2019年鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱_单元检测试卷D卷.doc

2019年鲁教版九年级化学_第七单元_常见的酸和碱_单元检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）能使酚酞变红的溶液，一般能使石蕊试液显（ ） A . 红色B . 蓝色C . 紫色D . 无色2. （1分）人体内一些体液的近似pH如下，其中碱性最强的是（ ）A . 胃液（0.91.5）B . 胰液（7.58.0）C . 胆汁（7.17.3）D . 血浆（7.357.45）3. （1分）实验现象的描述正确的是（ ） A . 黄色氯化铁溶液中加氢氧化钠溶液，有黑色沉淀生成B . 电解水一段时间后，与电源正极相连的玻璃管中生成的气体能够燃烧C . 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D . 稀硫酸中滴加氯化钡溶液有白色沉淀物生成4. （1分）下列药品中，不需要密封保存的是（ ） A . 氢氧化钠B . 浓硫酸C . 氯化钠D . 浓盐酸5. （1分）盐酸的用途不能用稀硫酸代替的是（ ） A . 与锌粒反应制氢气B . 消除金属表面的锈C . 与石灰石反应制二氧化碳D . 与碳酸钠反应作泡沫灭火器的反应物6. （1分）家庭常用洗涤剂的pH如下，其中属于酸性的是（ ） A . 洁厕精：1.0B . 洗发露：7.6C . 洗衣液：10.5D . 漂白液：13.47. （1分）推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是（ ） A . 点燃可燃性气体与氧气的混合气体可能爆炸，所以点燃氢气与氧气的混合气体可能爆炸B . 酸能使石蕊溶液变红，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液变红所以CO2是酸C . 碱中都含有氢氧根，所以Cu2（OH）2CO3是碱D . 有机物都含有碳元素，所以CaCO3是有机物8. （1分）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液 pH 的变化规律， 得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（ ）A . B 点表示此时液体为纯净物B . A 点时的溶液能使酚酞试液变红C . C 点时，溶液中的溶质只有氯化氢D . 该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中9. （1分）推理和分析是化学常用的思维方法，下列说法正确的是（ ） A . 中和反应一定生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 酸溶液一定显酸性，则显酸性的溶液一定是酸C . 碱的溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的一定是碱的溶液D . 由金属离子和酸根离子构成的化合物属于盐，但盐不一定含有金属离子10. （1分）下列物质的性质与用途具有对应关系的是（ ） A . 活性炭具有可燃性，可用于净化饮用水B . 镁有银白色金属光泽，可用于制作烟花C . 小苏打可溶于水，可用于治疗胃酸过多D . 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤11. （1分）物质X与Ca(OH)2水溶液发生反应的化学方程式为:X+ Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2，下列说法正确的是（ ） A . X可能是酸B . X和Y的相对分子质量之差为24C . X可能是单质，也可能是化合物D . Y只可能是CaCl212. （1分）为达到以下实验目的，下列相应实验方案合理的是（ ） 选项实验目的实验方案A获得廉价的新能源电解水制H2B将河水净化为纯水经沉淀、过滤、吸附C验证金属活动性ZnCu利用Zn片与CuSO4溶液的反应D除去NaCl固体中少量的MgCl2加水溶解，再加入过量NaOH溶液A . AB . BC . CD . D13. （1分）以下转化关系中均是初中化学常见物质，有关说法正确的是（ ） A . 反应的化学方程式为C+CuO CO2+CuB . 反应中物质A表现了还原性C . 反应的现象为红棕色固体变为银白色D . 溶液D一定是CuSO4溶液14. （1分）下列物质中，属于氧化物的是（ ）A . 氧气B . 氯酸钾C . 水D . 高锰酸钾15. （1分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 酸能使石蕊溶液变红，CO2也能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B . 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应产生氢气，则铜也能与稀硫酸反应产生氢气C . 碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性D . 溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小二、 多选题 (共5题；共5分)16. （1分）下列图象能正确反映其对应关系的是（ ） A . 向稀硝酸和硫酸钠混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液B . 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入过量的碳酸钠溶液C . 向两个分别盛有质量相等的碳酸钙和氧化钙固体的烧杯中，逐滴加入溶质质分数相同的稀盐酸D . 向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸溶液的两支试管中，分别加入足量的铝粉和镁粉17. （1分）下列除杂质所用的药品、所用的操作方法均正确的是（ ） 选项物质杂质所加药品操作ANaClNa2CO3过量稀盐酸加入过量的稀盐酸，蒸发结晶BCO2HCl碳酸氢钠溶液将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液中CCaOCaCO3水将固体加入足量水中后过滤、干燥DNaOHNa2SO4适量氯化钡溶液加入适量氯化钡溶液反应后，过滤、蒸发结晶A . AB . BC . CD . D18. （1分）一些食物近似pH如下表食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁pH4.04.46.36.67.68.02.93.3则下列说法不正确的是（ ） A . 胃酸过多的人应少食苹果B . 番茄汁属于酸性食品C . 牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D . 苹果汁酸性比牛奶弱19. （1分）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验中提供的方案不能达到目的是（ ） A . 除去氧化钙中少量的碳酸钙，可加水溶解，过滤B . 不需要加入其他任何试剂就能鉴别出KOH、(NH4)2SO4、BaCl2、HCl四种溶液C . 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，可将硫分别在空气和氧气中燃烧D . 除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2 ， 可加入适量铁粉，过滤20. （1分）向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示。下列说法正确的是（ ） A . 反应过程中溶液温度降低B . A点对应溶液的溶质为HCl、NaClC . 恰好完全反应时溶液显中性D . 反应过程中溶液的颜色由红色变为无色三、 填空题 (共3题；共4分)21. （1分）氧化钙放入水中，充分搅拌后静置，得到上层清液和下层固体。下层固体的成分为_；取上层清液滴加紫色石蕊试液现象为_；另取上层清液滴加Na2CO3溶液，反应的化学方程式为_。 22. （1分）化学在材料、能源的研究和开发中起到重要的作用。 （1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，化学式是CH48H2O，在温度升高时会释放出甲烷。 甲烷属于_（填序号）。A混合物 B纯净物 C化合物 D氧化物甲烷在充足的氧气中燃烧的生成物有_。（2）石墨烯（化学式为 C）是从石墨中分离出的单层石墨片，它是世界上已知的最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性和导热性。 下列有关石墨烯的说法正确的是（_）A在常温下，化学性质活泼 B硬度比金刚石小 C能够导电和导热将甲烷（CH4）在铜基体上高温发生分解生成氢气和石墨烯（可观察到碳原子会沉积吸附在铜的表面上生长成石墨烯），该反应的化学方程式是_。23. （2分）燃烧条件探究实验。 用棉花分别蘸酒精和水，在酒精灯火焰上加热片刻，观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧。通过此实验说明燃烧的条件之一是_。该实验中的可燃物是_。四、 解答题 (共2题；共7分)24. （3分）某工厂产生的烧渣(主要含FeO、Fe2O3 ， 还有一定量的SiO2)可用于制备七水合硫酸亚铁晶体(FeSO4 7H2O)，其工艺流程如下： 查阅资料：SiO2不溶于水，也不与稀硫酸反应。（1）“浸取”步骤中，FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式分别为FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、_。 （2）过滤用到的玻璃仪器有_。 （3）“还原”步骤是将Fe3+转化为Fe2+ ， 试剂X可用SO2或Fe。 若试剂X是SO2 ， 转化原理为SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2Y，则Y的化学式是：_。 若试剂X是Fe，转化原理的化学方程式为_。测得“还原”后溶液的pH明显增大，其原因是_。25. （4分）判断下列大小或强弱关系，并用“”、“”或“”填空。 （1）溶解度：40的氢氧化钙_20的氢氧化钙 （2）热稳定性：碳酸钙_碳酸氢铵； （3）相对分子质量：油脂_蛋白质 （4）热值：氢气_甲烷 （5）pH：=10%的氯化钠溶液_=3%的苛性钠溶液 五、 实验探究题 (共4题；共8分)26. （2分）小娟同学发现，上个月做化学实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，小娟和同学们进行了如下探究活动。 （提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。（猜 想）该溶液没有变质；该溶液全部变质；该溶液部分变质。（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。（1）（问题讨论） 操作的名称是_。（2）写出产生白色沉淀的化学反应方程式_。由此现象可得出：猜想_(填序号)错误。 （3）结合操作和，若“现象X”是溶液不变色，则猜想_(填序号)正确；若“现象X”是_，则猜想正确。 （4）（拓展应用） 小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是_。（5）如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量_(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。 27. （2分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格） （1）（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中 （学生板演）该反应的化学方程式_（2）（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？ （假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是_（3）（实验探究）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_ （4）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究 实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的（5）（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定同时指出（实验探究）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误： 实验操作中的错误是_实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_28. （1分）碳酸钠是一种重要的化工原料。同学们在学习了它的化学性质后，对碳酸钠做如下的探究。 （演示实验）将酚酞滴加到碳酸钠溶液中。溶液变红色。（查阅资料）Na2CO3在水中全部电离生成Na+和CO32- ， CO32- + H2O HCO3-+ OH硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸属于弱酸。NaOH、KOH属于强碱，氨水属于弱碱。可溶性的盐溶液酸碱性由构成该盐对应的酸和碱的相对强弱决定。强酸与强碱反应生成的盐溶液显中性，强酸与弱碱反应生成的盐显酸性，强碱与弱酸反应生成的盐，显碱性。【提出疑问】在前面的学习中知道，碱遇酚酞变红色。碳酸钠属于_类（填酸、碱、盐），其俗称是_，将酚酞滴加到碳酸钠溶液中，溶液变红色呈碱性。于是同学们提出自己的猜想：酚酞变红是溶液中钠离子作用的结果。酚酞变红是溶液中氢氧根离子作用的结果。【实验探究】实验操作实验现象结 论将一定量的NaCl溶于水，滴入酚酞溶液_猜想已不成立将一定量常见的一种常见的碱_溶于水，滴入酚酞溶液显红色猜想成立【实验结论】Na2CO3溶液显碱性是因为Na2CO3在水溶液中生成了_微粒的结果。【讨论与交流】Na2CO3是强碱与弱酸反应生成的盐，溶液显碱性。由此推出，KNO3溶液显_性，NH4Cl溶液显_性。通过学习CO32- + H2O HCO3-+ OH - ， 请写出铵根离子与水反应的化学方程式：_。29. （3分）甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水。 （1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是_。 （2）按乙装置组装仪器，该装置气密性检查方法是：关闭活塞K，_，若观察到_，则装置不漏气。收集一瓶 SO2 ， 打开活塞 K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞 K，一段时间后可观察到的现象是_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题 (共5题；共5分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 填空题 (共3题；共4分)21-1、22-1、22-2、23-1、四、 解答题 (共2题；共7分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、五、 实验探究题 (共4题；共8分)26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、28-1、29-1、29-2、