语文版2019-2020学年六年级上册语文第二单元第10课《太阳与士兵》同步练习A卷.doc

语文版2019-2020学年六年级上册语文第二单元第10课太阳与士兵同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共18分)1. （3分）写出反义词神圣_ 光明_ 欣慰_2. （4分）填同音字。tn凉_ 家_ _止 朝_3. （3分）读课文太阳与士兵，在横线上填上恰当的词语，使语句通顺在我们心目中，国旗是祖国母亲最_的脸庞。作为她的守护者，我们要_她接受来自光明之源的第一缕_。4. （3分）照样子，写词语。例：又长又细（ABAC式）：_、_例：蹦蹦跳跳（AABB式）：_、_例：恋恋不舍（AABC式）：_、_5. （5分）阅读课文太阳与士兵选段，回答问题太阳：在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。这里石径回环，草木扶疏。一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵每一粒种子都带着战士故士的馨香在这里落户。一座升旗场，是一个中国的浓缩和凝聚。找出文中的拟人句，说说它的作用。二、 阅读理解 (共2题；共33分)6. （10分）阅读课文太阳与士兵选段，回答问题士兵：我们之所以意志坚强，是因为我们心中拥有太阳。这太阳就是我们的祖国。她与您融为一体，都以光明照耀我们，温暖我们。在您的光辉沐浴下，我们感受到祖同母亲的慈爱。行走在祖国的大地上，我们又感觉像遨游在太阳的光河里。站立在祖国的最东端，我们成了连接太阳与祖国的最佳导体，我们因此变得神圣。我们也成了光明的元素，我们也要发光，我们也要传热。我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您伟大的太阳！（1）这段话运用了什么修辞手法？（2）体现了士兵什么精神？7. （23分）阅读下文，回答问题巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。“呜-”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际（1）从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。 （2）找出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（3）写出这篇短文中各段的小标题：_；_；_。 （4）本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？ （5）体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共33分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、