人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第2课《匆匆》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第2课匆匆同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共40分)1. （6分）写词语的近义词和反义词。 _近义词浪费反义词_近义词庞大反义词_近义词沉着反义词_2. （10分）把下面加下划线字的拼音补充完整，再填一填。(填序号) 爷爷y_弟弟d_叔叔 _ 哥哥 _ 姐姐j_爸爸的爸爸叫_。爸爸的弟弟叫_。爸爸的_叫伯伯。3. （4分）下列句子中用了哪些修辞手法，请填在后面横线上待到山花烂漫时，她在丛中笑。_都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？_过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。_4. （4分）写出下列句子使用的修辞方法。 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。_您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。_近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。_5. （3分）看拼音写词语。zu w x xjng xn dng pm b zhun jng_6. （5分）根据课文匆匆填空。洗手的时候，日子_；吃饭的时候，日子_；默默时，便_。仿写：_的时候，日子_；_的时候，日子_；_的时候，日子_。7. （8分）指出下列句子运用了何种修辞手法。比喻 拟人 反问（1）阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。_（2）孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。_（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。_ _（4）蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ _二、 阅读理解 (共2题；共32分)8. （20分）阅读下面一段话，再回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）写出下面词语的近义词和反义词。明朗 近义词_ 反义词_愉快 近义词_ 反义词_（2）找出文中的比喻句。（3）仿例写句子。（最少写3句）例：这次，我看到了草原。这次，我看到了（空气清鲜）的草原。这次，我看到了_的草原。这次，我看到了_的草原。这次，我看到了_的草原。（4）这段话，表达了作者_的思想感情。9. （12分）阅读课文片段，完成练习。要走的时候，明明_拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我_，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息_我的面颊，我的泪哗地一下流了下来。 （1）我的泪为什么哗地一下流了下来？这是怎样的泪水？ （2）从明明的话语中你体会出明明是一个_的孩子。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 阅读理解 (共2题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、