记蚌埠市岗北小学教师周雪梅.doc

兼 爱 无 私 塑 教 魂记蚌埠市岗北小学教师周雪梅真正的教育应包含智慧之爱，它与人的灵魂有关，因为“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”。教育的本身就意味着：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”（雅斯贝尔斯什么是教育）如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。对于上面这段话,我深以为是!这不由得让我想起我身边的好老师-周雪梅老师.她就是这样一位用爱来诠释教育,用灵魂来唤醒别人的楷模。虽然到这个学校只有三年,但是三年的时间对周老师的了解已经太多太多.她是学生心中的好老师,同事心中的好朋友,领导心中的好同志数学课堂上，周老师总是锐意改革，不断创新，改变那种只注重灌输，向学生提供现成的结论或答案的教学方式，而是引导学生自己去发现、揣摩、探究，自己去获得知识的结论，有意识地创设民主和谐、宽松的课堂气氛，让学生参与活动，自主探究，引导学生开阔视野，让学生在心情愉快，没有压力的状态下尽情发挥创造，这样学生不仅牢固地掌握了所学的知识，而且让学生的创造能力得到了培养。 除此之外，在平时的教育教学中，周老师对学生潜心启迪，多微笑，多鼓励，给学生灵活支配的时间和表现的机会，让他们尽情地施展自己才能。课下，周老师为学生提供了更为广阔施展才能的舞台，组织学生成立数学兴趣小组，指导小组成员们一起共同学习讨论，研究感兴趣的数学问题，尝试实践，体验成功。为了带动基础薄弱的学生共同学习，共同进步，周老师开展了“手拉手，一帮一”结对互帮互学活动。周老师还对基础差或种种原因造成学习成绩不理想的同学予以个别耐心辅导，即使生病期间也坚持如此，她每天中午和下午放学利用休息时间无偿为他们抓差补缺，有时一个习题都要反复讲解十几遍，甚至更多遍，直到所有同学都能较好的掌握所学知识，灵活运用，并且能够轻松的进行后续知识的学习，虽然这样，但周老师没有因此而厌烦，她始终牢记着孔子的“诲人不倦”教育思想，始终孜孜不倦地指导着这些成绩“掉队”的同学，鼓励她们的点滴进步，树立信心，迎头赶上。因为周老师坚信“没有差的学生，只有差的教育”。 对于学生的作业，周老师尤为重视，她总是认真、及时批改每一次的作业，每一道习题，遇到出现错误的，她会立即采用面批的方式，让出现错误的学生当面理解并进行纠正。踏实的工作，取得了丰硕的回报，周老师所教的毕业班的数学成绩在每一次的抽考和统考中都名列前茅。 周老师还很年轻，她感到本身的知识不足，教学经验还很缺乏，所以经常虚心地向老教师求教。通过听课，研讨等活动来学习和弥补。同事有了困难，只要她知道了，总是第一个去帮忙。但是她自己遇到困难，总是自己想办法解决，从不让别人知道。同事生病不能上课，她第一个去帮他上课，看着学生写作业，自己生病了，从来不请假，坚持工作，领导和同事看在眼里，都劝她安心养病，但是她不肯，仍然坚持工作。她的这种精神深深的感染了我们，我们都以她为榜样。周老师这种无私的爱，不仅感动了学生，激发了学生好学上进的思想，也感染了我们，激发了我们努力工作的热情，她用她的行动诠释了什么是“兼爱无私”，她用她的灵魂塑造了教育之魂。地址、工作单位：蚌埠市岗北小学 作者：陈 杨 电话：18712494330邮编：2330502012629 兼 爱 无 私 塑 教 魂记蚌埠市岗北小学教师周雪梅 岗北小学 陈 杨 2012629