学院附中七年级中学.doc

学院附中七年级中学“学生体质健康标准”测试结果分析与研究摘要：本文运用文献资料法、数理统计法、对比分析等研究方法，分别从身高标准体重、肺活量体重指数、800米/1000米、立定跳远、引体向上/仰卧起坐等5项评价指标测试数据进行研究，并通过与2008年江苏省相应年级段对应评价指标数据进行对比，分析了我校学生体质的现状、存在问题、产生的原因，结合实际笔者提出针对性建议，为学校的体育教学提供了理论依据。关键词：初中生学生体质健康标准 测试结果统计分析前言：为了准确地掌握我国各级学生的体质健康情况，促进学生的健康成长，养成良好的生活方式与锻炼习惯，教育部体卫艺司在全国大、中、小学全面展开了学生体质健康标准测试工作。各校均采用教育部所规定的测试项目和评分办法，对在校学生进行测试，根据测试成绩对学生个体健康状况进行评估，同时引导学生进行有针对性的体育锻炼。根据关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见，其中学生体质健康测试报告书也将纳入档案，作为学生毕业、升学的重要依据，学生体质健康监测的结果也列为学校业绩考核的基本指标。我校作为一所初高中剥离，初中生源严重紧缺的农村学校，如何才能生存下来？针对这个特殊的原因，学校提出“合格+特长”的培养目标，那么学校体育作为一项常规工作应该抓好，有必要对当前学生的体质健康状况进行调查和分析。全校学生体质健康标准测试正好给本次研究提供了充分的依据，本文就测试数据进行了统计、分析以期达到了解学生体质健康现状，从而找到体育教学、课外体育锻炼和各项学校体育工作的成绩和不足，为学校提出全面发展学生身体素质决策提供科学依据，为更好地实现“合格+特长”的人才培养目标作铺垫。一、研究对象：全校初中生127人，其中男生71人，女生56人。二、研究方法：1、文献资料法：通过“中国知网”全文数据库，查阅了大量的相关文章，阅读了一定的相关文献和著作。2、数理统计法：对所测数据通过学生体质健康标准系统自动评分评级，再利用EXCEL表格进行有效数据的统计和处理。3、对比分析法：将我校学生的测试评分成绩与襄阳市初中同年级学生总体水平进行对比分析。三、测试项目结果分析高标准体重的测量是常用反映人体形态的指标,身高与体重的比例应在正常的范围。它通过身高与体重的一定比例关系,反映人体的围度、宽度和厚度,以及人体的密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标,它可以间接的反映人体的身体成分。将身高和体重结合起来，将每厘米身体的体重分布确定学生的体形匀称度，可反映学生是营养不良、偏低体重、正常体重、还是超重和肥胖。表1学生身高标准体重频数分布年级n营养不良较低体重正常体重超重肥胖n%n%n %n%n%初一1273519.349753.593519.3431.66116.08从表1可以看出正常体重的学生只占20.63%，营养不良、超重和肥胖的人数比例分别为18.76%、4.18%和6.64%，三项总和为29.58%，其超过正常体重学生的比例。尤其可怕的是较低体重的学生也占到了50.51%，。表1中还显示，学生随年龄的增长超重和肥胖比例也出现了递增的现象。总的看来我校有相当一部分远远超过了正常体重的学生同学身体匀称度不良，即可说明这些同学或是平时缺乏必要的体育锻炼和不良好的饮食习惯或者受某些错误审美观影响。如今，现代的农村家庭也大多为独生子女，父母外出打工的较多，孩子的饮食起居都缺少大人的关照，观察发现，我校学生的饮食存在严重的不良习惯，比如，以零食代替午餐、吃校外摊点上不卫生健康的食物等，据统计我校有近三分之二的学生没有良好的吃午餐的习惯,应引起家长和社会有关部门的关注。由表2可以看出我校学生肺活量体重指数与全省水平存在着差距，初一学生肺活量优秀率和良好率严重偏低，有88.76%的学生处于不及格和及格状态的不良状态，这可能与他们发育较晚有关，他们的心肺功能还比较弱，从而导致肺活量偏低。肺活量作为人体健康一个重要指标，它与人们在体育活动中对呼吸系统及肺的锻炼有很大的关系，尤其是中长跑这个项目，对肺活量的提高有很大的帮助，但由于初一新生刚入学，要学习新广播操，时间比较紧张，缺少中长跑的锻炼，也是导致肺活量指数偏低的影响因素之一。另外，我校是一所农村初中，绝大部分学生来源于乡村小学，都没有真正的上过体育课，甚至从未接触过此项测试仪器，虽然老师讲了使用方法，但还是有不少学生使用不当，出现“漏气”等现象。可观的是，随着年龄的增长，学生的肺活量体重指数水平优秀及良好呈上升趋势，尤其是到了初三优秀和良好率均明显高于省总体水平，这也说明随年级递增，学生对参与体育锻炼的热情、态度、认识等方面都有大幅度提高。表2肺活量体重指数等级百分比年级性别优秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一男1.1217.0610.1123.5544.9436.8943.8222.50女2.1715.9610.8723.7364.1338.7723.9121.64肺活量指数是评价人体呼吸系统机能的复合指数，主要是通过人体自身的肺活量与体重的比值，即每公斤体重的相对值来反映肺活量与体重的相关程度。【4】计算公式为：肺活量体重指数=肺活量/体重。它是反映人体生长发育水平的重要机能和评价人体呼吸系统机能状况的一个重要指标之一，其大小与身高、体重、胸围等因素有着密切的关系。从表3可以看出，我校学生耐久跑达优的比例远低于江苏省学生总体水平，不及格率也比较突出，尤其是初一学生，不及格率高达60%左右，令人担忧。导致如此差的结果，笔者通过调查发现最主要的原因有以下几点：1、大多数初一新生对体质测试了解和认识不够，在小学阶段从未体验过800、1000米这么长的距离，所以测试长跑给他们心理上带来了严重的恐惧感，加上新学期要学第三套广播操，体育课程安排内容多、时间紧、任务重，学生心理上没有得到及时的调整，长袍练习次数较少等因素的影响；2、学校的场地条件比较差，200米周长的凹凸不平的硬地操场，致使学生无兴趣参加跑步练习。3、学生没有经常锻炼的习惯，休息了一个暑假后开学，就1个月的时间就进行体质测试，时间上比较仓促，学生的体能未得到恢复，也是成绩较差的原因之一。不过也有喜人的成绩，纵向来看，随着年级的推进，学生的耐力素质在不断的提高，优秀率、良好率都在稳步的提高，这与学校体育教师的认真教学、学生对体育观念的转变是密不可分的。体育中考成绩也纳入初三中考总分，也引起了学校、家长、学生对体育的再认识、重视程度也明显提高。3.4立定跳远是测试爆发力的项目，爆发力要求在最短的时间内发挥最大的力量。爆发力的大小不仅取决与力量还取决力量与速度的结合，在评定体系中立定跳远成绩主要是反应下肢力量的数据，同时对腰腹力量也有一定的反应。在此次测试中我校学生立定跳远成绩好，优秀率、良好率、及格率总和均高于全省学生总体水平，这与我校体育教师平时上课加强学生下肢力量和腰腹力量是分不开的。3.5引体向上动作主要是靠肌肉拉力和克服人体重力来完成的，是衡量一个的上肢和背部力量。男生单杠悬垂引体向上都是由于以体重为阻力，身高体重的人自然没有优势，由表5可以看出我校男生的引体向上成绩很不理想，说明学生的上肢和背部力量相对很差。如前文所分析的，我校学生仅有少部分学生的身高标准体重正常，那些营养不良、体重偏低的学生你想让他有多大的上肢力量也是不现实的，更何况那些超重和肥胖的同学要克服自身的体重达到锻炼上肢力量是多么的困难。总之我们作为体育教师在以后的体育教学中应该帮助学生加强此力量的训练，同时我们也建议改进测试项目，用握力体重指数代替单纯的引体向上测试评价，那样会更合理、科学。年级人数优秀%良好%及格%不及格%校省校省校省校省初一1270.08.962.2511.25.6229.192.1350.74仰卧起坐是发展躯干力量和伸张性的一种方法，其成绩取决于腹部力量，是检验女生腹部肌肉收缩力的指标。我校女生腹部力量比较好，这与练习方法简单易操作，平时的加强了练习是分不开的。结论与建议：1、学生营养不良和营养过剩状况并存，问题比较突出。应引起家长、学校、社会的共同关注。建议加强学校健康教育工作，落实健康课的内容，虽然我们学校的健康教育课程已开设，但要真正落实到位，使学生能够掌握卫生科普知识，养成良好的行为习惯，增强学生防病意识和自我保健意识。2、测试结果中，初一年级学生的肺活量体重指数和耐力水平合格率非常低，在教学中要尽快地转变他们的体育观念，提高体育锻炼的热情，使得他们能认识到学生体质健康标准测试的意义。3、在体育教学中加大学生运动量，尤其是耐力性练习应长抓不懈。认真落实每天一小时的阳光体育活动。4、测试中加强管理，进一步规范学生的动作，严格要求，力求将真实、准确的数据上报国家学生体质健康标准测试中心。