《压强》2012年单元测试卷(金溪二中).doc

菁优网www.jyeoo.com 第9章压强2012年单元测试卷（金溪二中） 第9章压强2012年单元测试卷（金溪二中）一、填空题（每空1分，共16分）1（2分）如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方_小，当两船高速并排行驶时，容易发生_事故2（2分）如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是_，最不合理的是_3（2分）在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示，在做标记时用到的物理知识是_，再列举一例_4（2分）（2008河南）物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例如图1所示，A管是输液管、B管是空气管在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变_B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于_5（2分）著名的_实验有力的证明了大气压的存在，托里拆利实验实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气压是_Pa6（3分）小华的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议：_，这是利用改变_来_（“增大”或“减小”）袋子对手的压强7（2分）一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是_Pa，人走路时对地面的压强是_Pa8（1分）（2006山东）由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度_了，因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝的压强_，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第9-12题小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13.14小题是，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9（3分）把充满水的啤酒瓶倒插入水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将（）A充满水B有水，但不满C酒瓶中无水D瓶内外水面始终保持相平10（3分）做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（）A玻璃管放的不竖直B玻璃管内混入少量空气C水银槽内的水银太多D玻璃管粗细不均匀11（3分）（2007苏州）青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做主要是因为（）A高原空气稀薄，大气压强小B高原空气稀薄，大气压强大C高原空气稠密，大气压强小D高原空气稠密，大气压强大12（3分）三只U型管的压强计，管中分别装有不同的液体，酒精、水、和水银，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则U型管内液面高度差最大的是（）A装水的压强计B装酒精的压强计C装水银的压强计D无法判断13（4分）下列现象中，不属于利用大气压强的是（）A自来水笔吸墨水B用吸管吸饮料C活塞式抽水机抽水D高压锅煮饭14（4分）日常生活和生产中，我们常见的以下事例中，属于减小压强的有（）A有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄面积三倍的脚掌B号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮C用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈D要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力三、计算题（共24分，每小题8分）15（8分）如图所示，边长为0.1m的正方体物块A静止在面积为0.5m2的水下桌面上，物块B的质量是1kg，物块A对桌面的压强是3103Pa不计滑轮轴处的摩擦及绳重，A物体对桌面的压力_N那么物块A重_N16（8分）大象的质量为4500kg，每只脚底的面积是0.05m2则大象四脚站立在水平地面时对地面的压力是_N，压强是_Pa17（8分）有一辆被查堵的核定载重20t的大货车，连车带货超过100t，相当于两节火车车厢的载重量，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些（写出两点即可）（1）_；（2）_四、实验题（共16分，每题8分）18（8分）如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作比较A、B图可以发现压力的作用效果与_有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与_有关在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是_19（8分）下表中是某同学做“研究液体的压强”时所测的部分数据（1）实验次数1、4、5说明_；（2）实验次数1、2、3说明_实验次数深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面（水）高度差/cm13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上5.459朝上8.2五、探究题（共24分，每题8分）20（8分）（2010株洲）在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的_有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的_有关21（8分）小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用个橡皮帽封住注射器的小孔；如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_（2）按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小你认为产生这种现象的主要原因是：_22（8分）为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小表1表2表3实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm216.01043.01073.02029.01554.51584.5303122066.02096.040（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是_；（2）分析比较_及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：经分析比较_；经分析比较_第9章压强2012年单元测试卷（金溪二中）参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共16分）1（2分）如图所示，是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方压强小，当两船高速并排行驶时，容易发生相撞事故考点：流体压强与流速的关系382035 专题：应用题分析：本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大解答：解：船舶航行时若两艘靠的比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，会形成向内的压强差，使船相撞故答案为：压强；相撞点评：解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象2（2分）如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是D，最不合理的是A考点：液体的压强的特点382035 分析：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，且液体的压强随深度增加而增大解答：解：因为液体的压强随深度增加而增大，所以河堤的底部受到的压强比上部大，则单位面积的河堤上（底部）受到水对河堤的推力也大，所以河堤必须建成“上窄下宽的形状”故选D；A点评：本题的解题关键是知道越深处的河堤受到的压强越大3（2分）在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示，在做标记时用到的物理知识是连通器，再列举一例茶壶考点：连通器原理382035 专题：应用题分析：透明塑料软管两端开口，底部连通，根据这一特点来分析就可得出所学的物理知识，并联系生活实际找出这样的知识在生活的应用解答：解：透明塑料软管两端开口，底部连通，这是连通器，根据连通器原理可知软管两端的水面是相平的生活中连通器的应用很广，如：茶壶故答案为：连通器、茶壶点评：本题考查连通器的原理，这是一道实际应用题目，体现了物理新课改的理念，是中考命题的方向4（2分）（2008河南）物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例如图1所示，A管是输液管、B管是空气管在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变大B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于大气压考点：液体的压强的特点；大气压的综合应用382035 专题：应用题；简答题；推理法分析：（1）病人的血液沿输液管回流，是因为血压大于药液产生的压强，将吊瓶适当地升高，可以提高药液深度，增大药液对血管处的压强，据此分析；（2）随着药液逐渐的流入血管，药瓶中的药液逐渐减少，液体压强也逐渐减小；B进气管就起到了作用，在大气压的作用下，空气进入瓶内，补充了液体压强的减少，使瓶内气压始终等于大气压解答：解：（1）将吊瓶适当地升高，增大了药液深度，使药液对血管处的压强增大，防止血液沿输液管回流；（2）当药瓶中的药液逐渐减少时，药液产生的压强逐渐减小，在大气压的作用下，空气通过B进气管进入瓶内，保持瓶口处的压强与大气压相等，使药液匀速流下故答案为：大，大气压点评：本题考查的是大气压的应用，我们要学会用学过物理知识分析我们生活中的物理现象，此题较难，要认真分析、用心思考5（2分）著名的马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在，托里拆利实验实验第一次测定了大气压强的数值，一个标准大气压是1.013105Pa考点：大气压强的存在；大气压强的测量方法382035 专题：应用题分析：（1）能够证明大气压存在的实验有很多，但只要提到著名和首先的实验，那就确定了是哪一个（2）意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持760mm高的水银柱，然后根据公式P=gh计算出一个标准大气压强的数值解答：解：（1）由课本中提到的物理史实可知，最早证明大气压存在的，并且最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验（2）一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm=0.76m一个标准大气压的数值为P=gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa故答案为：马德堡半球；1.013105点评：此题主要考查的是大气压强的存在证明实验马德堡半球实验，以及大气压强的测量托里拆利实验和计算大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单6（3分）小华的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛请你用学过的物理知识，给她提一个建议：将袋口展开，这是利用改变受力面积来减小（“增大”或“减小”）袋子对手的压强考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用382035 分析：减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力减小压强解答：解：手被勒得很痛，是塑料袋对手的压强太大，要想舒服一些，应该减小压强，塑料袋对手的压力一定，只有增大受力面积，把塑料袋口展开故答案为：将袋口展开；受力面积；减小点评：（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积的大小，压力越大，受力面积越小，压强越大（2）掌握增大、减小压强的方法7（2分）一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是2104Pa，人走路时对地面的压强是4104Pa考点：压强的大小及其计算382035 专题：计算题分析：根据压强公式即可解答此题，解答此题时要注意人站立时对地面压力相同，但受力面积和走路时的受力面积是不同的解答：解：F=G=mg=68kg10N/kg=680N，站立时对地面的压强为P1，受力面积为S1；=2104Pa人走路时对地面的压强为P2，受力面积为s2，P2=4104Pa也可不用计算P2，从压力不变，受力面积减小一半，压强就增大一倍这方面叙述一下故答案分别为：2104Pa；4104Pa点评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握，在解答时，各物理量要注意统一使用国际单位制单位8（1分）（2006山东）由于长江上游的植被受到破坏，造成水土流失，使得长江水中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度变大了，因此在同等深度的情况下，长江水对堤坝的压强增加，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了考点：液体的压强的计算382035 专题：控制变量法；推理法分析：由题意，河水中的泥沙含量增加，根据公式=，可知密度的变化，河水密度变化，根据公式P=gh，可知河水对堤坝的压强的变化解答：解：由题意，泥沙含量增加，水的体积不变，根据公式=，可知河水的密度变大，河水的密度变大，根据公式P=gh，可知在同等深度的情况下，河水对堤坝的压强增加故答案为：变大；增加点评：本题考查了泥沙对河水密度的影响和液体压强公式的应用，分析液体压强变化时，要同时考虑影响液体压强的两个因素（液体密度和深度）二、选择题（共20分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内，第9-12题小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13.14小题是，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）9（3分）把充满水的啤酒瓶倒插入水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将（）A充满水B有水，但不满C酒瓶中无水D瓶内外水面始终保持相平考点：大气压强的测量方法；大气压的综合应用382035 分析：啤酒瓶内不存在空气，是大气压强托住了瓶中的水，只要确定大气压与瓶中水产生的压强谁更大，就能判断大气压能否支持住这瓶水了解答：解：啤酒瓶中的水所产生的向下的压强，可以通过公式p=gh进行估算，我们知道，在托里拆利实验中，大气压能支持约760mm水银柱的高，而水的密度远低于水银的密度，计算可知，大气压能支持约10m高的水柱，啤酒瓶的高度不过才几十厘米，水的压强远小于大气压，大气压完全可以托住它，因此，在瓶口离开水面之前，瓶底露出水面的部分将充满水故选A点评：在知道标准大气压的情况下，它所能支持的水柱或其它液体的高度都可以通过公式p=gh求出，为我们的解题提供依据10（3分）做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（）A玻璃管放的不竖直B玻璃管内混入少量空气C水银槽内的水银太多D玻璃管粗细不均匀考点：大气压强的测量方法382035 专题：误差分析和数据处理；实验评估题分析：在托里拆利实验中，要求先将玻璃管装满水银，再倒置在水银槽中，这样玻璃管的上端为真空，水银柱的高度反映了大气压的大小，而当玻璃管中混入空气时，会影响到测量的结果解答：解：A、玻璃管不竖直时，水银柱的长度会变长，但垂直高度不会变，故不合题意；B、当玻璃管中混入少量空气时，空气的压强与水银柱压强之和等于外界大气压，因此，会使水银柱高度变小，使测量值变小，故符合题意；C、水银槽内水银的多少不会影响水银柱的高度，因为水银柱的高度是指管内外水银面的垂直高度差，故不合题意；D、玻璃管中水银柱的压强只与水银的密度和垂直高度有关，粗细不均匀不会影响高度的大小，故不合题意故选B点评：在实际进行托里拆利实验时，有很多变化的因素，其中只有玻璃管内混入少量空气会使测量结果偏小，而管的粗细、放置是否完全竖直、水银槽中水银的多少、上提或下按一点儿等，都不会影响最终的测量结果，这是我们学习这一实验时应全面掌握的11（3分）（2007苏州）青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做主要是因为（）A高原空气稀薄，大气压强小B高原空气稀薄，大气压强大C高原空气稠密，大气压强小D高原空气稠密，大气压强大考点：大气压强与高度的关系382035 专题：应用题分析：高原反应指的是人到高原后由于气压随地理高度的增高而减小，体内压强大于外界的大气压，从而引起头痛、恶心、胸闷等现象解答：解：高原上空气比较稀薄，大气压强减小故选A点评：此题主要是考查大气压与高度的关系12（3分）三只U型管的压强计，管中分别装有不同的液体，酒精、水、和水银，当用它们来测定某液体同一深度的压强时，则U型管内液面高度差最大的是（）A装水的压强计B装酒精的压强计C装水银的压强计D无法判断考点：液体压强计算公式的应用382035 专题：应用题分析：液体压强的大小是通过液体压强计U形管的液面高度差来体现出来的，根据液体压强公式p=gh判断哪个U型管内液面高度差最大解答：解：如图压强计，将金属盒放在某液体同一深度，其压强大小等于U形管的液面高度差的液体柱产生的压强，因为酒精的密度最小，所以由p=gh可知酒精的高度差最大故选B点评：本题考查了学生对液体压强公式、U型管压强计的了解与掌握，知道U型管压强计的原理是关键13（4分）下列现象中，不属于利用大气压强的是（）A自来水笔吸墨水B用吸管吸饮料C活塞式抽水机抽水D高压锅煮饭考点：大气压的综合应用；沸点及沸点与气压的关系382035 专题：推理法分析：我们生活在空气中，经常利用大气压为我们服务，例如：钢笔吸墨水、吸管吸饮料、注射器吸药液、抽水机抽水、吸盘吸在光滑墙壁上等；高压锅是利用锅内气压增大、沸点升高的原理煮熟食物的据此分析判断解答：解：A、用力一按橡皮囊，排出了里面的空气，当其恢复原状时，橡皮囊内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，墨水被压入钢笔内，用到了大气压，不符合题意，故A错；B、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口内，利用了大气压，不符合题意，故B错；C、抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，不符合题意，故C错；D、用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，水的沸点升高的原理，不是利用大气压来工作，符合题意，故D正确故选D点评：平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力14（4分）日常生活和生产中，我们常见的以下事例中，属于减小压强的有（）A有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄面积三倍的脚掌B号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮C用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈D要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力考点：减小压强的方法及其应用382035 专题：压强、液体的压强分析：（1）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力，在压力一定时，增大受力面积；（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力，在压力一定时，减小受力面积解答：解：A、在沙漠上行走的骆驼脚掌特别大，是在压力一定时，增大受力面积来减小骆驼对沙漠的压强，符合题意；B、号称“森林医生”的啄木鸟长有细长坚硬的尖喙，是在压力一定时，减小受力面积来增大喙对树皮的压强，不符合题意；C、用螺栓紧固机器零件时，在螺母下垫垫圈，是在压力一定时，增大受力面积来减小零件对机器的压强，符合题意；D、要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大图钉对木板的压强，不符合题意故选AC点评：本题主要考查的是增大、减小压强的方法，属于基础知识的考查，掌握影响压强大小的因素是解题的关键三、计算题（共24分，每小题8分）15（8分）如图所示，边长为0.1m的正方体物块A静止在面积为0.5m2的水下桌面上，物块B的质量是1kg，物块A对桌面的压强是3103Pa不计滑轮轴处的摩擦及绳重，A物体对桌面的压力30N那么物块A重40N考点：定滑轮及其工作特点382035 专题：计算题分析：边长为0.1m的正方体物块A静止在面积为0.5m2的水平桌面上，算出物块A与桌面的接触面积为S，已知物块A对桌面的压强是3103Pa，所以物块A对桌面的压力F=ps，由图可知物块A对桌面的压力F=GAGB，应先求出物块B的重力GB=mBg，所以GA=F+GB解答：解：边长为0.1m的正方体物块A与桌面的接触面积为S=（0.1m）2=0.01m2，物块A对桌面的压强P=3103Pa，根据P=知物块A对桌面的压力F=PS=3103Pa0.01m2=30N，又因为F=GAGB，所以GA=F+GB，GB=mBg=1kg10N/kg=10N，GA=F+GB=30N+10N=40N故答案为：30，40点评：本题利用压强公式P=计算，结合定滑轮特点，有一定的难度16（8分）大象的质量为4500kg，每只脚底的面积是0.05m2则大象四脚站立在水平地面时对地面的压力是4.5104N，压强是2.25105Pa考点：压强的大小及其计算382035 专题：计算题分析：在水平地面上，大象对地面的压力等于大象的重力，求出四脚着地的总面积，再利用压强公式P=求大象对地面的压强解答：解：在水平地面上，大象对地面的压力：F=G=mg=4500kg10N/kg=4.5104N；四脚着地的总面积：s=0.05m24=0.2m2，四脚着地时，大象对地面的压强：P=2.25105Pa故答案为：4.5104，2.25105点评：本题考查压力和压强的计算，关键是知道在水平地面上压力等于物体重力，最容易出错的是受力面积的计算（四只脚的总面积）17（8分）有一辆被查堵的核定载重20t的大货车，连车带货超过100t，相当于两节火车车厢的载重量，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些（写出两点即可）（1）超载会加大车对地面或桥梁的压力，从而增大压强，破坏路面；（2）载重车的质量大，惯性大，遇到紧急情况时很难刹车考点：惯性；压强382035 专题：简答题分析：大货车常见的问题主要有两个方面，一是对地面压强过大，二是由于自身质量过大，惯性过大，遇到紧急情况很难刹车从压强和惯性两个方面进行解释解答：解：大货车与地面的接触面积几乎不变，当货车超载时，对地面会产生很大的压强，容易破坏路面惯性和质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态很难改变，容易引发交通事故故答案为：（1）超载会加大车对地面或桥梁的压力，从而增大压强，破坏路面（2）载重车的质量大，惯性大，遇到紧急情况时很难刹车点评：本题要求学生学会用物理语言总结物理现象或物理规律，考点较为全面四、实验题（共16分，每题8分）18（8分）如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作比较A、B图可以发现压力的作用效果与受力面积有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与压力有关在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是压强考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验382035 专题：实验题；控制变量法分析：解决本题要知道当受力面积相同时，压力越大作用效果越明显；当压力大小相同时，受力面积越小，作用效果越明显，在物理学中，通常用压强表示压力的作用效果解答：解：A、B两图的压力相同，受力面积越小，作用效果越明显，所以压力的作用效果与受力面积有关；B、C图的受力面积相同，压力越大作用效果越明显，压力的作用效果与压力有关；在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是压强；故答案为：受力面积，压力，压强点评：解决本题要结合影响压力的作用效果的因素和控制变量法进行分析解答19（8分）下表中是某同学做“研究液体的压强”时所测的部分数据（1）实验次数1、4、5说明同一液体内部，相同方向的压强随深度的增加而增大；（2）实验次数1、2、3说明在同一深度液体向各个方向的压强都相等实验次数深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面（水）高度差/cm13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上5.459朝上8.2考点：液体的压强的特点382035 专题：实验题；简答题；控制变量法分析：根据表格提供的信息，利用控制变量法得出结论：1、4、5方向相同，深度不同；1、2、3深度相同，方向不同解答：解：（1）由1、4、5信息可知，在水中相同的方向，深度增大，压强计左右液面高度差增大，说明压强增大，结论：同一液体内部，相同方向的压强随深度的增加而增大；由1、2、3信息可知，在水中相同深度的，方向朝上、朝下、朝侧面，压强计左右液面高度差不变，说明压强不变，结论：在同一深度液体向各个方向的压强都相等故答案为：（1）同一液体内部，相同方向的压强随深度的增加而增大；（2）在同一深度液体向各个方向的压强都相等点评：液体压强与多个因素有关，分析实验数据时由注意控制变量法的使用，结论要准确五、探究题（共24分，每题8分）20（8分）（2010株洲）在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的密度有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的深度有关考点：探究液体压强的特点实验；液体压强计算公式的应用382035 专题：实验探究题；控制变量法分析：根据液体压强的计算公式P=gh可知，液体压强的大小和液体的密度和浸入液体的深度有关；要探究液体压强和液体密度的关系，就要控制液体的深度一定；要探究液体压强和液体深度的关系，就要控制液体的密度一定解答：解：比较实验（a）、（b）可知，液体压强计探头浸入水和盐水的深度一定，是探究液体压强和液体密度的关系；比较实验（b）、（c）可知，液体压强计探头浸入盐水中的不同深度，是探究液体压强和液体深度的关系故答案为：密度；深度点评：此题考查的是影响液体压强大小因素的探究，是一道实验探究题，是中考经常考查的，需要掌握21（8分）小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用个橡皮帽封住注射器的小孔；如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=（2）按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小你认为产生这种现象的主要原因是：注射器内的空气无法排尽考点：大气压强的测量方法382035 专题：实验探究题分析：本实验的原理是：先排出注射器内的空气，这样在往外拉活塞时，由于外界大气压的作用，要拉动活塞需要很大的力，这个力的大小为F=P大气S，故测出活塞横截面积S和拉动时的拉力F，就可根据P大气=求出大气压强的值解答：解：（1）已知注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L，故注射器活塞的面积为根据P大气=可求出大气压值（2）实验测出的大气压值比大气压强的实际值偏小，产生原因如：注射器内的空气无法排尽、活塞与注射器壁间存在摩擦故本题答案为：（1）；（2）注射器内的空气无法排尽点评：要完成本题，须对无法拉动活塞这个现象的成因有深刻的理解22（8分）为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上，进行了三组实验，并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示，探究时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同，不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小表1表2表3实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm2实验序号压力/N受力面积/cm216.01043.01073.02029.01554.51584.5303122066.02096.040（1）比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是受力面积一定时，压力越大压力作用效果越显著；（2）分析比较1与6与9（或4与7或5与8）及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著；（3）请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：经分析比较分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；经分析比较分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验382035 专题：实验探究题；控制变量法；转换法分析：（1）压力的作用效果的影响因素：压力大小和受力面积大小压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大（2）研究压力作用效果的影响因素采用控制变量法和转换法解答：解：（1）实验1与4（或2与5、3与6），受力面积相同，压力越大，压力作用效果越显著（2）实验1与6与9（或4与7或5与8），压力相同，受力面积越小，压力作用效果越显著（3）每一组沙面的凹陷程度相同，压力作用效果相同分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；不同组沙面的凹陷程度不同，第一组凹陷程度最大；第二组其次，第三组最小第一组压力作用效果最大，第二组其次，第三组最小分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显故答案为：（1）受力面积一定时，压力越大压力作用效果越显著；（2）1与6与9或4与7或5与8；（3）分析表1或表2或表3得出：压力和受力面积之比相同时压力作用效果相同；分析表1和表2和表3得出：压力和受力面积之比越大压力作用效果越明显点评：（1）能用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素（2）物理学用压强表示压力作用效果掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法参与本试卷答题和审题的老师有：刘治强；东方星；同晓晓；951574352；dongfeng；shenoy；wscdd；外星人；tsh518；张圣军；pyw；sdpyqjy；fxx；xjb；331306（排名不分先后）菁优网2013年5月11日2010-2013 菁优网