牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学10月月考试卷C卷.doc

牛津上海版2019-2020学年九年级上学期科学10月月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(本大题共60分，每小题3分。) (共20题；共60分)1. （3分）如图为小乐“在室温下配制碳酸钠饱和溶液并测定其pH”的实验操作，其中错误的是（ ） A . 取固体碳酸钠 B . 加水溶解 C . 蘸取溶液 D . 触及湿润的pH试纸 2. （3分）如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列关于该反应的判断，正确的是（ ） A . 将有毒物质转化为无毒物质B . 反应方程式为2NO+2CO=2N2+2CO2C . 属于置换反应D . 分子个数发生改变，反应前后质量不相等3. （3分）实验室的药品要按物质的类别分类摆放，下列是四个药品橱内存放的药品。实验室新进了一瓶碳酸钠，应存放在（ ） A . B . C . D . 4. （3分）氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质的含量。下列化肥中属于氮肥的是（ ） A . CO(NH2)2B . Ca3(PO4)2C . NH4H2PO4D . K2SO45. （3分）做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）。某同学处理废液时做了如下实验：取废液缸中上层清液40mL于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量。记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关量的变化关系如图所示。下列判断正确的是（ ） A . C点溶液的pH=7B . 图中纵坐标（y）表示生成CO2的质量C . 反应进行到B点时，溶液中的溶质是NaClD . OA段发生反应的化学方程式是Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO36. （3分）某元素的相对原子质量为27，化合价为3，则其氧化物中含氧的质量分数为（ ） A . 47%B . 26.5%C . 77.1%D . 72%7. （3分）在物理变化中，一定不变的是（ ） A . 分子的运动B . 分子间的间隔C . 分子的物理性质D . 分子的构成和结构8. （3分）如图所示，将滴管甲中的液体挤出，气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将滴管乙中的液体挤出，气球又明显鼓起且不恢复原状，则滴管甲、乙和烧杯、中的物质可能是（ ）。 A . 甲：水；：食盐；乙：水；：蔗糖B . 甲：水；：硝酸铵；乙：稀盐酸；：铁C . 甲：水；：氢氧化钠；乙：稀硫酸；：锌D . 甲：水；：生石灰；乙：稀盐酸；：氢氧化钠9. （3分）某工厂拟选用下列物质处理含硫酸的废水。现花最少的钱中和等量的废水应选择（ ）A . NaClB . CaCO3C . Ca(OH)2D . NaOH10. （3分）根据现象，下列推测合理的是（ ） 现象推测A街边的路灯同时亮灭路灯一定是串联的B无色酚酞滴入某溶液不变色该溶液呈中性C通电导线能使小磁针发生偏转通电导线周围存在磁场D轻质球a、b靠近时相互吸引两球一定带异种电荷A . AB . BC . CD . D11. （3分）氢氧化钡溶液与下列物质的反应体现了碱的化学性质其中OH-参与反应的是（ ） 酚酞溶液 二氧化碳气体 碳酸钠溶液 稀硫酸A . 仅B . 仅C . 仅D . 12. （3分）实验室有一瓶标签脱落的固体试剂，根据实验现象判断，该固体所属类别最可能是（ ）实验操作实验现象取该固体于试管中，加盐酸、振荡固体溶解，有气泡产生将（1）中产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水未变浑浊将（1）产生的气体点燃气体燃烧，发出淡蓝色火焰A . 金属氧化物B . 盐C . 金属单质D . 碱13. （3分）小明为比较 Mg、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序，进行了如图甲所示的实验，实验后把两试管中的物质倒入烧杯中(如图乙)， 发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤。滤液中含有的金属离子可能的组成有（ ） Mg2+ Mg2+和 Fe2+ Mg2+和 Cu2+ Mg2+、Fe2+和 Cu2+A . B . C . D . 14. （3分）小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象，关于该实验，有如下说法： 生成的气体可能是氢气 完全反应后溶液呈黄色实验中一定发生了置换反应 由实验可以得出金属活动性顺序：CuFe硫酸铜溶液可能显酸性 重做实验没有任何意义其中正确的说法是（ ）A . B . C . D . 15. （3分）下列对于氢氧化钠溶液样品是否变质进行的相关实验中，实验现象及结论均合理的是（ ） A . 取少量样品，加入几滴酚酞试液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液没有变质B . 若样品部分变质，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生C . 取少量样品，加入过量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液，溶液不变色，证明氢氧化钠溶液完全变质D . 取少量样品，加入过量的氢氧化钡溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液，溶液由无色变红色，证明氢氧化钠溶液部分变质16. （3分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列实验方案设计中不合理的是（ ） A . N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网B . NaCl溶液（Na2SO4）；加入过量的BaCl2溶液，过滤C . CaCO3（CaCl2)；加水溶解、过滤、洗涤、干燥D . KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸17. （3分）下列实验设计能达到实验目的的是（ ） 选项实验目的实验设计A除去食盐中少量的硫酸钠溶解，过滤 B探究铜、锌的金属活动性将打磨好的铜片、锌片分别插入稀硫酸中C探究稀盐酸和NaOH溶液是否完全反应向反应后溶液中加入AgNO3溶液D证明一块岩石的主要成分是碳酸盐取样，滴加盐酸溶液，观察现象A . AB . BC . CD . D18. （3分）下列反应只有加盐酸才能进行的是（ ） A . 碳酸钠氯化钠B . 氢氧化铁氯化铁C . 锌氯化锌D . 硝酸银氯化银19. （3分）在化学反应3S+6NaOH2Na2S+Na2SO3+3H2O 中，没有涉及到的物质类别（ ） A . 酸B . 碱C . 盐D . 氧化物20. （3分）下列图象与对应实验不符合的是（ ）A . 图表示向 pH=13 的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=1 的盐酸B . 图表示向等质量的锌、铁粉末中分别滴加足量相同浓度的稀盐酸C . 图表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液D . 图表示向氢氧化钠与氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸二、 填空题(本大题共26分) (共6题；共26分)21. （4分）按要求完成下列填空。（1）盐酸和硫酸都是常见的酸，打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，会观察到的现象是_。浓硫酸长期敞口放置在空气中，溶液中溶质的质量会_（填“增大”、“不变”或“减少”）。 （2）氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中正确的有_（填序号）。它们的物理性质都相同它们都能用作某些气体的干燥剂它们的溶液都能吸收二氧化碳它们的溶液都能使紫色石蕊试液变蓝它们的溶液都能用于检验二氧化碳它们都可用于改良酸性土壤 （3）只用一种溶液，就可将氯化钠、氯化铵、碳酸钠三种盐溶液一次性鉴别出来，该溶液是_（填溶质的化学式）。 22. （4.0分）有一包固体粉末，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硝酸钾、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种为确定其组成，进行如下实验： 取该固体粉末少量加足量水，搅拌，静置，得到白色沉淀，上层为无色溶液；过滤，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解根据以上实验可推断原固体粉末中不能确定的物质是_；一定有的物质是_；一定不含的物质是_。23. （4分） 2019年是门捷列夫元素周期表诞生150周年。某拓展小组模仿门捷列夫用扑克牌寻找元素规律的方法，对部分元素进行排列，位置如图所示。（1）根据规律，图中钠元素扑克牌应放入的位置是_（填序号） （2）拓展小组用同样方法将其它元素排入相应的位置，并从表中选出几种元素，与钠元素组成了一种能和稀硫酸反应的盐。请写出该盐与稀硫酸反应的化学方程式_。 24. （6分）现有五瓶失去标签的溶液 A、B、C、D、E，它们分别是氢氧化钠、氯化钠、硫酸铜、氯化钡、稀硫酸中的一种，某同学不用其它试剂，用如下实验加以鉴别。 第一步：通过观察发现E 溶液呈蓝色，其它溶液均为无色；第二步：取少量 A、B、C、D 溶液，分别滴加 E 溶液，现象为：A 溶液中出现白色沉淀，B 溶液中出现蓝色沉淀，C 和D 溶液均无明显现象；第三步：取第二步中产生的蓝色沉淀，滴加C 溶液后沉淀消失。则：（1）A 溶液中溶质的化学式是_； （2）写出B 和E 反应的化学方程式：_。 25. （4分）如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D 是四种常见的不同类别的无机化合物， 图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。（1）A、B、C 三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_。 （2）能同时实现反应和的物质可以是_，反应的实验现象为_。 26. （4分）有一固体粉末，可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钙，进行如图实验，由图可知，固体粉末中一定含有_，一定不含有_。三、 实验探究题(本大题共42分) (共6题；共42分)27. （6分）某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。 【查阅资料】Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。【提出猜想】猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2： Na2SO4、NaCl和 ? ；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；【进行实验】小明同学设计如下两个实验方案：实验步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入几滴紫色石蕊溶液_猜想3正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量锌粒_【反思与总结】分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。猜想2中“？”处应填_（化学式）。28. （6分）某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题，进行了如下探究，请你一起参与他们的探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么?【作出猜想】甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想：溶质只有NaCl丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl你的猜想：溶质有_。(填化学式)有同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是_。【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论_有气体产生丙同学的猜想正确取反应后的溶液于试管中，加入氯化铜溶液有蓝色絮状沉淀生成你的猜想正确29. （6分）实验中，老师将一些氢氧化钠溶液与稀盐酸加入同一只烧杯中，让小明探究此时烧杯中溶液中有些什么成分。小明提出了三个猜想： 猜想：溶质中可能只有NaCl猜想：溶质中可能有NaCl、HCl、NaOH猜想：溶质中可能有NaCl、NaOH为了探究猜想，有人设计了以下的三个探究方案。预设步骤预估现象方案A取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管内滴加几滴无色酚酞试液，振荡观察酚酞试液不变色方案B用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在 pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7方案C取少量反应后的溶液于一支试管中，向试管内滴加稀硝酸和硝酸银溶液，振荡观察生产白色沉淀（1）你认为小明应该选择方案_，才能完成猜想的探究。 （2）小明做了如下实验：取少量反应后的溶液倒入试管中，向试管中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀生成。根据小明的实验操作与现象，猜想_是正确的。 （3）老师提出：小明的猜想存在问题，有一种是不可能的错误猜想，还有一种可能没有写出，请写出小明没有写出的猜想是：溶质中可能有_（填化学式）。 30. （6分）将一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的烧杯中，未观察到明显现象。对“反应后溶液中的溶质是什么？”同学们提出了以下的猜想： 猜想一：只有NaCl； 猜想二：有NaCl和HCl； 猜想三：有NaCl和NaOH 为探究溶质的成分，他们进行以下实验：（1）取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，则溶液中一定没有的成分是_。 （2）他们选用了pH试纸、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，继续进行下面的实验： 实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7有气泡产生产生白色沉淀实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl根据上述实验结果，同学们得出猜想_是正确。（3）评价反思：反思发现在上表中的实验操作，存在一处明显错误，该错误操作是_；有同学对上表中的某一实验所得出结论也有异议，理由_。 31. （10.0分）新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程，将其补充完整。 （1）方法步骤 取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放人 A、B 培养皿中。向 A 培养皿中滴加 20 毫升生理盐水，同时向 B 培养皿中滴加_新鲜菠萝汁。把 A、B 培养皿都放在相同且适宜的条件下，一段时间后用放大镜观察。（2）实验结果的预测若 A 组培养皿中小肠黏膜完好，而 B 组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明_。 （3）讨论交流本探究实验的变量是_。 32. （8.0分）在研究NaOH溶液与稀盐酸反应时，某兴趣小组的同学设计并完成了如下实验： 实验1：在烧杯中注入适量NaOH溶液，测得其pH13；然后将一定量的稀盐酸注入烧杯中与NaOH溶液充分混合，测得混合后溶液的pH8。实验 2：在烧杯中注入适量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞试液，溶液呈红色；然后将一定量的稀盐酸注入烧杯中，发现红色褪去。（1）根据实验1的现象，能否证明NaOH溶液与稀盐酸发生化学反应，请简述理由：_。 （2）有同学猜想，实验 2反应后的溶液中可能存在稀盐酸过量；利用下列试剂，不能检验该同学猜想的是 (选填字母)。 A . 铁粉B . 氧化铜粉末C . 氢氧化铜D . AgNO3 溶液（3）写出 NaOH溶液与稀盐酸反应的实质_。 四、 解答题(本大题共32分) (共5题；共32分)33. （4分）如图是已破损的维生素 C（简写 Vc，其化学式：C6H8OX）的说明书部分信息。请回答： （1）Vc的化学式中，X= _； （2）Vc片中碳元素的质量分数为 _（精确到 0.1%）； （3）小辉妈妈每天服用该 Vc 片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若 100g 西红柿含 Vc30mg，则小辉妈妈需要每天食用西红柿多少克？即可达到服用上述 Vc 片的效果。 34. （4分）芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅(硅的元素符号为Si)为材料制成的。用化学方法制得高纯硅的反应原理为： SiO22C Si2CO Si2Cl2 SiCl4 SiCl42H2 Si4HCl（1）上述反应中基本反应类型有_种； （2）在物质类别中，SiO2属于化合物中的_，其中的硅元素的化合价为_。 35. （8.0分）兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数。称量 68g 过氧化氢溶液和 0. 1g 二氧化锰进行实验, 反应前后质量随时间变化关系如图。 （1）实验中加入二氧化锰的作用是_； （2）制得氧气的质量是_g。 （3）过氧化氢质量分数是多少? 36. （6分）某兴趣小组对某品牌牙膏含碳酸钙含量做出 测定；查资料：牙膏中除碳酸钙外其它成分遇到盐酸时无气体生成。 于是取8克该品牌牙膏做样品，利用右图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，原理是：CaCO32HClCaCl2H2OCO2，CO2Ba(OH)2BaCO3H2O，充分反应前后测定C装置的质量变化，以确定碳酸钙的质量分数。 （1）实验前先通了一段时间的空气，实验中还需持续缓缓通入空气。在通空气前测得C装置的质 量142.60克，随后通入空气一段时间，打开分液漏斗，滴加盐酸，C装置质量随时间变化的数据如下，据此计算该样品中碳酸钙的质量分数。 滴加盐酸时间/秒5101520253035质量/克143.04143.22143.34143.41143.46143.48143.48（2）有同学分析，用上述方法测得的碳酸钙的质量分数会偏高，其原因是 _。（写出2点） 37. （10.0分）小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤，但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。 【发现问题】菠菜为什么不能与豆腐同食?【查阅资料】a制作豆腐需要加入石膏(主要成分：CaSO4)；b菠菜中含有草酸、草酸盐等成分；c草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体，是诱发人体结石的物质之一。【提出猜想】菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。（1）【设计实验】 实验步骤实验现象实验结论将菠菜在少量开水中煮沸23min，取12mL滤液于试管中，并滴加少量_溶液产生白色沉淀有草酸钙生成在步骤的沉淀物中加入过量醋酸沉淀部分溶解，且产生气泡被溶解的沉淀一定不是_（2）【发现新问题】被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究： 实验步骤实验现象实验结论将步骤产生的气体通入 _中_产生的气体是 _；步骤被溶解的沉淀是碳酸钙（3）【反思与应用】 家庭中常常将菠菜放在开水中煮沸23min捞出后再烹饪，其目的是_；联想到人体胃液中含有盐酸，请提出一个你想要探究的新问题：_。第 22 页 共 22 页参考答案一、 选择题(本大题共60分，每小题3分。) (共20题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题(本大题共26分) (共6题；共26分)21-1、21-2、21-3、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、三、 实验探究题(本大题共42分) (共6题；共42分)27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、四、 解答题(本大题共32分) (共5题；共32分)33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、37-1、37-2、37-3、