幼儿园大班语言活动：国王生病了.doc

幼儿教学参考幼儿园大班语言活动：国王生病了幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：1、仔细观察画面人物的动作，理解画面的主要内容。2、能够大胆表达自己的想法，初步尝试合作阅读。3、懂得适当的运动会使人健康，激发积极运动的热情。活动准备：大图书一本，小图书十本。活动过程：一、激发幼儿兴趣，引出故事。小朋友你生过病吗？怎么治好的？有一个国王他也生病了，他是怎么治好的呢？今天我给大家带来了一本大图书，这本书的名字就叫国王生病了。教师讲述故事前半部分至“运动计划表”我们一起来看看这张计划表上说了什么呢？（出示放大的计划表）二、幼儿尝试合作阅读小图书。教师提出合作阅读的要求及注意事项。那么国王有没有对着这张计划表做呢？星期一到星期六国王到底在做什么呢？下面请小朋友们自己去看书，今天老师只带来了十本书，可是有二十个小朋友的怎么办呢？（引导幼儿合作看书）看书时一定安安静静地逐页翻阅，现在是从第四页开始看。要注意看国王的动作和表情，也可以和旁边的小朋友一起说一说。幼儿看完后提问：星期一到星期六国王在干什么了？他的病好了吗？为什么？二、引导幼儿仔细观察画面，帮助幼儿理解故事内容。引导幼儿逐页观察后，提问。第四页：这是哪儿？国王坐在轿子上，他有没有爬山？他让谁去爬山的？第五页：星期二，谁在骑马？国王呢？他说什么？第六页：谁在游泳？国王呢？他说什么？看看三王子的表情，为什么他有这样的表情？第七页：星期几？他们在干什么？学学动作，国王有没有打棒球？他在说什么？第八页：大臣们在干吗？国王有没有慢跑？第九页：皇后在干吗？国王有没有做？第十、十一页：国王的病好了吗？为什么国王的病没有好？第十二页：国王现在在干吗？三、完整欣赏故事，提问：你喜欢这个国王吗？为什么？懂得适当的运动会使人健康，激发幼儿积极运动的热情。五、延伸活动。设计“我的运动计划表”。3 / 3