人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第24课《金钱的魔力》同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第24课金钱的魔力同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共30分)1. （6分）补充成语。十_十_转_为_眼_手_2. （5分）看拼音，写汉字。 k bxng zh b by zhrng ynjing p_3. （4分）用关联词把句子补充完整。_我告诉他自己有钱，_他仍然不相信。_我有一张百万英镑，_他对我恭恭敬敬。4. （6分）他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？因为没有钱，我_，托德_，老板_；因为有了钱，托德_，老板_，我_。5. （2分）写破折号的作用。托德简直是一个傻瓜天生的傻瓜，老是干出这类事情。_您瞧吧，真实十全十美全身都好！_6. （5分）按要求写句子把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）7. （2分）想一想，我们可以用哪些词语概括人物的特点。托德：_老板：_二、 阅读理解 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下文，回答问题 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？” （1）这段话共描写_次托德的笑，运用了_描写。 （2）第一次笑是因为_，她笑得_，表现出了他_。 （3）第二次笑容_是因为_，反映了他_。 （4）文中运用了_修辞，淋漓尽致地刻画出了_第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、