人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二单元测试题试卷（A卷）D卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第二单元测试题试卷（A卷）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共47分)1. （8分）在横线上填上恰当的词语。 例：（温暖的）阳光_的雪花 _的太阳_的冬天 _的小草_的小路 _的细雨_的鲜花 _的微笑2. （3分）查字典“锣”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_3. （9分）摘下合适的桃子送给小猴。_吞枣_心_血_然伤神别出心_流光_前车之_4. （10分）照样子写句子，注意划线的字。我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。我喜欢_，我最喜欢_。老师一面笑，一面点头。_一面_，一面_。老师一边说 ， 一边挥着粉笔在黑板上自由地画。_一边_，一边_。大地就像一位巨人。_像_。5. （3分）写出反义词笑声_ 凉风_ 裂开_6. （5分）照样子，改写句子。例：妈妈给我两个苹果。两个苹果是妈妈给我的。小红给小亮一块糖。小鸟带给小象很多快乐7. （5分）我爱读名著。你能为大家介绍一下红楼梦这本书吗？8. （4分）给句子排排队。_我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。_为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。_一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。_那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。二、 阅读题。 (共1题；共17分)9. （17分）阅读短文，回答问题。 乌鸦和百灵鸟乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子_那该有多好啊_可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。它又去想好办法去了。害怕困难的人，什么也不会得到。（1）短文一共有_个自然段。 （2）读短文，给下面句子加上合适的标点。 我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子_那该有多好啊_（3）怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来。 （4）根据短文猜猜词语“怏怏”在句子中的意思是（ ） A . 很满意B . 不满意C . 很高兴D . 不知道（5）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为（ ） A . 百灵鸟天生有副好嗓子。B . 百灵鸟每天坚持早起。C . 不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习唱歌。（6）读短文回答问题。 这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？三、 语言表达。 (共1题；共5分)10. （5分）题目：老师，我想对你说提示：在你成长的道路上，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲，老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾诉者，在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀？诉说过你的忧愁、委屈？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读题。 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、三、 语言表达。 (共1题；共5分)10-1、