人教版2019-2020年小升初语文期末试卷A卷.doc

人教版2019-2020年小升初语文期末试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共12题；共30分)1. （1分）看拼音，写词语。 zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_2. （2分）下列词语书写与划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 木扳 偶（u）尔 凑（cu）近B . 墙壁 孵（f）出 暴（bo）雨C . 抓住 发愁（chu） 晾（ning）晒D . 撞上 近视（sh） 饿（）坏3. （2分）按要求写词语。 （1）将下面描写春天的词语补充完整。 春光_ 春意_ 春风_ 春雨_（2）照样子写成语。 例：一览无余（跟“看”有关）、_、_、_例：不进则退（反义构词）、_、_、_（3）用所给的词语把句子补充完整，将序号填在横线上。 酥软滋润 清澈透明 温情和煦 飘渺纯洁一年之计在于春，春季是自然界最美的季节。处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨_，如春风_，如白云_，如蓝天_，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。4. （2分）根据课文内容填空。 _，将心比心。远水难救近火，_。_，小人之交酒肉亲。樟树不高，但它的枝干_，而且_，伸得远远的。_绿得发亮。樟树_，无论是夏天还是冬天，它们总是那么_。他（艄公）凭着_，_，战胜了_，在滚滚的黄河上_，成为_。5. （2分）下面的四个句子中，意思相同的一组是（ ）。 王平不知道老师是在批评他。 王平知道老师不是在批评他。 老师不是在批评他，王平不是不知道。 老师是在批评他，王平是知道的。A . B . C . D . 6. （1分）看拼音，写词语。ko ynzhn lnfn cuji rnbo zhj li_ji jijin rul bisng jindng jingcun gu_7. （2分）下列四组词语中，不全是近义词的（ ） A . 日久天长天长地久B . 怒气冲冲怒发冲冠C . 富丽堂皇金碧辉煌D . 无拘无束笼中之鸟8. （2分）选出下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 中国诗词大会这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。B . 运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。C . 针对各种交通乱象，南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。D . 在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象。9. （2分）下列句子的引号，表示讽刺的一项是（ ） A . 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。B . 只有访问“狗国”才从狗洞进去。C . 大兴安岭的“岭”跟秦岭的“岭”不打一样。D . 只要看到教室里的那些可爱的“花儿”，老师就一点都不觉得累了。10. （5分）将下列陈述句改成疑问句。这本书真好看，叫人喜欢。那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。11. （4分）根据情境填一填。 （1）唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“_，_”的诗句。 （2）秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“_，_。” （3）我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“_，_。”最后，我们取得了胜利。 12. （5分）读句子，完成练习。 （1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。该句运用了_的修辞手法，写出了_。 （2）示例：雨一来，他们便放假了。（根据示例，将句子补充完整） 清风一吹，他们_。_，他们_。二、 阅读理解 (共3题；共36分)13. （6分）阅读下文，回答问题。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。（1）选文中都写了哪些事物？ （2）这些庄稼、农作物在园子里过的是什么样的生活？ （3）段落是围绕哪句话来写的？清用“_”画出。 （4）“愿意就”是段落里很有趣的句式，请你接下来续写。 我愿意抢个水瓢来下雨就抢个水瓢来下雨，我愿意_就_，我愿意_就_。14. （15分）阅读短文，回答问题。 小桥流水人家一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。（1）依据课文解释词语 潺潺：_婀娜：_粼粼：_（2）短文中写了家乡的哪些景物？表达他对家乡怎样的情感？ （3）说说课文以“小桥流水人家”做题目的好处。 15. （15分）阅读短文，回答问题。黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。（1）用“横线”画出描写黄果树瀑布形状的句子。 （2）用波浪线画出文中描写“银雨撒金街”的景色。 （3）按课文内容填空。 本文作者按照由_到_的顺序写了自己游览黄果树瀑布的过程。24.自然段主要抓住了瀑布的_的进行了具体的描写。5-8自然段作者除了写自己看见的，更主要的是写了_。通过阅读文章，让我们感受到瀑布特点是_、_。（用文中词语回答）（4）品读句子，回答问题。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。这句话用了_的修辞方法，从“泻”这个字中，我们体会到_黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。这句话把两处瀑布进行了_，这样写的好处是_坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。这句话写的是作者的_，其中“乐池”指_，“乐声”指_（5）用一句古诗来赞美黄果树瀑布吧。 三、 习作表达 (共1题；共5分)16. （5分）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共30分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、二、 阅读理解 (共3题；共36分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 习作表达 (共1题；共5分)16-1、