沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习B卷.doc

沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列各选项中物理原理不同于其他三项的是（ ） A . 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B . 铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松C . 超声波洗牙D . 有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质2. （2分）据图分析，下列说法正确的是（ ）A . 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B . 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见C . 家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D . 静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音3. （2分）关于声音，下列说法正确的是（ ） A . 声音可以传递信息，也可以传递能量B . 声音在空气中传播的速度是3108m/sC . 物体的振幅越大，发出声音的音调越高D . 超声波比次声波传播的快得多4. （2分）下列关于超声波的应用，不正确的是（ ）A . 声呐B . 雷达C . “B超”D . 超声焊接器5. （2分）如图所示的四种声现象中，下列说法中不正确的是（ ） A . 在无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B . 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C . 将发声的音叉插入水中能观察到音叉周围溅起许多水花，说明液体可以传声D . 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动6. （2分）为有效维护国家海洋权益，保护中国公民海上人身和财产安全，从2008年开始，中国海军开始进入亚丁湾，对该海域进行海上护航。如图为我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗的情景它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是:（ ） A . “金嗓子”发出的是次声波B . 这种声波具有能量C . 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D . 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度7. （2分）2013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是（ ） A . 声波具有能量B . 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C . 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D . 强声设备发出的声波是次声波8. （2分）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ） A . “禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高B . 声波能传递信息，也能传递能量C . 只要物体在振动，我们就一定能听到声音D . 在街头设置噪声监测仪，属于在声源处减弱噪声二、 填空题 (共6题；共20分)9. （3分）（2017辽阳）“我是歌手”的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的_；美妙的歌声是通过_传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递_ 10. （3分）在汽车、摩托车的排气管上安装消声器，是在_处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处阻止声音进入耳朵；高架道路两旁设置隔音板墙，是在_减弱噪声11. （3分） 2015年4月25日尼泊尔发生8.1级地震，地震发出的是_声波，这种声波人耳_（选填“能”“不能”）听到，地震很可能引起海啸，这说明声能够传递_（选填“信息”或“能量”） 12. （2分）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。13. （4分）通常一切乐器或发声体发出的声音都是由不同频率的声波组成的。研究表明，频率组合情况不同，声音的音色就不同。如图所示分别为音叉、小提琴和长笛发出声音的波形图。 （1）如图所示声音波形图是哪个发声体发出的声音. A . 音叉B . 小提琴C . 长笛（2）与如上图相比，该物体发出的声音响度变 _；音调变 _。 14. （5分） 舞剧千手观音是在广为流传的千手观音故事的基础上重新创作的，演绎了一段极具寓言色彩的故事图为由张继钢担任编剧、编导的大型舞剧千手观音登上了国家大剧院的舞台时的剧照（1）如图所示，观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的_的缘故 （2）佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声，因为不同的乐器发声，其_是不同的（填“音调”、“音色”或“响度”） （3）舞台上云雾缭绕，宛如天庭，它们是固态二氧化碳_时吸热导致空气中的水蒸气遇冷_而产生的效果（填物态变化） （4）聋哑少女听不清声音，她们是如何感知音乐节奏的？训练中，技术人员通过加大音量，使音箱、舞台产生_，从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化 三、 实验题 (共2题；共11分)15. （4分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒. （1）在本实验中适合作声源的是_； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了A、B两种实验方案，你认为最佳的是方案 A . 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度. B . 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.（3）通过实验得到的现象如下表所示：则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_.16. （7分）如图所示，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图所示，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，声音通过空气传入他的耳朵。接着小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听同样力度敲打衣架的声音，发现声音响度比刚才_，说明固体传声的本领比空气_(选填“强”或“弱”)。 （2）如图所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你采取的措施是：_。 （3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验说明_可以传声。若在月球上做该实验_(选“能”或“不能”)看到塑料球弹起。 （4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出里面的空气，听到的声音响度将会逐渐_，如果把玻璃罩内空气全部抽出，听不到铃的响声，说明_不能传声。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共6题；共20分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 实验题 (共2题；共11分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、