北师大版小学语文三年级下册10.1 大禹治水同步练习.doc

北师大版小学语文三年级下册10.1 大禹治水同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积水成渊 (共6题；共33分)1. （6分）照样子写词语。毛茸茸 _ _ _蹦蹦跳跳 _ _ _2. （4分）多音字组词间jin_ jin_重chng_ zhng_3. （8分）看拼音写词语，我能行。yu fnglng hnzhn cngfng q xu y_shui lohu qioc xinnng sh shn hu_4. （2分）词义辨析，填序号。 牛马：牛和马 供役使的人 受奴役而艰苦劳累有的人，俯下身子给人民当牛马。_旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。_5. （3分）写出反义词。痛苦_仔细_清楚_6. （10分）选择关联词语填空。因为所以 不仅还 只有才虽然但是 如果就（1）这是_虫子们_能演奏出来的！（2）这篇文章_运用了比喻的修辞方法，_运用了拟人的修辞方法。（3）小甲虫_迷了路，_它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。（4）_红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我_会继续沉醉在这次奇异的游历之中。（5）_作者心境很平静，_才在清幽的环境中与大自然相融为一。二、 思维飞跃 (共3题；共31分)7. （12分）阅读课文蜜蜂一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（袋 代）里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走 放飞）的，我在它们的背（bi bi)上（作 做）了白色的（纪 记）号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代 带）着（ 作 做）了（纪 记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代 袋），把它们放出来。（1）给加横线的字选择正确的读音。背（bi bi)_（2）选出括号里用得不正确的字或词。（袋 代）_（证实 证明）_（放走 放飞）_（作 做）_（纪 记）_（代 带）_（作 做）_（纪 记）_（代 袋）_（3）从这个过程可以看出法布尔（ ）的试验精神。A . 细心B . 周到C . 严谨8. （10分）回答问题。 （1）“不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。”这里的掌声代表什么？ （2）“当她演讲结束的时候，班里又想起了经久不息的掌声。”这里的掌声代表什么？ 9. （9分）重点段落品析。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。（1）照样子，写词语。千千万万 _ _ _（2）大禹是怎样治理洪水的？（3）这段话有_句。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积水成渊 (共6题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 思维飞跃 (共3题；共31分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、