初三物理密度与质量.doc

中小学1对1课外辅导专家教师: 学生: 日期:2012 年 月 日 星期: 时段: 一、 授课目的与考点分析：2、 授课内容：1物体中所含_ _叫物体的质量质量是物体的一种_，它不随物体的_ _、_、_的改变而改变，在国际单位制中质量的单位是_2实验室用来测量质量的基本工具是_使用前，首先要把它放在_上，然后，调节_，使其平衡3某种物质_ _叫做这种物质的密度，水的密度是_，读作_4冰的密度是09103 kg/m3，合_g/cm3，质量为900 g的一块冰熔化成水后质量为_kg，体积将_(填“变大”“变小”或“不变”)5要测定物质的密度，应该首先用天平测出物体的_和用量筒或量杯测出物体的_，然后根据密度公式_算出物质的密度6铜的密度是89103 kg/m3一块铜锯去一半，剩下一半的密度为_kg/m37请在下列数值后写上合适的单位：(1)一本书的质量约为300_；(2)一只鸡蛋的质量约为5104_；(3)氧气的密度是143_；(4)铅的密度是113_8铁的密度是79103 kg/m3，它表示的物理意义是_9实心金属球质量为474 g，体积为06 cm3，它可能是_做成的，如果把它截去一半，则剩下部分的质量是_g，密度是_kg/m310将120 g煤油倒入量筒中，液面将与150 ml刻度线相平，将100 g的石块投入煤油中，液面上升到190 ml的刻度线处，则煤油密度是_g/m3，石块的体积是_m3，密度是_kg/m3知识梳理一、密度1、密度的概念 2、密度的公式 3、注意： 两个单位：一是国际单位制的基本单位kg/m3；另一个是常用单位g/cm3。 单位换算（写出过程）：1g/cm3=_ = _ kg/m3。变形公式： m = _ _； V=_ _。例1、冰的密度是0.9103千克米3，读作_，意义是_如果冰的质量是1.8千克，它的体积是_分米3如果这块冰全部熔化成水，则它的质量是_，水的体积是_，水的密度是_这说明_【巩固练习】下列说法正确的是 （ ）A对同种物质，m与V成正比B对同种物质，与m成正比C对同种物质，与V成反比D对不同物质，与m成正比例2、体积是50厘米3的铜球，它的质量是0.4千克该铜球是空心的还是实心的？若是空心的，在其中空部分铸满铅，球的总质量应是多少？【思考】固体的密度是否一定大于液体的密度？固体、液体的密度是否一定大于气体的密度？不同物质的密度是否一定不相同？【思考】我们如何测定一个物体的密度呢？若要测定物体的密度我们需要哪些工具？二、物质密度的测定说明：（1）测量原理为 ，（2）质量的测量所用工具一般为 。（3）体积的测量所用工具一般为 。例1、某同学从一均匀的大岩石上砸下一小块岩石，用天平称量得质量是27g，放入装有80ml水的量筒中，水面升到90ml，这块岩石的密度是 kg/m3。这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度 （相等或不相等）。例2、要测定不规则的铝块的密度所给的器材有：铝块、天平、砝码、玻璃杯、水、细线，还需要选用_来测量铝块的_如果某同学的实验步骤如下：A在量筒里倒入一定量的水，记下水面到达的刻度B把铝块全部浸入水中，观察水面到达的刻度，并计算两次的刻度差，求出铝块的体积C用天平称出铝块的质量D计算铝块的密度试问：(1)此实验过程是否合理？如不合理应如何改进？（不增加实验器材）(2)在此实验中观察量筒水面刻度时，应注意的问题是_ _变题1：如果铝块是规则的，可选用_测铝块的体积变题2：如果要求测密度小于水的不规则石蜡块的密度，需要增加的器材有_，方法是_。【小结】 密度大于水的物体： 密度小于水的物体：测石蜡块的体积时，关键要使它全部浸没在水中可用压入法、悬挂法和排水法实验步骤是否合理要看能否尽量减小误差。例3、若没有天平，你能用量筒“量出”酒精的质量正好是500克吗？试简要说明所用的方法和依据（酒=0.8103千克米3） 。变题1：怎样用量筒“量出”一瓶空气的质量？变题2：怎样用天平“测出”一枚大头针的体积？变题3：怎样用天平“测出”一卷细铁丝的总长度？还需要选用什么器材？有问有答问：怎样正确理解密度是物质的一种特性？答： 特性是指物质本身具有的而能相互区分辨认的一种性质。密度是物质的一种性质，它表示相同的体积情况下，不同的物质质量不同；或者说相同质量情况下，不同的物质的体积不同的性质。每种物质都有一定的密度，不同的物质，其密度一般不同。物质的密度和它的体积大小、质量的多少无关，所以说，密度不跟它的质量成正比，也不跟它的体积成反比。在学习密度公式时，要明确它的物理意义，这一点十分重要。问：如何理解密度公式的物理意义？答：对于公式，要从以下几个方面去理解：（1）由同种物质组成的物体，体积大的质量大，物体的质量跟它的体积成正比，质量和体积的比是一个定值（即密度不变）因此，不能认为物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比即当 一定时，（2）由不同物质组成的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量大，物体的质量跟它的密度成正比即当V一定时，（3）由不同物质组成的物体：在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比即当m一定时，问：能用密度知识解决哪些简单的实际问题？答：利用密度知识可解决以下问题：（1）鉴别物质：依据题设条件求出物体的密度，然后把求出的密度跟物质的密度相比较，确定物质的种类或纯度（2）合金类问题：首先要抓住合金体的总质量与总体积分别等于各种物质的质量之和与体积之和这一特征，然后根据具体问题，灵活求解（3）空心类问题：包括判断物体是实心还是空心和求算空心部分体积两种情况判断空心还是实心，可选用比较密度、比较体积、比较质量的三种方法中的任何一种方法，求算空心部分体积时则必须求材料的体积，有V空=V-V材（4）配制所需密度的液体如要配制密度为1.2g/cm3的盐水或0.7g/cm3的混合液等在这些计算中，若加固体溶质，一般不考虑溶液的体积的变化；若所加物质为液体溶剂，则在考虑溶液质量增加的同时，还要考虑溶液体积的变化典例分析题型一 理解密度的概念，理解密度是物质的一种特性例1 由密度的概念及公式，可以判定对于同一种物质（ ）A密度是一样的B体积越小，密度越大C质量越大，密度越大D体积越大，密度越大知识点 理解密度的物理意义点拨 物理学中的定义式与数学中的函数式是有区别的，定义式中各量之间除了数量关系外，更重要的是有其特定的物理含义因此，对于物理量的定义式不能从中简单地得出谁跟谁成正比，谁跟谁成反比的结论 例2 关于密度的概念下列说法正确的是（ ）A同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比B把一铁块压成铁片，它们的密度就小了C一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等D质量相等的两种物质，密度大的体积也大知识点 知道密度是物质的一种特性 变形题 将一块质量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则( ) A体积大的密度一定大 B体积小的密度一定大 C两者的密度一定相等 D两者的密度一定不相等 题型二 通过实验探究，知道物质的质量与体积的关系，会用图像的方法解决物理问题例 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。物质实验次数体积（c）质量（g）质量/体积（g/c）甲110181.8220361.8330541.8乙41080.80520160.80630240.80（1）分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是_（2）分析上表中实验次数_，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的。（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是_知识点 通过实验探究，理解密度的概念 题型三 能较灵活地利用密度公式及其变形公式计算物质的密度及物体的质量、体积例1 一个瓶子的质量为20g，装满水时，用天平测得总质量为120g，若用这个瓶子装密度为1.8103kg/m3的硫酸最多可装多少千克?知识点 利用密度公式及其变形公式进行计算 例2 一铁球的质量是2.2kg，体积是0.410-3m3,试鉴定此球是空心的还是实心的。（铁=7.9g/cm3）知识点 应用密度知识解决实际问题 点拨 鉴定球是否空心有三种方法。方法一：比较密度，假设球是实心的，用求出的铁球密度与铁的已知密度相比,若相等则是实心的，若小于铁的密度则是空心的；方法二：比较质量假设球是实心的，求出铁球的质量与题目所给的质量相比，若相等则是实心，若大于题目所给的质量则是空心的；方法三：比较体积求出铁球中铁的体积与题所给体积相比，若相同则是实心的，若小于题目所给的体积则是空心的。 变形题 用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知铝=2.7103kg/m3，铜=8.9103kg/m3，则下列说法正确的是（ ）A铜球不可能是实心的B铝球是实心的，铜球可能是实心的C铜球是空心的，铝球一定是空心的D铝球和铜球都是实心的中考题汇总：考题1 如图10-13所示, 表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知 ( ) （湖北省2004年中考题）10-13A.ABC , 且A水 B.ABC , 且A水C.CBA , 且ABA , 且A水 考题2 有一只空瓶的质量是20g,装满水后称得质量是120g,倒干净后再装满酒精称得质量是105g,问这种酒精是不是纯酒精?（酒精的密度为0.8103 kg /m3）（福建省南平市2003年中考题） 考题3 如图10-14所示，甲、乙、丙是三个相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，根据下表给出的密度值，甲、乙、丙三个容器中依次分别装的是（ ）（北京市朝阳区2002年中考题）图10-14物质密度（kg/m3）盐水1.03103酒精0.8103硫酸1.8103A硫酸、盐水、酒精B盐水、酒精、硫酸C酒精、硫酸、盐水D硫酸、酒精、盐水三、本次课后作业四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字： 五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价： 非常好 好 一般 需要优化 教师签字： 龙文教育教务处教务主任签字： _小试牛刀：1一松木块的密度是0.4103kg/m3，读作_，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为_。2一块石碑，长50cm，宽20cm，高3m，质量为0.75t，则它们的密度是_kg/m33质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 _；体积相等的实心铜球和实心的铝球的质量之比为_（铜=8.9g/cm3，铝=2.7g/cm3）4为减轻飞机的重力，因选用密度较_（选填“大”或“小”）的材料来制造飞机。5关于物体的质量和物质的密度，下列说法中正确的是（ ）A一块冰全部融化成水后，质量变小，密度不变B把铜块碾压成铜片，质量和密度均不变C把铁球加热，质量变大，密度变小D某种物质的密度与它的质量成正比，而与它体积成反比6人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是（ ）A铁的质量比木头大 B铁的体积比木头小C铁的密度比木头大 D以上说法都可以7如图10-15所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸植物油煤油汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）图10-158有甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2/5，乙的质量是甲的2倍，则甲的体积是乙的（ ）A0.2倍 B0.8倍 C1.25倍 D5倍9在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其他两枚则是锌镀金和铜制的，鉴别的方法是（ ）A称得质量是最大的是纯金的B可以观察金属的光泽C测三者密度，密度最大的是纯金的D条件不足，无法判断10用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球，在调节好的天平左盘上放2个甲球，在右盘上放3个乙球，天平恰好平衡，若甲球密度为，乙球密度为，那么它们密度之间的关系是（ ） A：=3：2 B：=1：2C：=2：1 D：=2：311有空心的铜球，铁球和铝球各一个，它们的体积和质量都相等，这三个球中空心部分最大的是_球。（铜铁铝） 12甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍若将甲切去13，将乙切去23，则剩下的两块矿石密度的大小关系是=_.13体积和质量都相等的铝球，铁球和铅球，密度分别为铝=2.7g/cm3，铁=7.8g/cm3，铅=11.3g/cm3，下列说法中正确的是（ ）A若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的。B若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的。C若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的。D不可能三个球都是空心的。14为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品，他用实验中测得和经过计算的数据见下表。实验次数样品质量（g）体积(cm)质量/体积(g/cm)1铝块121.68.02.72铝块243.216.02.73松木14.08.00.54松木216.032.00.55钢块71.28.08.9(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得的结论是，同种物质，它的质量跟体积成_单位体积的质量_(2)比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是；相同体积的不同物质，质量_，不同物质的_一般不相同15.两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材（也可以用自制的仪器或物品），设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。方法一：_;方法二：_16小明曾在家偶然发现一个奇怪的现象，他把一只玻璃可乐瓶灌满凉水，封好后放入冰箱的冷冻室内，打算做一瓶冰块，可是，当他第二天拿出玻璃瓶时，发现水虽已完全结成了冰，但玻璃瓶已裂成了许多块，这瓶是冻裂的吗？还是另有原因？17. 一个铜球，质量为3.2kg，而体积为420cm，那么这个铜球是否为空心的？若为空心的，其空心部分注满铅，则此球的质量又是多大？（铜、铅的密度分别是8.910kg/m,11.410kg/m）18.盐水选种需要密度为1.110kg/m的盐水，现配制0.05m的盐水，称得它的质量是60kg，这样的盐水是否符合要求？如不符合要求，应该加水还是加盐？加多少？19我国约有4亿多人需配戴近视或远视眼镜，组成眼镜的主要材料的技术指标如下表： 求一块体积为4cm3的玻璃镜片的质量。 有一副铜合金镜架的质量为20g，若以钛合金代替铜合金，求这副镜架的质量。10 龙文教育教务管理部