初中科学浙教版七年级上册2.4 常见的动物（第1课时）（II ）卷.doc

初中科学浙教版七年级上册2.4 常见的动物（第1课时）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共26分)1. （2分）蚯蚓、蝗虫、家鸽、鲸鱼与外界进行气体交换的场所分别是（ ） A . 气管、气门、气囊、鳃B . 体壁、气囊、气囊、肺C . 体壁、微气管、肺、肺D . 体壁、气门、气囊、肺2. （2分）捕蝇草（如图）是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归为植物，其依据是（ ） A . 它能对外界刺激作出反应B . 它能进行光合作用制造养料C . 它不能自由运动D . 捕虫叶是绿色的3. （2分）采用“双名命名制”统一了动植物的命名的科学家是（ ） A . 李时珍B . 林奈C . 亚里士多德D . 华佗4. （2分）在下列分类单位中，不同生物之间的亲缘最“近”的是（ ） A . 门B . 纲C . 科D . 属5. （2分）下列都是我们日常生活中所说的“鱼”，其中真正属于生物学分类上的鱼类是（ ） A . 鲸鱼 B . 鳄鱼 C . 鲫鱼 D . 娃娃鱼 6. （2分）用如图表示各种概念之间的大小和包含关系，如表选项中与图示相符的是（ ） 选项1234A上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织B植物体器官组织细胞C种目科纲D地球地幔地核地壳A . AB . BC . CD . D7. （2分）将图中的五种动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）如果用表格中表示各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ） 1234A植物种子植物被子植物裸子植物B细胞组织器官植物体C纲目科属D动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物A . AB . BC . CD . D9. （10分）请将动物类群和其对应的主要特征搭配起来 腔肠动物_扁形动物_线形动物_环节动物_软体动物_节肢动物_鱼_两栖动物_爬行动物_哺乳动物_A生活在水中，用腮呼吸 B用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C用肺呼吸，在陆地上产卵 D胎生，哺乳 E身体扁平，有口无肛门 F身体分节，运动器官是刚毛和疣足 G身体表面有外套膜 H身体和附肢都分节，有外骨骼I身体表面有刺细胞 J身体不分节，体表有角质层二、 中档题 (共4题；共8分)10. （2分）如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ） 1234A动物无脊椎动物软体动物蜗牛B生物多细胞生物单细胞生物酵母菌C植物被子植物蕨类植物苔藓类植物D细胞组织器官系统A . AB . BC . CD . D11. （2分）如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）选项1234A被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物B纲门目种C植物体植物器官植物组织细胞D人体系统器官上皮组织肌肉组织A . AB . BC . CD . D12. （2分）如果用下图表示各种概念之间的大小和包含关系，下表选项中与图示相符的是（ ） 选项1234A纲目属科B植物体器官组织细胞C上皮细胞上皮组织器官人体系统D鱼类两栖类爬行类鸟类A . AB . BC . CD . D13. （2分）甲、乙两同学对同几种动物进行了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是（ ）A . 是否水生、有无脊椎骨B . 体温是否恒定、是否胎生C . 体温是否恒定、有无脊椎骨D . 是否胎生、是否用肺呼吸三、 拓展题 (共1题；共15分)14. （15分）阅读下面的短文回答问题 小蝗虫到池塘边去玩耍，遇见鲤鱼正在无聊的吐泡泡鲤鱼开口说道：“旱鸭子，你敢把你的头淹没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说了一句“敢！那你敢蹦到地上来逛逛吗？”心里却说：“等轮到我时你早就干死了”小鲤鱼不服气的说“我有什么不敢的，不信咱们就比比，看谁先求饶！”于是，小蝗虫把自己的头深深的浸入到水中，一个小时以后，小蝗虫安然无恙的抬起头来，小鲤鱼看得傻眼了小蝗虫笑着对鲤鱼说：“现在到你了，你得守信哦！”小鲤鱼不得已跳到了岸上，不一会儿就死了（1）小蝗虫把头浸入到水里为什么没有淹死？ （2）岸上的空气中氧气的含量比水中溶解的氧气还要高得多，小鲤鱼为什么还会被憋死了？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共9题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 中档题 (共4题；共8分)10-1、11-1、12-1、13-1、三、 拓展题 (共1题；共15分)14-1、14-2、