幼儿园小班语言活动：点点在哪里.doc

幼儿教学参考幼儿园小班语言活动：点点在哪里幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标： 愿意用语言表达“点点在”。 乐意参与活动，体验寻找点点的快乐。活动准备：点点人手一个；房间背景图。 小图片：红绿灯、眼睛、摩托车等。教学过程：一、认识点点。今天葛老师给你们带来了礼物，放在你们的小椅子下面，看看是什么？这是什么？这些都是点点，这些是什么呀？（幼儿集体说一说）你拿到的点点是什么颜色的？二、点点在哪里。葛老师家里也有许多和你们一样的点点（出示图片）请你们仔细找一找点点在哪里？（幼儿观察后自由讲述：点点在哪里）看看你们手里的点点在什么东西上面？（根据颜色寻找相应的物品上的点点并用语言表达：我的点点在哪里。）三、点点不见了。现在点点要和我们玩捉迷藏的游戏，请你们把小眼睛闭上（教师把一样物品上的点点拿掉）1、2、3把小眼睛睁开，找找哪里的点点不见了？（幼儿讲述：哪里的点点不见了）再次游戏，拿掉另外一件物品上的点点，让幼儿找。四、我找到的点点。这些点点究竟躲到哪里了？宝宝快来找一找（幼儿自由找图片）说一说：你找到的点点在哪里？幼儿自由讲述后交流。原来这么多的点点都藏在这里，还有许多点点在等着我们去找呢，我们一起去找点点。3 / 3