沪教版中学九年级下学期期中化学试卷（I）卷.doc

沪教版中学九年级下学期期中化学试卷（I）卷一、 选择题 (共12题；共25分)1. （2分）硝酸铵受热或高温条件下易分解，其反应化学方程式为：2NH4NO3=2N2+O2+4X，则X的化学式为（ ）A . H2O2B . H2OC . HNO3D . NH32. （2分）下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ） A . 氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠B . 水、矿泉水、海水C . 氧气、二氧化碳、空气D . 铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾3. （2分）下列关于化学实验操作的叙述中，正确的是 （ ）A . 做氧化铁炼铁的实验前无须检查装置的气密性B . 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿容器壁慢慢注入盛水的量筒中C . 给试管中的固体加热，试管口应略向下倾斜D . 在未说明用量时，一般液体取5mL左右，固体盖满试管底部4. （2分）下列推理正确的是（ ） A . 分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的B . CO2能灭火，能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是CO2C . 金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一定是金属D . 某有机物燃烧生成CO2和H2O，该有机物中一定含有C、H、O三种元素5. （3分）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，下列说法中不正确的是（ ） 物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX（未知）26212A . 甲是生成物B . 丙可能是该反应的催化剂C . 反应中乙、丁的变化质量为13：6D . 反应中甲、丁的变化质量为1：46. （2分）如图为KNO3的溶解度曲线图，现有M状态下的KNO3溶液65g，若要将该溶液经过处理后，刚好得到该温度下的饱和溶液，下列处理方法正确的是（ ） A . 在t2时，将65g溶液倒出去32.5gB . 将65g溶液蒸发掉32.5g的水，再冷却到t2C . 将65g溶液的温度从t2降低到t1D . 在t2时，向65g溶液中加入15gKNO3固体并充分溶解7. （2分）下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是（ ）A . 剧烈燃烧B . 放出大量的热C . 生成黑色固体D . 火星四射8. （2分）化学与社会生活联系非常紧密，下列做法正确的是（ ） A . 生活污水危害不大，可任意排放B . 禁止使用任何塑料制品可防止“白色污染”C . 用甲醛浸泡海产品可延长其保质期D . 食用含铁强化剂的酱油，可预防缺铁性贫血9. （2分）化学学习中常用到“质量守恒”、“反应先后”等思想来分析、解决问题下列推断正确的是（ ）A . 50mL酒精中加入50mL水，根据溶质守恒推出酒精溶液的溶质质量分数为50%B . 酒精燃烧生成CO2和H2O的分子个数比为2：3，根据原子守恒推出酒精分子中C、H原子个数比为1：3C . 少量铁粉放入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，根据反应的先后推出析出固体铜D . 向硫酸铜与硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，根据反应的先后推出先生成蓝色沉淀10. （2分）用分子的相关知识解释下列现象，其中正确的是（ ） A . 进入超市就闻到榴莲的香味，说明分子之间有间隔B . 50mL的酒精和50mL的水混合后，总体积小于100mL说明分子之间有间隔C . 物质能热胀冷缩，说明分子可以再分D . 湿衣服放在阳光下，容易干，说明分子质量很小11. （2分）下列除杂质的试剂或方法错误的是（ ） A . Cu粉中混有铁粉（硫酸铜溶液）B . CaO中混有CaCO3（稀盐酸）C . C粉中混有CuO（稀硫酸）D . NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）12. （2分）向盛有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸(该反应是放热反应)，下列不符合实验事实的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共4题；共23分)13. （6分）高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料请回答：（1）硅元素属于_（填“金属”或“非金属”）元素，在地壳中硅元素的含量仅次于_元素（2）硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作未来新能源，该反应的基本类型为_ （3）工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应为：SiO2+2CSi+2R，则R的化学式为_，反应后硅元素的化合价_（填写“升高”或“降低”）（4）生产高纯硅可用三氯硅烷（SiHCl3）三氯硅烷在空气中极易燃烧，燃烧时可观察到有红色火焰和白色烟，生成物为二氧化硅、氯化氢和氯气，此反应的化学方程式为_14. （3分）我国已经自主研发出氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入汽车内部的电池中，通过催化剂的作用发生反应，生成水并产生电能 （1）工作原理中涉及的化学方程式为_ （2）硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料，请将下列化学方程式补充完整： LiBH4+2LiNH2 Li3BN2+_（3）人在缺氧、低氧或无氧环境下需要氧气，此时氧气的作用是_ 15. （8分）阅读材料，回答问题： 材料1臭氧是淡蓝色气体，冷却凝结成暗蓝色液体，在常温下慢慢变成氧气大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿材料2利用臭氧的强氧化性（臭氧通过发生氧化反应，氧化分解细菌内部葡萄糖所需的酶，使细菌灭活死亡），可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒（1）请总结臭氧的有关知识（写出一点即可）： 物理性质：_；物理变化：_；化学性质：_；化学变化：_；用途：_（2）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊请再举出一种物质，并说出其利弊： 利：_；弊：_（3）从分子角度说明氧气和臭氧的化学性质不同的原因：_16. （6分）某金属冶炼厂的管道烟泥中含有某些单质，其中Cu约占10.3%、Zn约占5.0%、S约占1.2%。现欲回收铜和锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如下图所示：（1）步骤产生的废气A中，一定含有的有害气体是_。（2）步骤中含铜元素的物质所发生反应的化学方程式是_，溶液D中一定含有的溶质是_。（3）步骤中反应的化学方程式是_。（4）有人认为若步骤中空气不足量，会导致锌的回收率降低，你认为是否正确？_（填“正确”或“不正确”），理由是_。三、 实验题 (共2题；共9分)17. （4分）有A、B、C、W、X、Y、Z七种物质，分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，已知A、B、C是单质，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y在常温下呈液态，具有相同的元素组成，它们之间的转化关系如图所示：（1）写出A、Z的化学式：A_；Z_。 （2）写出反应的化学方程式：_；_。18. （5分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格（1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象澄清石灰水变浑浊的原理_（用化学方程式表示）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发生化学反应【实验探究】小华设计了如图所示的A、B两个实验实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中_（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是_，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告 实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入_产生大量气泡证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液能够反应【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少和 两个角度来验证反应的发生检验生成物四、 计算题 (共1题；共10分)19. （10分）某纯碱样品中含有少量氯化钠为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g计算：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量分数；（2）反应后所得溶液的溶质质量分数第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共12题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题；共23分)13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、三、 实验题 (共2题；共9分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、四、 计算题 (共1题；共10分)19-1、19-2、