小学六年级语文期末考卷.doc

小学六年级语文期末考卷3（时间：90分钟 ）寄语：亲爱的同学，时间总是过得飞快，六年的小学生活就要结束，就这样盼望着假期、盼望着明天、盼望长大的童年就要成为回忆。来展示一下六年来你在语文学习方面的收获吧！题 号基础积累阅读理解拓展写作等 级等 级基础积累不积跬步，无以致千里 【等级： 】【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】一、根据要求写字词。 1把下列句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 二、根据拼音把词语写漂亮。k wi z bn chu y dn xnqn sh dn jing ru zhu ch li pn tn三、按音序重新排列下面人物的名字。刘备 曹操 张飞 蒋干 关羽 黄盖 袁绍 孙权 四、选择正确答案。1 沏茶（q q） 抽屉（q t） 戛然而止（ ji） 糊弄（h h）歼灭(jin qin) 喝斥（h h） 引吭高歌（hn kn）游弋（y y）2 读拼音写出这句话，并圈出整体认读音节：shu xn sh y xin ci bo, b yn i su bin x zh.( )3. 下列词语中“举”字与“举国上下”的“举”意思一样的是（ ）。举一反三 举棋不定 举足轻重 举世闻名五、在写错的字下面画横线，并把正确的写在括号里。书藉（ ） 峻工（ ） 震憾（ ） 奥密（ ）蜡月（ ）锻练（ ）拔涉（ ） 漂渺（ ）推则（ ） 衬机（ ）犹郁（ ）橱房（ ）六、把下列四字词语补充完整。发（ ）图强 不（ ）下问 舍（ ）逐（ ） 实（ ）求（ ）独出心（ ） 无独有（ ） （ ）（ ）学步 风华正（ ）( )天（ ）地 （ ）七八（ ） （ ）烛夜游六、句子变变变。1缩写句子:身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。_2把句子写得更具体。街上挂满灯。_ 3不改变原意，把句子换个说法。原句：于丹的演讲使我感动得流泪。改成双重否定句：_ 改成反问句：_ 4把下列词语连成通顺的陈述句，然后分别改成“把”字句和“被”字句。乌云 西北风 吹走了 天上的 一阵 陈述句：_ 把字句：_ 被字句：_ 5、请用合适的关联词语把下面的两句话连成一句。（1）我当前的不幸处境是世界上很少有的。在这样的处境中也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。_ （2）我时常思念着我的启蒙老师。老师在我童稚的心灵里播下了美好的种子。_ 阅读理解投入地读，体悟文中情趣【等级： 】【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】一、日积月累。1、在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除_外，又剩些什么呢？过去的日子如_，被微风吹散了，如_，被初阳_了；我留着些什么痕迹呢？ 朱自清匆匆2、种树者必培其根，_ 。 传习录3、_，观千剑而后识器。 文心雕龙4、_我们是为人民服务的，_，我们_有缺点，_不怕别人批评指出。_是什么人，谁向我们指出都行。_你说得对，我们_改正。你说的办法对人民有好处，我们_照你的办。 为人民服务5、_，及日中则如盘盂；_，及其日中如探汤。6、千锤万凿出深山，_。7、洛阳亲友如相问，_。8、千门万户曈曈日，_。9、我劝天公重抖擞，_。10、水是眼波横，_。 11、本自同根生，_。 12、本学期我们学习了_写的为人民服务，_的童话卖火柴的小女孩，英国作家_的鲁滨孙漂流记和美国作家_的汤姆索亚历险记等文章。学奕让我们懂得：_；匆匆让我们明白：_ 。二、课内阅读，按要求完成后面的练习。昨天我挨了一顿毒打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拉到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直截我的脸。伙计们总是捉弄我，打发我上酒店里去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于茶啦，菜啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就根本不能睡觉，一股劲儿摇摇篮。亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到村子里去吧 我再也熬不下去了！ 我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ 1. 给画横线的句子加上恰当的标点符号。2. 找出凡卡挨打的动词:_3 “打”在字典中有以下5中解释：右手或器具撞击物体；殴打；自，从；购买；派，安排。在这段话中 “打发”的“打”应该取第_种解释；“打酒”的“打”应取第_种解释；“挨了一顿打”的“打”应取第_种解释。4. 这段话从_、_、_三个方面写出凡卡学徒生活的悲惨。 5来朗读“亲爱的爷爷我就要死了！”这部分内容时，应采取_的感情来朗读。三、课外阅读儿子和列车在德国的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难。这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那 而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面行驶的列车上将会有数百人面临丧生的厄运！他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。车上的旅客们丝毫不知道，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子活着，而且未受一点损伤！据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人去把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他（ ）的行为，另一方面是感谢他教育出一个（ ）的儿子。1、联系上下文解释词语厄运： 千钧悬于一发： 2、两辆列车同时驶进车站，扳道员正要扳动道岔时，出现了什么意外情况？ 3、在万分危急的关头，扳道员是怎样做的？从中可以看出他是怎样一个人？ 4、根据你对文章的理解，选择恰当的词语填入最后一自然段的括号内。大义灭亲 极端尽职 忍痛割爱 足智多谋 随机应变 不慌不忙 服从长辈 临危不惧拓展园地尽情展示你的风采 【等级： 】【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】一、对应题目把作者和诗句的序号按顺序填写在横线上。1长笛一声人倚楼。2金陵王气黯然收。3鲈鱼正美不归去，4鸿飞那复计东西。5紫艳半开篱菊静， 6千寻铁锁沉江底，7汉家宫阙动高秋。8故垒萧萧芦荻秋。9云物凄清拂曙流， 10残星几点雁横塞， 11应似飞鸿踏雪泥。12坏壁无由见旧题。 13红衣落尽渚莲愁。14山形依旧枕寒流。15王浚楼船下益州，16空戴南冠学楚囚。 17老僧已死成新塔， 18泥上偶然留指爪， 19从今四海为家日， 20一片降幡出石头。21往日崎岖君知否？ 22路上人困蹇驴嘶。23人生到处知何似，24人世几回伤往事，25宋 苏轼26唐 赵嘏27唐刘禹锡长安秋望 西塞山怀古 和子由渑池怀旧 二、把下列诗句补充完整。1长亭外，古道边， 。2 ，村南村北行人绝。3三顾频烦天下计， 。4竹里馆中 ， 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。是作者王维匠心独运，妙手回天的大手笔。5商山早行中作者选取鸡鸣、残月、寒霜勾勒出一幅早行图的两句是 ， 。习作乐园真诚地用心灵感悟、表达生活。【等级： 】童年是美好的，用一篇佳作为童年画上一个圆满的句号吧！请从童年趣事我变了如果我能再做一回小学生中选择一篇来写，要求语言通顺，构思巧妙，感情真挚，并且不少于500字。模块作 文 批 改 标 准 等 级文面与语言A书写漂亮、语言生动形象、真实感人B书写认真、语言通顺流畅、感情真实C书写一般、有些语病、缺乏感情D书写差、语病多、无真情实感E书写差、语病多、无情感结构与表达A巧妙严谨、条理分明、很好的运用各种写作手法B结构合理、条理较分明、较好的运用各种写作手法C结构较完整、条理欠清晰、能运用一定的写作手法D结构残缺、条理不明E结构混乱中心与内容A立意深刻新颖、中心明确、材料典型、内容充实B立意明确、选材得当、内容具体C中心基本明确、材料一般、内容欠具体D中心不明确、材料不当、内容乏味E无中心、空洞无物