六年级下期末复习诗歌.docx

六年级下期末复习 诗歌登幽州台歌一、本诗的作者是 （朝代）的 （人名）。二、诗的前两句从_角度表现_。诗的后两句从_角度表现_。三、 这首诗抒发了诗人 的孤独和 的悲愤之情。黄鹤楼一、填空1.本诗作者是 （朝代）诗人 （人名） ，本诗选自 。2.“历历”的意思是指 。3.诗中的“萋萋”形容 。4.诗中“乡关”的意思是 5. ，此地空余黄鹤楼。6.晴川历历汉阳树， 7. ，烟波江上使人愁。 二、选择题1.下列理解不正确的一项是 A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。2.下列说法正确的一项是 A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。3.对这首诗理解赏析不正确的一项是 A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。送友人一、本诗的作者是 朝代的 （人名）。二、.诗中首联即对仗，其中 和 ，分别对 和 ，诗人以工整的形式描写了分别处的景色，充满诗情画意。三、“萧萧班马鸣” 写分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和 马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。 了诗人与友人的深切情谊。四、解释词语。1、孤蓬 2、班马 月下独酌一、本诗的作者是 （朝代）的 （人名）。二、解释词语酌 无相亲 三人 徒 将 及春 无情游 相欺 邈 云汉 三、内容理解本诗写了 的情景，表达了作者 答案一 唐 陈子昂 二 诗的前两句从 时间 角度表现了 主人公的孤独。诗的后两句从 空间 角度表现了 主人公的孤独。三 怀才不遇 壮志难酬黄鹤楼检测题 答案一.填空1.本诗作者是 唐 （朝代）诗人 崔颢 （人名） ，本诗选自 崔颢集 。2.“历历”的意思是指 清楚可数 。3.诗中的“萋萋”形容 形容草木长得茂盛 。4.诗中“乡关”的意思是 故乡 二、选择题1.下列理解不正确的一项是 D A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。 D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。(D选项错在表达出作者淡然无奈的思乡之情。应该改成：表达出作者缠绵的思乡之愁情。)2.下列说法正确的一项是 A A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。3.对这首诗理解赏析不正确的一项是 D A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。(D选项中“词语乡关”应该改成“愁”字。)送友人 一、唐 李白二、青山 北郭 白水 东城 三、分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。侧面烘托了诗人与友人的深切情谊。四、喻指远行的朋友 离群的马。这里指载人远离的马月下独酌一、唐 李白二、饮酒 没有亲近的人 明月、我、我的影子（月下人影、酒中人影和我） 不会喝酒 徒然，白白地 和 趁着春光明媚之时 忘却世情的交游 相约会 远 银河三、作者在花间月下独酌的情景，表达了作者苦闷与孤独的内心世界