C、磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)： A、易溶于水 B、有挥发性 C、受热易分解(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为： NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X， 则X的化学式是： ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)