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导 学 案科目 英 语 班级 六年级 备课人 杨春媚 2012年 2 月 28 日20102011学年度第二学期 英语 课导学计划 授课人：张 丽科 目英语授课班级六年级 教科书名称及册数小学英语六年级英语下册 上课日期2月28日 每周节数5总授课节数90节 考试次数2次 周次时 间计划进度页数出入原因节数起止起止51 2011.2.28.-2011.3.4.Lesson 1 Xian is a beautiful city.52 3.7.- 3.11.Lesson 2 I am a visitor here.53 3.14.- 3.18.Lesson 3 How was your trip? 54 3.21.- 3.25.Lesson 4 Were glad to have her at home. 55 3.28.-4.1.Lesson 5 Thank you for having me!56 4.4.-4.8.Lesson 6 I want a CD.57 4.11.-4.15.Lesson 7 My mother is looking for a dress for me.58 4.18.-4.22.Lesson 8 In the library59 4.25.-4.29.Lesson 9 How long may I keep the book?510 5.2.-5.6.期中复习511 5.9.-5.13. 期中检测12 5.16.-5.20.Lesson 10 How happy we are!513 5.23.-2.27.Lesson 11 I love animals.514 5.30-6.3.Lesson 12 Take care of the trees!515 6.6.-6.10.Lesson 13 Water516 6.13.-6.17.分阶段综合复习517 6.20.-6.24.518 6.27.-7.1.519 7.4.-7.8. 期终复习520 7.11-7.15. 期终检测20102011学年度第二学期导学计划一、教材分析：本套教材强调交际和会话，重点在听和说，讲究系统性，即强调听与说、又兼顾读与写，从而达到各项语言技能之间的平衡。教材强调主动性，以学生为中心的语言活动，频繁地让学生参与一对一和小组活动，并要求他们自编英语对话，强调有意义的学习情境，把学生置于特定的情景中，使其必须用英语应付真实的讲英语的环境。强调鼓励性环境下的“冒险”，激发学习积极性的课堂氛围，从而使学生课内专心致志，课外积极进行英语实践。二、学情分析： 六年级共有56人，分两班进行教学。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两级分化较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作，教师应面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。六年级学生对一些知识点大都有所了解，但是可能缺乏系统性，有的学生在低中年级的英语学习中可能对一些知识点的了解比较模糊，这就造成一个班学生之间掌握知识的效果并不一样，这就要求老师要对各个层次的学生都要关注，让每个学生都能在他自己原来的基础上有所进步。六年级学生在听和说方面还需要多加练习，写作能力不是很好，可以通过读小故事，自己写小文章的方式进行练习。提高综合学习能力。三、学习目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词；2、能按四会要求掌握所学句型；3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口发音正确；4、能在图片、手势、情境等非语言提示下，听懂清晰的话语和录音；5、进一步养成良好的书写习惯；6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯；7、能运用相关的语言知识和技能完成某项任务；四、导学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中乐；2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习；3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量；4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁规范正确地书写； 陇西县宏伟小学 六 年级 英语 导学案活页备课人 张 丽 备课时间 2011.2.25 授课人 张 丽 授课时间 2011.2.283.4 教导主任意见及签字 教研组长意见及签字 课题：Xian is a beautiful city. 课型：预习课 展示课 反馈课 课时：4程 序 设 计知 识 储 备评 价 反 思预习课1、 预习目标学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论、等方式自己学会本课的单词和相关短语，大概理解本课基本课文。2、 重难点预测预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉对话 3、 知识链接Where are you going? Who will take you there? Are you ready for your trip? Buy tomorrows air tickets，, take some pictures， have a good time4、 学法指导学生可以尽量用自己学过的英语词句谈论自己所了解的一些著名的旅游景点，最好能出事图片。5、 自主学习 学生查字典、听录音、互相讨论自己学会本课新单词和相关短语，了解一些著名的旅游景点的表达。展示课1、 明确目标更熟练的掌握一些和旅游相关的句子和短语，能听懂、会说一些旅游景点的名称。2、 交流展示学生互相展示自己所学到的关于旅游的知识，相互取长补短，达到共同进步。3、 教师点拨总结反馈课1、 训练目标熟悉对话内容，更熟练的了解和掌握旅游方面的话题。典型训练老师和学生分角色联系Lets practise(II),然后学生之间根据本课提供的旅游点进行自由对话。学生装扮成旅游者上台进行表演。2、 达标测评做练习册上的练习题，教师查看学生做题情况。3、 交流总结1. Important words: Qin shihuangs Terra-cotta Warriors and horses (兵马俑), the Great Wall (长城), the Bell Tower, the West Lake, the Mount Tai2. Important expressions: Buy tomorrows air tickets, take some pictures, have a good time3. Important sentences: Where are you going? Who will take you there? Are you ready for your trip? Will you take some pictures of some places? Im new in sp. Welcome to sp. Could you tell me the way to sp.? Go along the street and youll find it soon. Ive never been to . Ive never been. Im leaving.4.listen and read Li Dong: Hi! Robin! What are you going to do with your father? Robin: We are going to buy tomorrows air tickets. Li Dong: Where are you going? Robin: Xian. Li Dong: Who will take you there?Robin: My parents.Li Dong: Are you ready for the trip?Robin: Yes,we are. We hear the Bell Tower Is Wondereful. Qin shihuangs Terra-cotta Warriors and horses are famous. Li Dong: Xian is raelly a beautiful city. Do take some pictures, and have a good time!Robin: Thank you.
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