《杜素梅的读书卡》word版.doc

实验小学2010年暑假教师读书卡 教师姓名杜素梅读书时间2010年7月2030日 图书名称班主任工作新探索：做一个快乐的班主任主 编李湘蓉、李晶出 版 社科学出版社龙门书局内 容 提 要本书是新时代班主任培训用书。编者思路开阔，结合社会、学生及家长对学校的要求，基础教育课程改革的实施，从多个层面指导班主任工作，既有理论探讨又有班主任工作手记。全书诠释怎样解决班级工作中的实际问题；班主任工作基本规范；班级管理；班级活动设计与组织等。本书分走进班主任新时代、塑造班主任新形象、建设活跃班级、关注新教育、班级管理以人为本、班级教育爱在心中等部分，介绍了优秀班主任的工作经验。 你欣赏的段落或句子最有魅力的人格教师是：“腹有诗书气自华”“读书”。博览群书以后的优雅，透露在举手投足之间，较有深度的思考力，加上百科知识的宽度，可以让教师自信而美丽。当教师“说”的能力非常重要，教师的职业语言就是教师形象的重要构件。有人说：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”这也给班主任的语言修养提出了很高的要求。 读 书 感 悟我非常热爱班主任工作。魏书生说：“做教师不做班主任真是吃亏。”我很赞同这句话。虽然做班主任工作很辛苦，但它给我的感受却是是独一无二。尤其是今年暑假，我读了这本书，更坚定了信心，同时找到了工作的方向。我深信自己能做一个快乐的班主任。事实亦如此，我在这一岗位上确实感受到了班主任工作的乐趣，也找到了自身的价值。工作至今，我深知作为一个老师就得为自己的学生负责，就得对得起自己的良心，因为，班主任的哪怕一个最微不足道的行为也可能会对学生的发展带来很大的影响，所以必须谨小慎微呀。但我想，为学生操劳并不代表就完全放弃自己生活的乐趣，尤其是和学生们在一起时的乐趣。其实，孩子们是想和老师开诚布公的，是想和老师做朋友的，只要我们在更多的时候不要抱着这种观念：老师和学生是两个层级的人，是两种完全不同的人，是不能完全融合的。也不要把学生当成自己工作的唯一对象，把他们当成自己的负担。在小学阶段，尤其是高年级要多开几次别开生面的班会，多和学生们私下里谈谈心，让他们认为你想和他们接近，想和他们成为朋友，这样你的学生们对你的印象会大有改观，也会在很大程度上配合你的工作，与你成为一个和谐的整体，使你们所在的班级成为一个，团结的、进取的、合作的集体，成为一个亲和的大家庭。要想达到以上所述，老师的观念就必须要转变。在我从教的十几年中体会到一个做一个快乐班主任的秘诀：不要把自己当老师，而要把自己当成和你的学生一样的学生。