人教版五年级下学期语文测试一.doc

人教版五年级下学期语文测试一 （满分：100分 考试时间：120分钟）一、语音语言知识的积累和运用。1、看拼音，写词语。（4分） zhn y fng su zn sh ho ( ) ( ) ( ) ( ) fng s chn f po xio shn yn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列读音完全正确的一组是（ ）。（2分）A、gng 提供 供应 供求 供电 供销B、bi 背诵 脊背 背时 背弃 背包C、p 血泊 湖泊 停泊 水泊 飘泊 D、dn 负担 担心 担子 扁担 担水E、bn 狂奔 奔跑 奔月 奔丧 投奔3、下面没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、全心全意 鞠躬尽瘁 深情厚意 扶危挤困B、风雨无阻 喜出望外 昏迷不醒 程门立雪C、奄奄一息 迫不急待 冲峰陷阵 一声不吭D、赤胆衷心 坚强不屈 百折不挠 热气腾腾2、 写出下列词语的近义词和反义词。（4分）（ ） 惊慌 （ ） （ ） 放肆 （ ）（ ） 跌跌撞撞 （ ） （ ） 舍己为人 （ ）3、 补全词语，再选词填空。（6分）（ ）（ ）填海 （ ）（ ）移山 含辛（ ）（ ）任（ ）任（ ） 艰苦（ ）（ ） 百折（ ）（ ）千里( )( ) ( )( )相照 赴汤（ ）（ ）（1） 王老师几十年来一心扑在教学上，乐于奉献，甘守清贫，这种（ ）的精神值得我们学习。（2） 爸爸去世后，家庭的重担都压在了妈妈的肩上，她（ ）地把我养大。（3） 朋友之间应该（ ），相互信任。4、 用下面的字组词后再填空。（2分）动： （1） 你却把脚一跺，嘴角 着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”（2） 妈妈的一位朋友被瑞恩的执着 了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子。5、 给带点的字选择合适的解释。（2分）野：A、野外；B、不讲理，没礼貌；C、不受约束；D、不是人工饲养和培植的。（1） 野旷天低树，江清月近人。（ ）（2） 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（ ）（3） 这个人说话太粗野。( )（4） 小时候我很淘气，爷爷总说我是个野小子。（ ）6、 在括号里填上合适的关联词语。（4分）（1） 瑞恩（ ）知道攒钱买钻井机是一件不容易的事，（ ）仍然不放弃自己的梦想。（2） （ ）大嫂一步也不送，志愿军战士（ ）不会忘记她的深情。（3） （ ）小伙子是老汉的儿子，而且是共产党员，( )老汉重进队伍，把他揪了出来。（4） （ ）没有老班长的照顾，我和两个小同志（ ）不会走出草地去。7、 根据意思写词语。（3分）（1） 雪天给人送炭取暖，比喻帮助别人非常及时。（ ）（2） 形容一同走向死亡，共同毁灭。（ ）（3） 形容地域辽阔，没有尽头。（ ）（4） 来势凶猛，无法阻挡。（ ）（5） 急迫得不能再等待。（ ）（6） 形容走路不稳。（ ）8、 按要求写句子。（6分）（1） 我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子） （2） 您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改为陈述句： （3） 他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句） （4） 成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句） （5） 您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句) （6） 我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句） 2、 阅读理解35%（1） 阅读桥片段，按要求做题。（18分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：党员也是人。 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多号人很快排成，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼到：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、 分别用“ ”、“ ”画出文中课文中的三个比喻句、三个拟人句。（3分）2、在危急的情况下，群众的表现可以用课文中的哪个词概括？（ ）（1分）3、“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”你是如何理解这句话的？（2分） 4、你从前几个自然段的描写中体会到了什么？（1分） 5、浪头吞没老汉前，“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉要喊什么呢？（1分) 6、老汉心中只有群众没有儿子吗？你从哪儿看出来的。（2分） 7、课文中的老汉和小伙子是什么关系？你从哪儿看出来？这样写用什么好处？（3分） 8、课文在表达上有哪三大特色？（3分） 9、文中的老汉是个怎样的人？（2分） （2） 阅读秘密，按要求做题。（17分） 有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” 朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni）嚅（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1、查字典，结合语境给下面带点的字注意或者解释。(4分）注拼音：菲薄 薄（ ） 悲悯 臂（ ）解释：不谙世事 谙： 疑义 疑： 2、 对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 （2分）A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3、短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（2分）4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分） 5、短文主要描写小男孩的语言、 和 ，表现了他是一个 的孩子。（3分）6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（3分） 三、习作。30% 1、 想想自己曾经看到、听到、或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过 ，要把事情的经过写清楚、想具体，写得打动人心。题目自拟，字数不少于400字。2、 同学们每天都写作业，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。题目自拟，字数不少于400字。（注意：以上两个习作题目任选一个）新课 标第 一 网