2011届高三语文练习.doc

2011届高三语文周练六 提供：马亚峰 审核：王玉生一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）(3分) A靓丽/ 靓妆 躯壳金蝉脱壳 瓦砾繁星闪烁 B模范模样 下载风雪载途 引擎风驰电掣 C刹车刹那间 铜臭遗臭万年 粗犷旷日持久 D震颤颤巍巍 蔓延不蔓不支 默契提纲挈领2下列各句中，加点的成浯使用不当的一句是（ ）(3分) A“墨西哥湾漏油事件”肇事方对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。 B温家宝总理10月3日在希腊议会发表演讲时指出，中欧关系的广度和深度已经达到前所未有的水平，双方在互为发展的进程中已成为不可或缺的重要伙伴。 C日本首相是世界上更换最频繁的，长则一年，短则个月，这些人在政坛上的昙花一现使日本的对外政策缺乏延续性，让很多国家感到无所适从。 D如何使全球经济复苏，欧美在会前的态度可谓南辕北辙：美国希望欧盟主要经济体扩大经济刺激规模，欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。3依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (4分) 人格_，_。_，_，_，_。 （1）它要求一个人应有高尚的道德追求 （2）勇于承担对他人、对社会的道德义务 （3）是做人的尊严、价值和品质的总合 （4）正确处理个人与他人、个人与社会的关系 （5）是指人与动物相区别的内在规定性 （6）做到自尊、自爱、自强、自律4当学习祝福中有关鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂态度的内容时，老师讲了一则寓言故事。请你读了这则故事后，写出老师通过这则故事所阐明的观点。（不超过50字）（5分） 一头猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，主人提住猪，猪大声嚎叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，便说：“他常常提我们，我们并不大呼小叫。”猪听了回答道：“捉你们和提我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。” 二、文言文阅读(l9分) 阅读下面的文言文，完成58题。帆山子传(清)袁枚 真州有逸人曰帆山子，姓员，名燉，字周南。帆山子，其别号也。性逋宕不羁。读经书悉通晓，卒不为先儒所囿。尝曰：“汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也。或下一令曰：途遇被妹，平视者笞，受笞者必多；又下一令曰：归家能殴兄妹者赏，受赏者必少。何也?一情中所有，一情中所无也。善为学者，务究大义而顺人情以设教。”其持论快彻，大率类是。余每至邗江，必招与俱。帆山知余之好之也，扼腕而谈，汩汩如倾河。尤长于说往事，叙先贤遗迹。凡可喜可愕，可嗢噱绝倒者，腾其口抑扬而高下之，尽态极妍。 身短而髯，圆面。终身布衣，家无担石，气象充充然，不类贫者。逡巡有耻，遇人无机心。假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣。居常不系袜，或戴道士冠，挂尘尾。几上罗列图书、珮环。椭狡零星，手自摹拭。见美男子则惵然意下，目往而足欲随，或尤之，笑曰：“吾何与哉?易称见金夫，不有躬，圣人诏我矣。”其风趣如此。 论曰：庄子有“人貌而天”之说，帆山子真气盎然，盖纯乎天者也。年七十四而终。闻临终预知死期，奉其祖父木主埋先人垅中，而以所玩器物尽贻朋好，拱手而逝。自称无方之民。其信然矣。其挚友江吟香素敦风义，有友五人，哀其无后，每逢寒食，辄具鸡黍纸钱。设位，祀之于江上之延生佛舍。帆山，其一也。盖即宋玉“招魂”、圣人“于我殡”之义。呜呼，仁哉! (选自袁枚全集，有删改) 注：嗢噱(W ju)：笑谈，笑话。 金夫：有钱有势的男子。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) (3分) A其持论快彻 彻：透彻 B叙先贤遗迹 遗迹：留下踪迹 C圣人诏我矣 诏：教导 D自称无方之民 无方：不行礼义6下列句子中，全都体现帆山子性格“不羁”的一组是（ ) (3分) 汉儒泥器而忘道，宋儒舍情以言性，皆误也 扼腕而谈，汩汩如倾河 腾其口抑扬而高下之 逡巡有耻，遇人无机心 居常不系袜，或戴道士冠，挂尘尾 椭狭零星，手自摹拭 A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A在帆山子看来，命令人在路上不直视美貌女子，或者回到家里殴打自己的兄妹，都是不合人的性情的。 B帆山子见到美男子就心慌意乱，眼睛盯着而脚像要跟着，他却风趣幽默地解释说自己合乎圣人之道。 C文章结尾说帆山子有仁爱之心，故而在他死后，他的好朋友江吟香每逢寒食节就会在寺庙中设灵位祭祀他。 D帆山子是一位隐士，为人豪放不羁而又自尊自爱，谈吐、举止都显示出他是个“真气盎然”的人。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)读经书悉遗晓，卒不为先儒所囿。(3分) (2)善为学者，务究大义而顺人情以设教。(4分) (3)假馆某某家，偶有不可于意，色斯举矣。(3分) 三、名句名篇默写(8分)9补写出下列名旬名篇中的空缺部分。(1) ，只是朱颜改。 (李煜虞美人)(2)覆杯水于坳堂之上， 。置杯焉则胶， 。 (庄子逍遥游)(3)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游， 。 (苏轼赤壁赋)(4) ，处江湖之远则忧其君。 (范仲淹岳阳楼记)(5)安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(6)士不可以不弘毅， 。 (论语泰伯)(7)独学而无友，则 。 (礼记)四、现代文阅读：文学类文本(23分)江南无雪 刘长春 故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。 向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”! 不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，跟踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步 走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了 清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”(梭罗冬日漫步) 当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪?”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上没有落过甜雪花怎能说懂得温柔你没有审视过六角的雪花你没有见过积雪成冰没有听过夜半的冰裂怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁”(邵燕祥雪) 江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。 但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”现在，我家里有酒， 有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟， 一起往东湖看雪10第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”?请分条写出。(5分)答： 11请分析第四段的表达特色，并概括雪景的特征。(6分)答： 12从内容和形式分析第五段画线句在文中有什么作用?请具体分析。(6分)答： 13本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。(6分)答：