苏教版小学语文五年级下册第七单元 26 灰惊鸟 同步练习（I）卷.doc

苏教版小学语文五年级下册第七单元 26 灰惊鸟 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共5题；共20分)1. （4分）看拼音写词语。mi lqng tngzho yog l_2. （6分）查字典，理解字义。 “庞”用音序查字法应先查音序_，再查音节_。它在字典里的解释有：大。杂乱。面庞，脸盘。姓。“庞”字在下面词语中分别是什么意思？（填序号）庞涓_ 庞大_ 庞杂_ 脸庞_3. （2分）选词填空。缓慢缓和我的语气_下来，轻轻地问：“你们听懂了吗？”我们_地走在林间的小路上。4. （4分）选词填空。 （1）发现 发明 地质工作者在塔里木盆地_了大油田。我国有着五千年的文化史，“四大_”充分展示了古代劳动人民的智慧。（2）铺满 洒满 阿妈喜欢领着我，在_月光的小路上漫步。（3）运载 搬运 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，_许多新鲜的花瓣。5. （4分）写出下列词语的近义词郑重_盼望_允许_稀奇_二、 思维飞跃 (共3题；共37分)6. （10分）阅读课文司马迁发愤写选段，回答问题。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。（1）给文中缺标点的地方加上标点。（2）找出文中描写司马迁心理活动的句子。7. （15分）按课文内容填空，并回答问题。 （1）填空禹下决心要_。他吃尽了_，走遍了_，仔细地察看_和_。他带领_挖通了_，劈开了_，引导洪水流入了_。（2）这段话有_句。 （3）请找出大禹治水的句子。 8. （12分）阅读短文，回答问题。这时候大雾（漫 幔）_天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进 近）_曹军的水寨（zi zhi）。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹操出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来（攻 功）_，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩（n n）手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼（b b）近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。（1）请你给文中划线字选择正确的读音。水寨_（zi zhi） 弓弩_（n n） 逼_（b b）近（2）请你选择括号里正确的字写在横线上。（漫 幔）_天 靠（进 近）_ 来（攻 功）_（3）诸葛亮请鲁肃同去借箭，在船上为什么不和鲁肃下棋，而要喝酒呢？既然诸葛亮神机妙算，每一步安排都有自己的用意，那他这样做的用意又是什么呢？（4）借箭的经过，突出了诸葛亮的足智多谋，很有预见性，主要表现在_。他识天文，知道此时必有大雾，江上连面对面都看不清楚。他懂地理，借助风向预计回来时一定顺风顺水。他了解鲁肃和曹操的性格，知人善用。他有一定要让周瑜叹服的志气和决心。他考虑周全，布置妥当。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积水成渊 (共5题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、 思维飞跃 (共3题；共37分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、