人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习D卷.doc

人教统编版一年级上学期语文课文第14课小蜗牛同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共31分)1. （4分）按拼音写汉字ln_桶 zu_路 tng_ 止 cng_ 明 hung_ 荡 胳_bo2. （5分）妈，共_画，笔顺是_。3. （6分）写出每组字中两个字的韵母。爬 吧_ 芽 呀_ 牛 久_4. （4分）照样子填词。例：打哈欠_身 _脸_气 _早点_手表 _着头5. （2分）填写适当的词语。 沙哑地_ _地送进 扯得_ _得严肃洗补_ _思路 一_下马威 一_欢腾6. （4分）给形近字组词洪 红 _色 _水灾 伙 _伴 _难被 披 _动 _着认 队 _识 排_7. （6分）比一比，再组词。欧_ 士_ 殊_ 救_ 载_鸥_ 土_ 珠_ 球_ 栽_二、 现代文阅读 (共3题；共24分)8. （7分）按原文填空，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或_，或_。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。_我们是为人民服务的，_，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。_我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍_一定会兴旺起来。（1）在横线上填上恰当的关联词语。_我们是为人民服务的，_，_我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍_一定会兴旺起来。（2）解释“精兵简政”一词的意思。（3）在横线上填上恰当的词语，将这个段落补充完整。人固有一死，或_，或_。（4）你还知道哪些为人民利益而死，比泰山还重的人?9. （7分）课文回顾站。 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。（1）这几段话选自课文_，它的作者是_。 （2）给下划线的字选择正确的读音。 盛开（chng shng）_ 新鲜（xin xin）_（3）从文中找出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。 （4）用选段中下划线的词造句。 无论都10. （10分）读一读，想一想。 小露珠天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”（1）短文一共有_句话。 （2）照样子写词语。 亮晶晶、_、_、_（3）照样子写句子。 露珠儿好像小珍珠。_好像_（4）露珠儿不见了，是因为（ ） A . 太阳出来了。 B . 掉在地上了。（5）从这篇短文中，你知道了什么知识？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）读句子，再用划线的词写一句话。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhn）堵住了窟窿。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。偷偷：观察：第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共24分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、