高中地理 1.1 认识区域（第1课时）课件 鲁教版必修3.ppt

第一节认识区域 课前感悟 请在全国政区图中勾画出江苏的轮廓 并在江苏政区图中勾画出扬州市的轮廓 查询了解江苏省与扬州市的人口和面积 完成表格 3 学习目标 结合实例 分析区域的内涵 通过不同尺度的区域图的分析 了解区域的类型并提高读图能力 结合实例 分析说明区域的一般特征 并说明区域特征是辩证统一的 不能用孤立的观点看问题 4 一 区域的含义 探究活动1 阅读 世界人口增长示意图 说出世界人口增长的特点 分析影响人口增长的主要因素 读图思考 1 甘肃省各地区的降水量分别是多少 自东南向西北呈现什么变化趋势 为什么这样变化 2 甘肃省干湿区划分为哪几个干湿区 与年降水量的分布图有何异同 说明影响干湿区划分的依据是什么呢 3 分析这两组图的区域边界有何不同 5 典例剖析1 区域是用某个指标或某几个特定指标的结合 在地球表面中划分出具有一定范围的连续而不分离的空间单位 不同区域形成的因素不同 区域特征相差也很大 据此回答下题 1 有关区域及其特点的叙述 正确的是A 各区域间没有明显的区别B 有人类居住的地方就是一个区域 认识了这里的人们 也就知道了该区域的特点C 区域内部没有明显差异 因此 很难形成区域特点D 区域是人们在地理差异的基础上 按一定指标划分出来的 D 6 二 区域的类型 探究活动2 根据图片 开展小组合作学习 研讨区域的类型 图3 图A 图C 图B 7 典例剖析2 1 下列区域属于功能区的是 A 方言区B 旱作农业区C 城市经济区D 东亚文化区2 下列区域属于均质区的是 A 城市经济区B 浦东新区C 京津唐工业基地D 方言区 C D 二 区域的类型 探究活动2 根据图片 开展小组合作学习 研讨区域的类型 读图思考 1 图中哪些属于均质区 哪些属于功能区 为什么 2 图A和图C的划分指标分别是什么 各属于哪类要素 3 图A与图B哪个属于大尺度的区域 9 三 区域的特征 探究活动3 根据课本与图片自主学习说明区域的特征 图3 读图思考 1 说明形成青藏高寒区自然环境特征的根本原因是什么 对其他自然要素是如何影响的 高寒条件下的人口数量和分布有什么特征 10 三 区域的特征 探究活动3 根据课本与图片自主学习说明区域的特征 图3 读图思考 2 说明南方农村与北方农村存在哪些差异 根据所学知识分析差异产生的原因 11 三 区域的特征 探究活动3 根据课本与图片自主学习说明区域的特征 图3 读图思考 3 说明发达地区与欠发达地区之间的经济要素是如何流通的 体现区域环境的特征是什么 12 典例剖析3 C 1 西气东输体现了区域特征的 A 整体性B 差异性C 开放性D 综合性2 判断题 区域之间的差异性是绝对的 区域的整体性的相对的 对 重点图像 13 图解区域的整体性 差异性和开放性