初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第2课时）B卷.doc

初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第2课时）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共11题；共20分)1. （2分）由同种材料制成的两条长度相等、横截面积不等的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝（ ） A . 电流强度较大B . 电流强度较小C . 电压较大D . 电压较小2. （2分）如图所示，将材料、长度相同，横截面积不同的金属棒AB和CD连接在一起接入电路中，下列说法正确的是（ ） A . CD段电阻大，电流与AB段相等B . AB段电阻大，电流与CD段相等C . CD段电阻小，电流大D . AB段电阻大，电流小3. （2分）现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根、电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干。准备探究的课题有：电阻跟导体的横截面积的关系；电阻跟导体的长度的关系；电阻跟导体的材料的关系。利用上述器材，可以完成的探究课题是 （ ） A . 只有B . 只有C . 和D . 和4. （2分）一个电灯泡，在北方冬季室温下用伏安法测一次电阻，在灯泡正常工作一段时间后再用伏安法测一次它的电阻，结果后一次较前一次测得的灯泡阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（ ） A . 两次测量加在灯两端的电压不同B . 两次测量通过灯的电流不同C . 两次测量灯丝温度不同D . 两次测量室内温度不同5. （2分）甲、乙两段实心铁导体的电阻值相等。甲导体比乙导体的长度和横截面积都小。将它们如图所示串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体升高的温度，正确的是（ ） A . 甲导体的温度升高的多B . 乙导体的温度升高的多C . 甲、乙导体升高的温度相同D . 条件不足，无法判断6. （2分）如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则（ ） A . R1R2 I1=I2B . R1R2 I1I2C . R1R2 I1I2D . R1R2 I1=I27. （2分）下面有关导体电阻的说法中正确的是（ ）A . 导体没有电阻，绝缘体有电阻B . 铜的电阻比铁的电阻小C . 粗细、长短都相同的铜丝和铁丝比较，铁丝的电阻较大D . 要改变导体的电阻，可以改变通过的电流8. （2分）如图所示，长度相同、横截面积不同的同种材料制成的金属棒 AB 和 BC 连在一起接入电路，则（ ） A . UABUBCB . RABRBCC . UABUBCD . IABIBC9. （1分）LED是一种半导体新型节能灯，它可以将电能的90%转化为光能（白炽灯只能将电能的20%转化为光能）。已知某灯在一定电压范围内的工作电流都是20毫安，只是在不同的电压下发光颜色不同，如下表所示。如果将该灯与一定值电阻串联后接在电压为5伏的电源两端，如图，此时它发黄光，则定值电阻的阻值是_欧，该灯在此状态下工作10分钟消耗的电能为_焦。 电流/毫安电压/伏光的颜色201.8黄光202.4红光203.2蓝光10. （1分）如图所示为某同学设计的探究“影响导体电阻大小因素”的电路。 （1）利用该电路，可将不同导体分别接到M、N之间，闭合开关，通过比较_来判断不同导体的电阻大小，这种研究方法就是_； （2）如果他手中只有一根粗细均匀的细钢丝，那可以研究影响导体电阻大小的因素有_。（填一个即可） 11. （2分）在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，取两根材料不同、横截面积相同的金属丝a、b，连接成如图甲的实验电路，O、M分别是金属丝a、b的端点，P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中，电流表示数始终为I=1.25A.电压表示数U随OP间距离x的变化如表：x/mm600700800900100012001400160018002000U/A4.505.005.506.00 6.757.007.257.507.75（1）当OP=1000mm时，电压表的示数如图乙，请在表格处填上此时的U值_。 （2）请在图丙的坐标中绘出电压表示数U随x变化的图线。 （3）实验可得到的结论是：_；_。 二、 提升题 (共3题；共20分)12. （8分）一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30调为40后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（ ）R/1020304050I/A0.60.30.20.12A . 0.2B . 0.17C . 0.15D . 0.1313. （8分）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。 小明的猜想是：A食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。B食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。C食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度1 勺2微亮2 勺2较亮3 勺1较亮4 勺1很亮（1）比较实验次数1和2可验证猜想_（填“a”、“b”或“c”）。 （2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_。 （3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_（填“可行”或“不可行”），理由是_。 （4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。 实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断？ （5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_有关。 14. （4分）在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用图所示的电路分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验验证： （1）为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是_（填导体代号）； 导体代号长度/m横截面积/mm2材料A1.00.2锰铜B1.00.4锰铜C1.00.6锰铜D0.50.4锰铜E1.50.4锰铜F1.00.6镍铬合金G1.00.6锰铜（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察_也可以判断导体电阻大小，但不足之处是_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共11题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、二、 提升题 (共3题；共20分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、