高三语文专题复习十一 扩展语句 压缩语段 课案1 扩展语句课件.ppt

课案1扩展语句 感知高考 学习目标 分类点拨 学习目标 1 了解扩展语句常见的考题类型 2 掌握扩展语句的解题方法 感知高考 1 2009年高考新课标全国卷 利用所给词语写一段话 介绍 征集全民健身口号 活动的结果 要求语意完整 句子通顺 字数在50 60之间 4分 来源广一个月入选口号千余条 我运动 我快乐 解析 解答时要利用所给词语 语意完整 扣住主题 征集全民健身口号 进行扩展 同时注意话题前后保持一致 语言连贯流畅 符合字数要求 答案 示例 全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条 稿件来源广 参与人数多 经过评审 最终入选口号为 我运动 我快乐 2 2015年高考湖南卷 根据首尾语句 发挥想象 有创意地补写中间一段文字 100字左右 6分 苍天有裂 补天迫在眉睫 苍生有苦 女娲忧心如焚 面对万民翘盼 只见 青冥浩荡 四海升平 万物回春 人们载歌载舞 解析 补写时要联系上下文提供的情景 上文是女娲补天的原因 下文是女娲补天的结果 要补写的部分应该是女娲补天的过程 表述时 语言要连贯得体 与上下文风格一致 注意字数限制 想象合理 此外 要注意题干中的一个要求 即 有创意地补写 不能平铺直叙 简单介绍 答案 示例 女娲端坐于云间 双手合十 凝神静气 聚天地万物之正气 凝结五彩之石以补苍天 顿时山呼地应 熊咆龙吟 正气升腾 逆气下沉 彩石凝结 正气凝结愈快 苍天裂痕愈大 最后关头 女娲用银河之心堵住裂口 天地澄澈 3 2014年高考四川卷 请紧扣下面画线句的观点 结合 论语 或 三国演义 的有关内容 运用排比修辞手法 续写一段意思完整的话 不少于60字 6分 和 是中华文化的精髓之一 不少名著都蕴含有尚和精神 解析 续写语句需要注意表述的内容和题目要求 语言一定要鲜明 连贯 生动 并注意和上下保持一致 首先 要围绕中心写这一段话 中心就是第一句话 其次 要结合 论语 或 三国演义 来写 再次 要运用排比的修辞手法 最后 语言要连贯 生动 鲜明 注意字数要求 答案 示例一 论语 中既有 礼之用 和为贵 的行事准则 也有 君子和而不同 小人同而不和 的谆谆告诫 还有 和无寡 安无倾 的社会理想 这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神 示例二 诸侯割据 群雄逐鹿 三国鼎立 生灵涂炭渴盼休养生息 社会动荡期望和平安宁 战乱频仍祈求国家大治 宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求 分类点拨 类题一 语句丰富型 包括词语连缀 这类题一般有两种形式 一是句意丰富型 即提供一句简单的话语 要求我们为它增加修饰 限制或补充说明的成分 使它变得生动具体 血肉丰满 二是词语连缀型 即提供三五个看似没有关联的词或短语 要求将这些词或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落 方法突破 1 明确答题要求 仔细研读原句 把握扩展方向 扩展语句要仔细读题干的 提示和要求 领会扩展的目的 明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向 2 展开联想 想象 适当添枝加叶 明确了扩展方向之后 要运用再现想象 复原原句所创设的情景 运用创造想象 进行合理扩展 或列举 或补充 或承接 或修饰 或用比喻 拟人 夸张等修辞手法 来描述事物 例如 2012年高考浙江卷 使用下面的词语写一段描写性文字 要求运用比喻 拟人的修辞方法 不超过60字 银杏树初冬疾风骤雨凋零 解析 解答本题 应首先确定扩展的中心对象是 银杏树 然后 把其他的几个词语糅合进以 银杏树 为描写对象的句子中 同时要注意以下几点 一是描写性 不要写成议论性质或说明性质的文字 二是运用比喻 拟人的修辞方法 三是注意字数上的限制 答案 示例 曾经在春夏时节欢唱 拟人 摇曳的银杏树 定位扩展方向 在初冬疾风骤雨的侵袭下 枝叶凋零 如同干瘪的老妇人 比喻 类题二 话题扩展型 这类题会提供一个话题作为扩展的中心内容 要求我们围绕这一中心内容 采用记叙 议论等表达方式 加以阐释 发挥 使之成为一个完整的语句或语段 方法突破 1 把握话题 中心 确定扩展方向 这类题在题干中已限定了扩写句的中心 答题时必须围绕这个中心话题去扩展 2 理清思路 确定语段层次 在确定扩展方向之后 应当合理安排段落层次 可以采用总分 总分总 分总等结构形式 体现出类比 递进等内在的逻辑关系 如果是续写 要与原句原段衔接自然 3 围绕话题 确定手法 组织语言作答 如果是续写 要严格围绕被续写的内容 不能另立话题 然后可以选用比喻 拟人等修辞手法 也可以借助举例 对比 因果推论法等来增强语言的表现力 例如 2013年高考四川卷 请从曹雪芹 贝多芬以及文学形象大卫 科波菲尔中任选一人 续写下面的话 要求 紧扣首句观点 符合所选人物境遇 运用排比和反问修辞手法 语意连贯 内容充实 60 100字 即使在最恶劣的境遇中 人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量 这就是苦难带给人生的意义 解析 本题考查扩展语句和正确运用常见的修辞手法的能力 文中给定的语境是提出的一种观点 所以续写的要求实际上是从三人中任意选择一人来例证这个观点 句式要求必须要全部做到 而且最好放在显眼位置 答案 示例一 曹雪芹家道巨变 却磨炼出傲岸的风骨 备受冷遇 却迸发出创作的激情 绳床瓦灶 却熔铸成生命的华章 十年辛苦不寻常 终换来彪炳千秋的文学巨著 把握话题中心 举例 排比 这难道不是苦难带给他的人生意义吗 反问 示例二 贝多芬童年不幸 却不曾破灭人生的梦想 恋人远离 却不曾消逝心中的激情 耳疾侵扰 却不曾消泯对音乐的执着 即使在最恶劣的境遇中 他也把痛苦转换为精神的欢乐 把握话题中心 举例 排比 这不就是苦难带给他的人生意义吗 反问 示例三 大卫 科波菲尔受尽继父的毒打与折磨 饱尝童工的劳苦与屈辱 历经世俗的狡诈与险恶 把握话题中心 举例 排比 但这些不都没有改变他 永不卑贱 永不虚伪 永不残忍 的人生信念吗 反问 类题三 鉴赏理解型 含诗词扩写 这类题一般会给出几个情景或一两句诗歌 然后要求考生根据情景或诗句所提供的信息充分展开联想与想象 并且运用一定的表现手法 将所构思的情景生动地表现出来 方法突破 1 注意题目设置的情境 找准题目中要求扩展的重点 2 根据语段的体裁特点 选取恰当的鉴赏角度 是从思想内容 情感 画面主题等 上 还是从艺术手法 风格 表现形式 语言等 上进行鉴赏理解 3 分清表达方式 如描写 记叙 议论 抒情等 4 展开联想和想象 结合有关知识进行扩展 例如 采菊东篱下 悠然见南山 中的 南山 是陶渊明不经意间所见 请对诗中 南山 之景展开合理想象 进行生动描写 表达诗人的 悠然 之情 100字内 解析 本题的扩展对象是 南山 扩展的重点是南山的景色特点 扩展的侧重点明晰后 行文时要注意描写的角度 可从 南山 本身和其他衬托物两个角度入手 无论从哪个角度描写 都要注意描写生动 要表达诗人的 悠然 之情 答案 我在不经意间抬起头 那薄暮时分的南山 扩展重点 层峦叠嶂 郁郁葱葱 表达方式 描写 让人心旷神怡 山中雾气缭绕 恍如人间仙境 空中盘旋的飞鸟啼声 想象 联想 婉转悠扬 大概是在呼朋唤侣结伴而归吧 我已深深地陶醉在这美丽的景色中了