人教统编版四年级上学期语文第24课《延安我把你追寻》同步练习A卷.doc

人教统编版四年级上学期语文第24课延安，我把你追寻同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共47分)1. （6分）给下列划线的字注音。 _萝卜发愁沾水晾衣服2. （7分）读句子，给划线字选择正确的读音。 啊！我的身段多么匀称_（chng chn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿不敢犹豫，撒_（s s）开长腿就跑。鹿忽然看到了自己的腿，不禁_（jn jn）撅起了嘴，皱起了眉头。鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角头树枝中挣_（zhng zhng）脱出来。3. （10分）辨字组词。 峭_ 侠_ 躯_ 邀_稍_ 狭_ 驱_ 激_庞_ 烘_ 港_ 俯_宠_ 哄_ 巷_ 腑_4. （6分）选一选，填一填。 （1） 大-（） 开-_ 正-_上-_ 南-_ 男-_（2） 一（du）花 一_山 一_鸟5. （3分）细读课文深感悟。 你认为下列句子哪些能体现摇桂花时的快乐（ ）。A . 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。B . 摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。C . 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”6. （15分）按照要求改写下列句子。 （1）高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句） （2）十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。（改为反问句） （3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） （4）随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次被发掘，引起国内外媒体的关注。（修改病句） （5）仿写句子。 如果你是鱼儿 ， 那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草 ， 那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。二、 现代文阅读 (共3题；共34分)7. （14分）漫步古今 材料一：舟过实仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。材料二：村居清高鼎草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。材料三：宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1）材料一至材料三描写的对象是_，都表现了儿童_的生活。（四字短语） （2）翻译材料一画横线的句子。 _（3）选做题(二选一） A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。_， _。B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。_8. （7分）快乐阅读，我能行： 甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和_。 （2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_，_”和王维的诗句“_，_”。 （3）女娲、大禹是我国古代_中的人物。 （4）冬子指的是电影_中的主人公，他和雷锋在诗歌中是_的代表。 （5）写出下面词语的近义词。 感受_ 领略_（6）这一小节的主要意思是_，在朗读时要读出_的感情。 9. （13分）课外阅读。献给老师的花欢乐地迎来了假日，他们到野外采摘鲜花，鲜花打扮着绿色的田野一幅多美的春天的图画！忽然，他们想起自己的老师，此刻，她正独坐在窗下辛勤染白了老师的头发，假日也从无闲暇。老师不是最爱花吗？应该给她采一束最美的鲜花，连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下！轻轻地走到老师的窗口，她正在作业本上批划，蓝色的字迹像绿色的田野，红色的批语如一簇簇鲜花啊！一幅比田野更美的图画，展现在老师的窗下：鲜艳的花朵流溢芬芳，夺目的色泽放射光华也许用不着献上手里的鲜花，孩子们的心意早已表达，多美的祖国的花朵，在老师的心田里扎根开花（1）在括号里填上恰当的词语。一_鲜花 一_图画一_作业 一_窗子（2）文中的同学除了献上鲜花，还用什么作礼物来表达心意？（3）“连同一颗颗赤诚的心，一起请亲爱的老师收下”中的“赤诚的心”指的是什么？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 现代文阅读 (共3题；共34分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、