2018年秋高二语文组第一学期教学计划.doc

工作计划/教学工作计划 2018年秋高二语文组第一学期教学计划 高二语文组第一学期教学计划 第五册学案分组备课安排 序号小组成员课题1沁园春 逍遥游2离骚 唐诗三首3香雪 伊索寓言4远方 齐桓晋文之事5孔雀东南飞 我有一个梦想6罗密欧与朱丽叶 华盛顿的选择7长亭送别 周测8中外诗歌四首 周测9语文读写时空 高中语文积累与运用学案、读写和积累要求1、学案制作要求。（1）导学案作为学生学习的学案，要引导学生充分自学，该读的要读，该想的要想，该写的要写，该讨论的要讨论，引导学生充分自学，充分展示，充分训练。学案目标要小、全、透，真正到边到沿，一课一得或一课多得，不能大而空。当堂测试题主要针对每课知识点和能力点进行训练，精心设计，适当拓展，巩固延伸。（2）按排序表及时精心地制作学案，定稿前组内讨论，定稿后须经备课组长审核。（3）本学期所制学案参照“五重发现模式”，不断改进，真正使学案与学生完整的学习流程相吻合。2、高中语文积累与运用要求。语文基础重在积累，语文能力重在运用。积累要天天进行，运用也要日日实施。大本材料，学生望而生畏；活页片子，不利于保存。所以，本材料将每日积累和每日训练合为一体，装订成小册子，每月一套，便于携带，让积累运用常态化，教师加强检查，便于师生双方使用，长期坚持，大有裨益。每日积累部分主要针对本段学习的相关知识点和能力点，编制材料，加强积累，培养语文素养。每日一练与每日积累同步进行。此部分内容由赵宗生总负责，指派人员组成编辑组。3、读写时空要求。（1）每月编辑一套读写时空，装订成本。分读写天地和写作平台两部分。读写天地主要进行名言、语段、美时文、古文、诗歌等材料的阅读理解，侧重读和悟，加强语言的运用和材料的理解。写作平台依据高中作文训练系统，分阶段进行系统的作文训练，类似作文学案。使用时主要是一天阅读，一天写作。在“读写时空”中体现对学生读写的阶段性要求，尽量成系统。（2）可设立周记本和读书笔记本（也可以合二为一）。每周摘抄一篇精美*，写一篇周记，教师加强检查督促。（3）为配合读写活动，可持续开展每日诵读活动，适当时候进行年级诵读比赛。（4）依据读写时空材料，按高中语文写作系统进行大小作文结合的梯级训练。4、开展语文活动。适当组织语文活动，活跃气氛，提高学生语文学习兴趣。举行若干次读书报告会、诗歌美文朗诵会、作文比赛、书写比赛等语文活动。5、搞好单元过关测试。每单元学完以后进行单元过关测试，以周测方式进行。采用多种方式及时反馈成绩。教学与教研工作1 实行主备课人制度。所谓主备课人，就是指所分的8个小备课组的2位老师。这两位老师作为主备课人，要在周一下午教研活动期间向全体教师谈所备课文，重点谈本课知识和能力要点、教法和学法，以及相应的训练，特别是要注意挖掘文本的学习和训练价值。为此，主备课人就要事先深入研读课文，多多搜集资料，认真设计教学，从而为备课研讨奠定基础。在备课活动中，主备课人讲完后，其他老师进行补充，从而使所挖掘课文趋向准确到位。主备课人在教研后调整学案，制定出完美学案来。总体要求是，先自己备课，然后教研活动时宣讲，集思广益后作学案。2 实行学案制作承包制。各备课组对所负责课文要广泛搜集资料，深入进行研究，制作出规范而完美的学案。从精心备课、制作学案、分发学案到使用学案实行承包制。不光包工作，更要包质量。责任与荣誉同在。完美完成任务，体现的是我们的责任心和集体感，体现的是我们的敬业精神。3 实行学案二审制。