初三年总复习七上语基及文言文练习.doc

初三年总复习七上语基及文言文练习(附答案)一、字词整理：ch nng xun yu shn yy yng痴想 凝成 喧腾 诱惑 瞬间 小心翼翼庸碌 xun qng hn ji chu nhn zhu s头晕目眩 擎天撼地 训诫 啜泣 纳罕茁壮肃然起敬 jn l g zh bngjin lngdng忍俊不禁 仙露琼浆 辜负 伫立 迸溅 伶仃 zho di qi j zhu 笼罩 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 可望不可即 洗濯 ju fnxin x ch lio du 绝处逢生 繁弦急管 嬉戏 撤销寂寥 堕落缀（zhu）连 脊（j）梁倔（ju）强（jing）逮着玩（di） 诅（z）咒（zhu） 玷（din）污 蜕（tu）变 点缀 (zhu)雏（ch）形 贪婪 (ln) 丰硕 (shu) 污浊 (zhu) 牙龈 (yn) 冉冉 (rn)升起 玲(lng)珑(lng)剔(t)透(tu) 风韵（yn）落难（nn） 险象迭（di）生 心旷神怡（y）禀（bng）告 行乞（q）折磨（m）慷（kng）慨（ki）奢（sh）望 蹂（ru）躏（ln） 呵（h）责 获益匪（fi）浅 茧（jin）子 镭（li）攥着（zun）酝酿（yn ning）卖弄（nong）黄晕（yn） 鸟巢（cho）济南（ j） 伦敦（dn） 镶边（xing） 宽敞（chng）水藻（zo） 贮蓄 (zh ) 澄清(chng) 着落(zhu) 栀子花（ zh ） 唱和（ h ） 树冠( gun ) 树籽（ z ）荡漾( yng ) 津津乐道（ jn ）镰刀（lin） 背篓（lu） 肥硕（shu） 栖息（q） 鳊鱼（bin）骸（hi）骨乌桕（ji ）蟋蟀（xshui）寥阔（lio）枯涸（ h） 清冽（li ） 梦寐 ( mi ) 碣石（ji）澹澹（dn） 竦峙（sngzh）犄角（j）怦怦（png）树杈（ch）寒颤（zhn）发愣（lng ） 脸颊（ji）庇护（b）髀骨（b）霹雳（p l）泥泞（nng）qng g bin shng c xun阴晴圆缺心痛如割 厄运鞭策盛名 猝然长逝玄奥chu o chu ku nn yn lio多愁善感 懊恼报酬 问心无愧 繁花嫩叶呼朋引伴嘹亮 zhn wng fn hun yu zhn b mi花枝招展 德高望重返老还童 幽径 湛蓝 波光明灭 sh chu lun yng cu tng m一霎间 更胜一筹 峰峦 轻盈 惊慌失措 开膛破肚 弥漫yn mwju shu ho yo jilu xunxio cun喑哑 静谧莴苣狩猎 毫不犹豫 遥遥在望 劫掠 喧嚣 篡夺 qiocu y hung hi ssu ju xinw n憔悴 苦心孤诣 恍然大悟骇人听闻 瑟缩 诀别 嫌恶 虐杀 sh h chi s my do tngru wng宽恕随声附和 钦差大臣 肃杀 沐浴 祷告 倘若 妄弃mngzhn lingqing xunyo chn chng b gu tu 莽莽榛榛踉踉跄跄 炫耀 称职 呈报 陛下裹藏 妥当 j ju shngc piomio w lun qin cnglng滑稽 爵士 赏赐 缥缈 女娲 孪生潜行 葱茏训诫:告诫，教导。啜泣:抽噎；抽抽搭搭地哭。纳罕:惊奇，诧异。嶙峋:形容人消瘦。心惊肉跳:形容担心祸患临头，非常害怕不安。小心翼翼:谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。擎天撼地:形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。小憩:休息一会儿。憩，休息。忍俊不禁:忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。明察秋毫:比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。雏形:未定形前的形式或照原物缩小的模型。玲珑剔透:形容（人）聪明伶俐，（物）精致。心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。多愁善感:形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。鞭策:比喻鼓舞督促，推动人前进。蹂躏:践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。温故知新:温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。不耻下问:不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。 学而不厌:学习永不满足。诲人不倦:教导人有耐心不知厌倦。花枝招展:比喻姿态优美。招展，迎风摆动。梦寐以求:睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。海枯石烂:直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言， 反衬意志坚定，永远不变。）苦心孤诣:费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。形影不离: 形容彼此关系密切。各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。骇人听闻:使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。不可救药:原意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。莽莽榛榛：草木丛生的样子。踉踉跄跄：走路不稳的样子。二背诵默写：1观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 2王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： 3天净沙 秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： 4白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点描写花草的优美诗句 5李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是 6李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是 7泊秦淮中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是： ， 。8时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊浣溪沙中的 这两句诗表示慨叹。9用论语十则中的句子填空：阐述学习与思考关系的句子是: 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 每日反省自身品德修养的句子： 为人处事要 论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的： 谈学习方法的： 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： 10雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看， ， ， ， ，人家屋顶上全笼着一层薄烟。11春天像 ， ，它生长着。春天像小姑娘， ，笑着，走着。春天像 ，有 ，领着我们上前去。 12桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 。 ， ， 。13山 起来了， ，太阳的脸 。14子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（论语十则）15漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“ ， ”。来16如果人人都能为他人着想，做到“_，_。”（十则），那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。17无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）18 ，谁家新燕啄春泥。 白居易钱塘湖春行19子曰：“ ，可以为师矣。” 论语十则）20幸福是什么？幸福是白居易 ， ”的流连忘返；幸福是陶渊明 ， ”的悠闲自得；幸福是苏轼的“ ， ”的美好祝愿。21 ，以观沧海。22曾子曰：“吾日三省吾身： ” 23子曰：“岁寒， 。”形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理。24一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如观沧海气势恢宏、包容天地万象，“ ， ； ， ”。25下列诗句中，哪一句与南宋志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨”描写的雨景最接近？（2分）A巴山夜雨涨秋池 B春潮带雨晚来急C萧萧暗雨打窗声 D天街小雨润如酥26丰收在望的美景总是令人难掩内心的喜悦之情，辛弃疾西江月一词中有这样的句子： ， 。27_ _，去年天气旧亭台。28问渠那得清如许? 29潮平两岸阔， 30 ，听取蛙声一片。31绿树村边合， 。 ，还来就菊花。32 ，夜泊秦淮近酒家。33“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。34 ，志在千里。35 ，禅房花木深。三综合专题训练：1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句： 2请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。 3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。 4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含雨字): 5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。 6.请写出两句你所喜欢的描写夏天的古代诗词。 7.请写出两句你所喜欢的描写秋天的古代诗词。 8.请写出两句你所喜欢的描写冬天的诗词。 9. 请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的一、二个句子。 10请你写出一句与长江有关的语句。 11.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含月的诗句。 12.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句。 13.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。 14.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了 “此时无声胜有声”的艺术效果。请写出诗句二句。 15.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。 16我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出一个含有哲理的诗句。 17、请写出关于生命意义的名言。 18、 默写出古诗词中写“花”的诗句： 19、默写出古诗词中含“山”的句子： 20、默写出古诗词中含“树”的句子： 21、默写出古诗中写“水”的句子： 23、默写古代诗文中写“莲”的句子： 四、文言文阅读：（一）阅读陈太丘与友期（2007年中考题）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1下列各组加点词意思相同的一组是（ ）。（2分）A陈太丘与友期行 B.待君久不至，已去 期年之后，虽欲言，无可进者 游人去而禽鸟乐C元方时年七岁 D.与人期行，相委而去 盛极一时 委曲求全2下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）。（2分）A尊君在不（古代对别人父亲的尊称） B君与家君期日中（古代对别人称自己的父亲）C大兄何见事之晚乎（古时对自家兄长的尊称） D晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。（旧时文人在前辈人面前的谦称）3翻译文中划线的句子。（6分）过中不至，太丘舍去。 友人惭，下车引之。 4“友人”出口伤人，元方从哪两方面加以反驳？（2分） 5有人认为陈元方这样对待客人不够礼貌，你认为呢？（2分）6根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分） A期日/中B对/子骂父 C下车/引之D故人至/暮不来7“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分） 君： 尊君： 家君： 8请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）守信，是为人之道。守信之人，可不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他；（二）文言文比较阅读（11分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。 伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人2用现代汉语翻译下面的句子。（2分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”_3.文段理解。（5分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（3分） （2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）五作文（60分）（2008年中考） “学无止境”，“三人行，必有我师焉”，“生活是最好的老师”，这些名言告诉我们：要乐于学习，向他人学习，向生活学习。请根据上面这段话，任选一个角度，或叙写经历，或抒发情感，或发表议论，写一篇文章。要求：题目自拟；文体规范；不少于600字；二背诵默写题：1观沧海中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”2王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”3天净沙 秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。4白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”5李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”6李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”7泊秦淮中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”8时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊浣溪沙中的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句诗表示慨叹。9用论语十则中的句子填空：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。（见贤思齐焉，见不贤而内自省也。）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？为人处事要己所不欲，勿施于人。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，是知也 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 学而时习之 温故而知新当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。15漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：“乡书何处达？归雁洛阳边”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨柳”的曲调，不禁感叹：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。16如果人人都能为他人着想，做到“己所不欲，勿施于人。”（十则），那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。20幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；幸福是苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。24一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如观沧海气势恢宏、包容天地万象，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”25下列诗句中，哪一句与南宋志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨”描写的雨景最接近？（2分）A巴山夜雨涨秋池 B春潮带雨晚来急C萧萧暗雨打窗声 D天街小雨润如酥D26丰收在望的美景总是令人难掩内心的喜悦之情，辛弃疾西江月一词中有这样的句子：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。三综合专题训练：1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”； 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）2请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）3.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞） 位卑未敢忘忧国。（陆游）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）4.请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含雨字):清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 。(杜牧：清明) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南绝句）5.请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（游园不值）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹春日）6.请写出两句你所喜欢的描写夏天的古代诗词。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）7.请写出两句你所喜欢的描写秋天的古代诗词。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙-秋思）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）8.请写出两句你所喜欢的描写冬天的诗词。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东沁园春-雪）9. 请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的一、二个句子。秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海) 水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：观沧海)10请你写出一句与长江有关的语句。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵) 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾：次北固山下）11.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含月的诗句。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：水调歌头?明月几时有) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：出塞) 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。(曹操：观沧海) 12.古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：春望)荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫：望岳) 山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：题破山寺后禅院)13.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：次北固山下) 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净-沙秋思）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲）14.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了 “此时无声胜有声”的艺术效果。请写出诗句二句。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二使安西) 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）15.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：月下独酌) 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二使安西) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：清明)16我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出一个含有哲理的诗句。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼：水调歌头）问渠那得清如许，为有源头活水来。.(朱熹:观书有感)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）17、请写出关于生命意义的名言。生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（西汉）司马迁人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子）18、 默写出古诗词中写“花”的诗句：晓看红湿处，花重锦官城。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。待到重阳日，还来就菊花。19、默写出古诗词中含“山”的句子：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。山回路转不见君，雪上空留马行处。水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）20、默写出古诗词中含“树”的句子：绿树村边合，青山郭外斜。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。21、默写出古诗中写“水”的句子：天门中断楚江开，碧水东流至此回。小桥流水人家。春江水暖鸭先知。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。23、默写古代诗文中写“莲”的句子： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。四1下列各组加点词意思相同的一组是（ ）。（2分）A陈太丘与友期行 B.待君久不至，已去 期年之后，虽欲言，无可进者 游人去而禽鸟乐C元方时年七岁 D.与人期行，相委而去 盛极一时 （2分）B2下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）。（2分）A尊君在不（古代对别人父亲的尊称） B君与家君期日中（古代对别人称自己的父亲）C大兄何见事之晚乎（古时对自家兄长的尊称） D晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。（旧时文人在前辈人面前的谦称）（2分）C3略。4“友人”出口伤人，元方从哪两方面加以反驳？（2分）元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。5略。（能将道理讲清楚即可）6C7君：对对方的敬称；尊君：对别人父亲的一种尊称；家君：对人称自己的父亲，谦词。（二）11C 2略3.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。