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七年级上册1.贺知章的回乡偶书中表现诗人回乡时被孩童当做“外乡人”的两句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。2.李商隐的夜雨寄北中想象与家人团聚的诗句（或设想将来与友人剪烛夜谈的情景的两句）是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3.郑谷的淮上与友人别中表现春光明媚、花好人愁的两句是：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。4.王勃的送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要悲伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。 该诗中流传千古的名句（或作者劝慰友人不必要因离别而悲伤的句子；或说出古今上下几千年人们共同心声的句子；或宽慰和激励友人的两句）是：海内存知己，天涯若比邻。 同窗好友将随父母去远方就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚的友谊：海内存知己，天涯若比邻。 为亲友送行，如果用王维的诗句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”会显得伤感，不如用王勃送杜少府之任蜀州一诗中的两句：海内存知己，天涯若比邻 来表达互相慰勉之情。 唐朝诗人陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州中的两句诗（或劝慰友人不必伤离别，不要学女儿之态的句子）是：无为在歧路，儿女共沾巾。5.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句（或蕴含新事物不断涌现的哲理的诗句；或借用来表现“新事物必将战胜旧事物”的两句）是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 该诗中表现对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。6.李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句（或“托月送友”的名句）是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7.杜牧的江南春中抒发作者兴亡之感的两句是：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。8.王安石的登飞来峰中写登飞来峰与王之焕的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句；或蕴含站得高看得远的道理的诗句；或作者把深刻的哲理蕴含其中的两句）是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。9.杜甫望岳中表现作者登高望远的句子（或其中的名句；或点明全诗主旨并表明作者远大的理想和抱负的句子；或化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的诗句；或表达诗人由望岳而产生登岳愿望的诗句）是：会当凌绝顶，一览众山小。 其中描写泰山神奇秀丽的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。10.曹操观沧海中表现作者博大胸襟的诗句（或描写大海雄伟壮阔的句子；或虚写的句子）是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 诗中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子）是：秋风萧瑟，洪波涌起。11.木兰诗中由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”概括出的一个成语是：“扑朔迷离”。 该诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子（或运用互文修辞方法的诗句）是：将军百战死，壮士十年归。 该诗中运用夸张描写木兰壮士英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。 该诗中表现木兰不图功名利禄的句子是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 该诗中具体描写戍守边关情景的两句（或通过环境描写，渲染十年军旅生活悲壮、严酷气氛的两句；或描写边塞夜景的两句）是：朔气传金柝，寒光照铁衣。12.陌上桑中直接描写罗敷美貌的句子是：头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面衬托罗敷美貌的诗句是：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 该诗中写尽男子美的千古名句是：为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。13.论语六则中指出“学”与“思”脱离的句子（或论述“学”与“思”关系的句子；或论述“学”与“思”相辅相成的句子）是：学而不思则罔，思而不学则殆。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应采取的正确态度（或谈个人修养问题的句子）是：人不知而不愠，不亦君子乎。 生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训，我们常引用论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 其中“是以谓之文也”的“是”指代：“敏而好学，不耻下问。” “何有于我哉？”的“何”指代：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。” 在现实生活中，表示要随时向周围有长处的人学习的意思，常引用本文中的：三人行，必有我师焉。 本文中告诫学生学海无涯，教师要热情地教导学生的句子是：学而不厌，诲人有倦。 面对远道而来的朋友，要表达自己快乐的心情，可用本文中的：有朋自远方来，不亦乐乎。 本文中现在已凝固为成语的句子有：温故而知新（温故知新），不耻下问，诲人不倦，择其善者而从之（择善而从）。 本文中谈学习态度的有：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉。 本文中谈学习方法的有：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之。14.三峡中描写山势的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 其中写“山多”的句子是：两岸连山，略无阙处。写“山高”的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。 文中写夏水特点的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 写春冬之水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。 写秋水特点的句子是：晴初霜旦，林寒涧肃。七年级下古诗词复习1.陶渊明的饮酒：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 。 表现作者悠闲淡远、恬然自适的句子（或体现作者心与物遇，进入物我两忘境界的句子；或表现诗人安贫乐道，悠然自得心境的两句；或千古传颂的名句）是：采菊东篱下，悠然见南山。诗中 “结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。 表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。2王的湾次北固山下中表现生活真理，给人以乐观向上的精神鼓舞的句子（或其中的名句；或其中的颈联；或蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子）是：海日生残夜，江春入旧年。3韩愈的早春呈水部张十八员外中写早春草色的绝妙佳句是：草色遥看近却无。4李贺的雁门太守行：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 其中千古传颂的名句是：黑云压城城欲摧。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 描写边地惨烈气氛的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。5马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； 描写景物的排比句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 表明游子飘泊在外思乡凄苦心情（或：点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。6刘禹锡的陋室铭：陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 文中作者认为陋室不陋的原因是:斯是陋室，惟吾德馨。文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 文中用比喻赞美“陋室”，为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。 7.周敦颐的爱莲说: 描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是品德高尚的人。 比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。 写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？ 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。 美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子本色。（周敦颐爱莲说） 第七单元1迢迢牵牛星中：既写了“水貌”，又写了“情貌”，表现思妇凝视对岸，悄然无语，外表平静而内心凄苦的诗句是：盈盈一水间，脉脉不得语。2李白的渡荆门送别中：写出了辽阔、雄伟景象的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。 采用生动形象的比喻的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。 表现对故乡的依恋之情的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟。3杜甫的春望中：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深； 运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中； 后四句抒怀，一个“ 搔 ”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟（或诗中情景交融的拟人句；或侧面作者忧国之情的诗句；或：以乐写悲的千古奇句）的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。4岑参白雪歌送武判官归京中：将冬景比春景的句子（或：以春花比喻冬雪的千古名句；或其中传颂千古的名句）是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 诗中的两个对偶句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 该诗中起承上启下作用的诗句（或描写边塞冰天雪地、阴云浓重的句子）是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 表达浓厚情谊，并带有地方特色的诗句是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 表现对武判官依恋不舍之情的诗句（或与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句）是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 五月中旬的一个夜晚，西宁突降大雪，清晨当你走出家门，看到绿树枝头挂满的雪花，不由吟诵起了岑参白雪歌送武判官归京中的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马”的连续两句，并标明作者或题目。句子：山回路转不见君，雪上空留马行处。作者或题目：岑参或白雪歌送武判官归京5.辛弃疾西江月中：畅谈丰收景象的句子（或表现出浓厚的乡土气息的句子；或作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句；或：畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句）是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 该词中以动写静的词句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。6范晔的强项令中：歌颂董宣舍生忘死，严格执法的句子是：枹鼓不鸣董少平。 董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性的句子是：陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将以理天下乎？7脱脱的包拯中：表明包拯为官清正，无法暗中行贿串通关系的两句是：关节不到，有阎罗包老。8岳飞中：最能反映岳飞高尚品德和伟大情操的至理名言是：文臣不爱钱，武臣不惜死。9古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。登山：会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。观海：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。海上生明月，天涯共此时。 八年级上古诗词复习1.杜甫茅屋为秋风所破歌中表现作者崇高理想的语句（或表现杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思的句子；或关注人民生活，且常常被人们引用的名句）是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 表现作者博大胸襟的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 写诗人无可奈何的一句是：唇焦口燥呼不得。 表现出杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是：吾庐独破受冻死亦足！2.孟浩然过故人庄中描绘山村优美宁静的自然风光（或描绘山村优美宁静的田园风光；或最能表现诗人向往田园生活）的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。3.陆游游山西村中蕴含哲理的名句（或流传最广的两句；或比喻陷入困境后看到希望产生有绝处逢生感觉的两句；或表现学生思考问题，百思不解，突然得到答案的句子）是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在游山西村中所说：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4.范仲淹的渔家傲一词中描绘塞外景致的名句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 表达作者决心守边御敌的一句是：燕然未勒归无计。 其中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”可使人联想到王维的使至塞上中的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 范仲淹在渔家傲中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。5.苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪中表现清新淡雅静谧的景色的词句是：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子（或表现作者积极乐观的人生态度的词句）是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。6.白居易的观刈麦中极写农民在收麦季节田间劳动辛苦的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。7.杜牧的赤壁中蕴含机遇造人的哲理的诗句（或议论的诗句）是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8.文天祥的过零丁洋中写出国家和个人的境遇的诗句（或运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子）是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 表现诗人誓死报国的诗句（或表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句）是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9.龚自珍的己亥杂诗中表达诗人辞官还乡，仍思报国的名句（或以落花比喻自己的身世，即使沉沦，也要为护花发挥一定作用的句子；或表达诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途命运的句子）是：落红不是无情物，化作春泥更护花。10.张养浩的山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。 描写潼关雄险形势的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 点明全曲主旨（或中心）的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。11小石潭记一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。12.记承天寺夜游中描写月下之景的句子（或作者描绘的庭院月色小景，采用奇妙比喻的句子）是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。13.曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 出自本文中的一个成语是：一鼓作气。14.生于忧患，死于安乐中作者的论点（或文中用来激励人名句）是：然后知生于忧患，而死于安乐也。15古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。登山：会当凌绝顶，一览众山小。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。观海：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。海上生明月，天涯共此时。16“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）A居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹）B先天下之忧而忧，后天下而乐而乐。（范仲淹）C安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）D僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）八年级下古诗文复习1、采薇一诗中直抒胸臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是：我心伤悲，莫知我哀。 本诗中写出士卒归途中，回首往事，对家乡依依难舍之情的句子是：昔我往矣，杨柳依依。 本诗中烘托人物沉重抑郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。 本诗中抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的情况的句子是：行道迟迟，载渴载饥。 本诗中表现抚今追昔，情景交融的名句是：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。2、十五从军征中写出主人公年迈力衰,归来时家乡凄凉破败景象的句子是：松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵 。 用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难的句子是：十五从军征，八十始得归。 本诗中表现出老翁孤独凄凉处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。3、送别一诗中反衬出征人归期难料的诗句（或表达百姓对统治者的诅咒的句子）是：柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 本诗中以写杨柳、杨花为名，来揭露统治者凶残暴虐的句子是：杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 4、清平乐村居一词中表现无限童趣的句子（或写小儿顽皮淘气的句子）是 ：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 描绘出江南的田园风光的句子是：茅檐低小，溪上青青草。表现一对老夫妇和谐、温暖、惬意的生活乐趣的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？5、朝天子咏喇叭一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是：只吹的水尽鹅飞罢。 本曲中把宦官酷吏横冲直撞的骄横姿态描摹殆尽的句子是：官船来往乱如麻。 本曲中刻画统治者装腔作势的句子是：曲儿小腔儿大。6、长歌行中富有人生哲理的千古名句（或勉励人们奋发努力、有所作为的句子）是：少壮不努力，老大徒伤悲。7、孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖浩大气势的名句（或形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美的句子；或表现了雄浑、开阔的意境的句子）是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 本诗中含蓄地表达了诗人求仕之心（或表现急于求官、服务社会的句子；或引用典故的句子）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 本诗中委婉指出想做官却无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。8、山居秋暝中最能体现王维“诗中有画”特点的句子是：明月松间照，清泉石上流。 表现主题的句子是：随意春芳歇，王孙自可留。 本诗中以动写静，以有声衬无声的句子是：竹喧归浣女，莲动下渔舟。9、李清照的渔家傲中流露出词人对现实的不满之情的句子是：学诗谩有惊人句。10、长相思中，衬托词人内心苦闷的句子是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 本词中表现作者见到眼前的景物引起他的思乡之情的句子是：聒碎乡心梦不成，故园无此声。11、陶渊明的桃花源记: 文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 文中描写了桃花源美好的自然环境的句子： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 文中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。 出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。 文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：“便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。” 12、范仲淹的岳阳楼记：文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘； 表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥； 表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。（用岳阳楼记中原句答） 文中表现作者远大抱负的名句（或点明全文中心论点的句子）是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高 ，处江湖之远。 文中 “进亦忧”指的是：居庙堂之高则忧其民； “退亦忧”指的是：处江湖之远则忧其君。 文中描写“洞庭月夜”景色的几句是：而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 “八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是05年中央电视台春节联欢晚会上播出的一幅对联。请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句：岳阳：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 黄鹤：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。13、醉翁亭记中写出醉翁言在此而意有彼的情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。 文中为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。九年级上册古诗文复习资料第六单元1、王维的使至塞上：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句（或表现雄浑，开阔的意境的诗句：或体现“诗中有画”特点的诗句）是：大漠孤烟直，长河落日圆。 其中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2、杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政（或表现诗人忧患意识，揭示全诗主旨的诗句）是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。3、李商隐的无题：诗中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残； 常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句（或描写坚贞不渝的爱情，至死不变的思恋的名句）是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。4、晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯:诗中着重写今日的感伤，被誉为“天然奇偶”的诗句（或富含哲理的句子：或表达词人对光阴流逝的无限惆怅的词句）是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。5、苏轼的水调歌头明月几时有：词中直接写明月的诗句（或起承上启下作用的句子）是：转朱阁，低绮户，照无眠。 表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句（或传颂千古的名句）是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。6、秋水中描写黄河雄壮开阔的句子是：泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。7、愚公移山：愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也 移山的目的是：指通豫南，达于汉阴 。 愚公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。 愚公是怎样开始工作：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 愚公移山的最终结果是：冀之南，汉之阴，无陇断焉 愚公移山中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 出自本文的成语： 愚公移山。8、捕蛇者说一文中点明文章主旨的一句（或表明作者对当时苛酷的赋敛表示不满的句子）是 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 表达作者对劳动人民的同情和作者的阶级局限的句子（或表明作者写作目的的句子）是：以俟夫观人风者得焉。 第七单元1、杜甫的闻官军收河南河北表达了作者归心似箭的诗句是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。2、滁州西涧中表现诗人想要在急剧变化的潮流中去寻求自由和安静的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。3、约客一诗中点明了主题，表达了诗人焦躁不安和惆怅失意的心情的句子（或刻画主人约客久等不至的句子）是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 生动地再现江南梅雨时节的特有景象的句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。4、李清照的如梦令中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是：应是绿肥红瘦。 表现词人热爱生活，对自然的美好事物细心观察的句子是：知否？知否？应是绿肥红瘦。5、菩萨蛮中极写侵略战争给人民带来深重苦难的诗句是：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 词人借流水比喻军民抗敌收复失地之心的句子是：青山遮不住，毕竟东流去。6、论语十则中君子与小人的区别是：君子成人之美，不成人之恶，小人反是。表达要向别人学习的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。7、鱼我所欲也：文中能概括全篇大意的句子（或提出中心论点的句子）是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 人生常常面临各种各样的抉择，当“义”和“生”不能两全时，我们应该象孟子所说的那样（或表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是）：舍生而取义者也 。 孔子在论语卫灵公中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”盂子在鱼我所欲也中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”8、韩愈的马说：写伯乐对千里马起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。 描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。千里马的才能被埋没的原因： 伯乐不常有。食马者不知其能千里而食也。食不饱，力不足，才美不外见。千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。食马者浅薄愚妄表现在:策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。策马者是怎样的不认识千里马：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 对食马者进行强烈讽刺的一句：执策而临之，曰：“天下无马！” 马说中提出人才培养需要外在条件的句子是：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？马说的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。 这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。语文版九下古诗文复习资料第六单元1、关雎：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。2、蒹葭：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。3、崔颢的黄鹤楼：以写景出名的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲； 表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁； 与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 4、白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。5、李煜的相见欢：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁”。 出自本文的成语：别有滋味。6、苏轼的江城子密州出猎：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ 抒发主人公杀敌卫国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。7、与朱元思书一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水：风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。第二段 以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。第七单元1、李白的 行路难：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。 反映李白不怕困难、勇往直前(或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2、王翰的凉州词一诗中表现了战争的残酷，给赴战勇士带来的痛苦的是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？3、于谦的咏煤炭诗人表达自己燃烧自己，造福人类，有一分热发一分光的思想的句子是：但愿苍生俱饱暖，不辞苦出山林。4、李煜的虞美人这首词中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”用巧妙地比喻写“愁”。5、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 6、诸葛亮的出师表:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； 出自本文的成语是：三顾茅庐。 古诗名句分类集成1.诗中“春” A)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然春晓）B)野火烧不尽，春风吹又生。（白居易赋得古原草送别）C)好雨知时节，当春乃发生。（杜甫春夜喜雨）D)红豆生南国，春来发几枝？（王维相思）2.诗中“夏”A)力尽不知热，但惜夏日长。（白居易观刈麦）B)人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂夏日联句）3.诗中“秋”A)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）B)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫绝句）C)秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）4.诗中“冬”A)不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓早梅）B)且如今年冬，未休关西卒。（杜甫兵车行）5.诗中“山”A)千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元江雪）B)明月出天山，苍茫云海间。（李白关山月）6.诗中“水”A)所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭）B)白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王咏鹅）7.诗中“日”A)白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登颧雀楼）B)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易忆江南）8.诗中“月”A)举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）B)明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）9.诗中“风”A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）B)林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶塞下曲）10.诗中“花”A)待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过故人庄）B)花间一壶酒，独酌无相亲。（李白月下独酌）11.诗中“雨”A)夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然春晓）B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧清明）12.诗中“雪”A)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参白雪歌送判官归京）B)遥知不是雪，为有暗香来。（王安石梅花）C）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元江雪）13.诗中“草”A)国破山河在，城春草木深。（杜甫春望）B)谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）C)种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明归园田居）14.诗中“柳”A)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）B)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南绝句）15.诗中“树”A)绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）B)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳）16.诗中“鸟”A)千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元江雪）B)月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧）17.诗中“河”A)关关雎鸠，在河之洲。（诗经关睢）B)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白望庐山瀑布）18.诗中“江”A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫春夜喜雨）B)至今思项羽，不肯过江东。（李清照夏日绝句）19.诗中“云”A)野径云俱黑，江船火独明。（杜甫春夜喜雨）B)众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白独坐敬亭山）20.诗中“别”A)又送王孙去，萋萋满别情。（李白送友人）B)与君离别意，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）C)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适别董大）21.诗中“亲情”A)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）B)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九日忆山东兄弟）22.诗中“乡情”A)君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？（王维杂诗）B)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）23.诗中“菊”A)采菊东篱下，悠然见南山。B)待到重阳日，还来就菊花。24.含有“深刻哲理”的诗（词）句A)随风潜入夜，润物细无声。B)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。D)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。E)问渠那得清如许，为有源头活水来。25.写水而不含“水”的诗句A)白日依山尽，黄河入海流。B)大漠孤烟直，长河落日圆。26.古诗中与“春雨”有关的诗句A)随风潜入夜，润物细无声。B)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。27.古诗中“反向立意”的诗句A)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人海内存知己，天涯若比邻。B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人莫愁前路无知己，天下谁人不识君。28.请写出古诗词中“表现爱国内容”的名句A)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）B)天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）29.古诗词中“表现惜时或劝学内容”的名句A)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B)逝者如斯夫，不舍昼夜。30.古诗文中“表达雄心壮志”的名句A)烈士暮年，壮心不已。（曹操）B)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。31.古诗中与“长江”有关的名句A)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白）B)潮平两岸阔，风正一帆悬。32.古诗中含“酒”字的诗句A)花间一壶酒，独酌无相亲。B)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。33.古诗文中有许多体现作者“关注国家命运、关注民众疾苦”的名句A)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹）B)先天下之忧而忧，后天下而乐而乐。（范仲淹）C)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）D)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）34.写出两句与“船”有关的名句A)野径云俱黑，江船火独明。B)两崖青山相对出，孤帆一片日边来。 35.古诗文中咏“莲”的名句A)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。36.古诗文中咏“梅”的名句A)墙角数枝梅，凌寒独自开。B)疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 37.古诗文中与“黄河”有关的诗词名句A)大漠孤烟直，长河落日圆。B)白日依山尽，黄河入海流。 38.描写“边塞风光”的古诗名句A)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 39.抒写“积极向上精神”的古诗名句A)海内存知己，天涯若比邻。B)不以物喜，不以己悲。40.古诗文中运用“互文”修辞法的句子A)烟笼寒水月笼沙。B)将军百战死，壮士十年归。C)不以物喜，不以己悲。41. 诗中“登山”A)会当凌绝顶，一览众山小。B)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。C)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。42. 诗中“观海”A)日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。B)海上生明月，天涯共此时。文体知识1.记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。2.记叙顺序分为：顺叙、倒叙和插叙。3.记叙的人称分为：第一人称和第三人称，特殊情况下也有“第二人称”。4.五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。5.小说的三要素：人物、故事情节和环境。6.小说的故事情节分为：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）。7.小说的环境分为：自然环境和社会环境。 8.小说中的“我”一般不是作者本人。9.小说按篇幅的长短分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（又叫“小小说”）。10.人物描写的方法分为：肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。还有神态描写。11.记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文章。12.记叙文分为：写人记叙文、叙事记叙文、写景记叙文和状物记叙文四种。13.描写景物的方法有：把景物拟人化、用比喻的方法来描写景物、用色彩来描写景物、用比较的方法来描写景物。14.古诗中的绝句每首四句，分五言绝句和七言绝句两种。15.古诗中的律诗每首八句，分五言律诗和七言律诗两种。每两句为一联，依次为首联、颔联、颈联和尾联，其中颔联和颈联必须对仗（即对偶）。16.古文翻译要诀：“留”、“换”、“补”、“增”、“删”、“调”。17.词性分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。18.词语的感情色彩分为：褒义词、贬义词和中性词。19.两种常用的书体是：楷书和行楷。20.汉字按结构可分为：独体字和合体字。21.汉子的结构类型主要有：形声字、会意字和记号字。22.形声字分为六类：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声。23.说明文是以说明为主要表达方式的文章。24.说明文分为：事物说明文和事理说明文。25.主要的说明方法有：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、作引用、用拟人、摹状貌、列图表。26.主要的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。27.议论文的三要素是：论点、论据、论证。28.论据分为：事实论据和道理论据。29.论证方法一般有：举例论证、引用论证、比喻论证和道理论证。综合专题部分1. 根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。A、扁鹊见蔡桓公这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于“讳疾忌医”造成的。B、桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“无人问津”。 C、木兰诗结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“扑朔迷离”。2. 写出古今诗文中表达雄心壮志的名句： A、曹操的“烈士暮年，壮心不已”； 顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。B、陈胜的“王侯将相宁有种乎”； 陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。 C、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 张闻天的“生活的理想，就是为了理想的生活。”。 D、斯大林的“只有伟大的目的方能产生伟大的毅力。3.古今诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句。A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 B、逝者如斯夫，不舍昼夜。 C、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） D、完成工作的方法是爱惜每一分钟。（ 达尔文） E、合理安排时间，就等于节约时间。（ 培根）4写出我国古今诗文中关于读书的名句。 A、知识就是力量。（培根） B、书籍是人类进步的阶梯（高尔基） C、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基） D、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）5.我国有许多关于团结的名句,请写出其中一句.A、团结就是力量6古今诗文中有表现尊师内容的名句。A、务学不如务求师。师者，人之模范。（扬雄）B、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。（别林斯基）7请写出古今诗文中有表现奉献内容的名句。 A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） B、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（歌德） C、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。（爱因斯坦）8.请写出古今诗文中有表现爱国内容的名句。A、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） D、中国惟有国魂是最宝贵的。（鲁迅） E、我是中国人民的儿子。我深情爱着我的祖国和人民（邓小平）9. 请写出古今诗文中有表现友谊内容的名句。 A、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有一点的光彩。 （巴 金） B、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐（奥斯特洛夫斯基）19.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来。A、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：回乡偶书) B、乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：次北固山下) C、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟) D、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(木兰辞) E、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：春望) 20.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。A、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵) B、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二使安西) 仿写示例集锦1、每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳；每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”2、我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。3、童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。4、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。5、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。6、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。 如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。 如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。 如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。7、A是一座金字塔，是进取； B是两个联结在一起的心，是友谊； C是未满的月牙儿，是遗憾； D是等待拉开的弓，是渴望； p是一面迎风招展的旗子，是希望。8、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。9、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。10、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。如果我是春风，我将吹绿田野的庄稼。11、书是钥匙，能开启智慧之门； 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 书是宝藏，能让人成为精神的富豪； 书是朋友，能伴随读者走过寂寞的岁月。12、生活就是一块调色板，它让我们感受
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