粤教版2019-2020学年中考模拟理综-化学考试试卷B卷.doc

粤教版2019-2020学年中考模拟理综-化学考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）“Na”的元素名称是（ ）A . 钠B . 氮C . 氦D . 纳2. （2分）化学学习让我们有很多收获下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A对化学资源的认识B对人物贡献的认识可用塑料来代替部分铜制造汽车零部件稀土是不可再生的重要战略资源，应合理利用和保护拉瓦锡：定量法测定空气的组成张青莲：电解水法测定水的组成C对物质俗称的认识D对安全的认识烧碱、纯碱都是氢氧化钠熟石灰、消石灰都是氢氧化钙点燃可燃性气体前一定要验纯含有亚硝酸钠的工业用盐可以食用A . AB . BC . CD . D3. （2分）下列化学实验操作中，先后顺序错误的是（ ） A . 使用胶头滴管时，应先把胶头滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧胶帽，赶出滴管中的空气B . 给试管中固体加热时，先预热，后集中加热C . 将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D . 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码4. （2分）对下列现象或做法的解释正确的是（ ） A . 修建防火墙、开挖隔离带均可以防火，是因为它们均隔离了可燃物B . 明矾和二氧化氯均可用于净水剂，是因为它们都有杀菌消毒的作用C . NaOH和CaO溶于水时均能放出热量，是因为它们都能和水发生反应D . 浓盐酸、浓硫酸敞口放置后质量分数都会变小，是因为它们都有吸水性5. （2分）下列实验操作中不能达到实验目的的是（ ） 选项物质目的主要实验操作AH2和CO 鉴别点燃，火焰上罩干冷烧杯，观察现象BN2和CO2检验用燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象CMnO2和KCl的混合物分离溶解，过滤，洗涤固体并烘干，蒸发滤液DCu中含有少量Fe除杂加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤干燥A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列物质中不能用稀盐酸与金属反应直接制得的是（ ）A . FeCl3B . ZnCl2C . MgCl2D . AlCl37. （2分）两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图所示，结合图二判断下列说法正确的是（ ） A . Y的溶解度曲线为b曲线B . 降温可使X的饱和溶液变浑浊C . X的饱和溶液从t2 降温到t1 ，溶质的质量分数变大D . t3 时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量XY8. （2分）下列物质的用途取决于化学性质的是（ ） A . 液氮冷冻一些生物组织B . 洒水降温C . 金属铝制高压电线D . 用稀有气体作保护气9. （2分）物质都是由微粒构成的 若用“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（ ） 选项实验目的实验操作A验证二氧化碳能与水反应将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中B将海水转化成淡水过滤、活性炭吸附、煮沸C鉴别氦气和二氧化碳将燃着木条伸入瓶中D除去 中的 点燃A . AB . BC . CD . D11. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C . 有机物是含碳元素的化合物，则含碳元素的化合物一定是有机物D . 活泼金属能与酸反应放出气体，则能与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属12. （2分）下列属于金属材料的是（ ） A . 玻璃B . 钢铁C . 木材D . 氧化铁13. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 煤是可再生能源B . 人体缺碘会引起甲状腺肿大C . 蛋白质是人体的主要供能物质D . 乙醇汽油作汽车燃料不会污染环境二、 填空及简答题 (共3题；共14分)14. （6分）根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）A中实验可得出关于空气中氧气含量的结论是_。 （2）B中过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因是_（答一点即可）。 （3）C中两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因素是_。 （4）D中溶液由红色变成无色时，溶液中溶质的组成最多有_种情况。 15. （4分）甲、乙两同学想了解碳酸钠溶液的酸碱性。他们做了以下研究： 实验操作检测结果甲同学取pH试纸放在玻璃片上；用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上；将试纸显示的颜色与标准比色卡比较。pH7乙同学将pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。pH7（1）碳酸钠的化学式为_，它属于_（填酸、碱、盐、氧化物） （2）根据两位同学的实验可得出碳酸钠溶液酸碱性的结论：_（3）根据两位同学的实验操作，你认为_同学操作不规范。为什么?_。 （4）如果实验室没有pH试纸，又要一次测定未知溶液的酸碱性，可选用_试液来进行实验。 16. （4分）A,B,C,D,E,F,G是初中化学常见的七种物质，化学兴趣小组同学设计了如图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，B、C为无色无味气体：A转化成E为放热反应，且E、F物质类别相同， D、G物质类别相同，E与G反应可生成F。（1）A的一种实验室用途是_；B物质的化学式为_。 （2）转化的化学方程式为_。 （3）下列有关说法中，错误的是_（填字母）。 A . F固体溶于水时会出现放热现象B . 转化、分别对应的反应类型为分解反应、复分解反应、化合反应C . 转化一定是化合反应D . C和F可反应，反应现象为有白色沉淀产生三、 实验探究题） (共1题；共7分)17. （7.0分）在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验（如图1）。 （实验现象）甲同学的实验中溶液有气泡冒出，乙同学的实验中溶液无气泡冒出。（1）写出甲同学实验的化学反应方程式：_。 （2）（提出问题）乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出？ （查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳还可以生成碳酸氢钠（实验）同学们设计并进行了如图2所示的实验（装置气密性良好）。实验编号实验步骤实验现象用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸，边注入边振荡细玻璃管中液柱略微升高换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水无明显变化用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生细玻璃管中液柱明显升高换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水变浑浊细玻璃管在实验中的主要作用是_；实验中细玻璃管中液柱略微升高的原因:少量稀盐酸滴入导致小药瓶内气体体积略微压缩，_。（3）实验中的现象是_；实验、中步骤：注射器2必须缓慢地从瓶中抽取气体的原因是_。 （4）（实验反思）此反应说明反应物的量不同，产物可能不同，试另举一例：_。 （5）（若正确回答下列问题加4分，总分不超过60分） 在老师的帮助下，同学们利用pH传感器对相同浓度的碳酸钠溶液（pH为12）、碳酸氢钠溶液（pH为8.2）与稀盐酸反应时，pH的变化与盐酸体积的关系进行了测定，并做了如图3所示的对比图：图中各线段实验现象如下表：溶液线段实验现象Na2CO3AB无气泡BC有少量气泡CD有大量气泡DE几乎无气泡NaHCO3MN立即有大量气泡NE几乎无气泡在AB段，溶液中的溶质有_、_、_。（6）分析图表，体现碳酸钠与稀盐酸反应分两步： 第一步反应：Na2CO3 +HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应的化学方程式为：_。四、 计算应用题 (共1题；共5分)18. （5.0分）过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验。测得相关数据如图所示： （1）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为_。 （2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数_。（写出计算过程） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空及简答题 (共3题；共14分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、三、 实验探究题） (共1题；共7分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、四、 计算应用题 (共1题；共5分)18-1、18-2、