七年级语文上册 第四单元 20 虽有嘉肴课件 （新版）新人教版.ppt

20 虽有嘉肴 y o zh qi ng yu yu xi o 美味的菜 嘉 好 美 肴 用鱼 肉做的菜 甘美 最好的道理 至 达到极点 所以 不通 理解不了 反省自己 勉励 教 表示推测 教和学互相促进 兑 通 说 指殷商时的贤相傅说 代词 它的 指代 食 的对象 表示推测 意思是 大概 学习 教 到 达到极点 即使 虽然 甘美 意义 目的 不通 理解不了 困难 自我勉励 自己努力图强 6 重点句子默写 6分 1 文中重视实践 要求把明白了的道理付诸于行动 通过行动来证明道理是否正确的一句是 2 文中指出进行实践必须抱着实事求是的态度 反对空头理论 这样就有了 的结论 3 文中指出教和学是相互促进的 二者相辅相成的一句是 虽有至道 弗学 不知其善也 学然后知不足 教然后知困 故曰 教学相长也 7 翻译下列句子 4分 1 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 即使有美味的菜 不去品尝 就不知道它的味道鲜美 2 弗学 不知其善也 不去学习 就不知道它的益处 3 故曰 教学相长也 所以说 教与学互相促进 教别人 也能增长自己的学问 4 其此之谓乎 说的大概就是这个道理吧 8 文学常识填空 4分 1 礼记 又名 是秦汉以前各种礼仪论著的选集 相传为西汉 编撰 2 宋代的理学家选中 和 把它们合称为 四书 作为儒学的基础读物 3 儒家经典著作 五经 指 9 新学期开始 班主任让同学们自荐各学科科代表 你很想当某学科科代表 但你这科的成绩并不是全班最好的 你要怎么说才能取得同学的信任与支持呢 不超过40字 5分 示例 我热爱语文 责任心强 有你们的信任与支持 我有信心当好语文科代表 请大家给我一个机会 小戴礼记 戴圣 大学 中庸 论语 孟子 诗 书 礼 易 春秋 10 你所在的班级准备举行一次以 教学相长 为主题的班会活动 下面几幅图中 你认为最适合作为投影仪底图的是哪一幅 为什么 5分 示例 最适合的是第 幅 该图虽无 教学相长 字样 但其内容却是师生互动 真实地体现了 教学相长 的主题 并且图中的人物面容亲切 气氛融洽 极具亲和力 一 课内阅读虽有嘉肴虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 吃 反省 好 促进 增加 12 下列朗读节奏划分不恰当的一项是 3分 A 虽有 嘉肴 弗 食 不知 其旨也B 是 故学 然后知不足C 知 不足 然后 能自反也D 其 此之谓乎 B D 14 翻译下列句子 4分 1 学然后知不足 教然后知困 学习然后才知道自己的欠缺 教然后才知道自己理解得不透 2 知困 然后能自强也 知道理解不了 然后就能自我勉励 15 用原文填空 3分 本文在论述时先以 作比 继而引入 进而又从教与学两个方面加以说明 最后归纳出 这个结论 16 本文集中论述了 与 的关系问题 说明了 的道理 6分 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 教学相长 教 学 教与学互相促进 二 比较阅读 甲 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 曰 学学半 其此之谓乎 乙 董遇 字季直 性质 讷 而好学 人有从学者 遇不肯教 而云 必当先读百遍 言 读书百遍 其义自见 从学者云 苦渴 无日 遇言 当以 三余 或问 三余 之意 遇言 冬者岁之余 夜者日之余 阴雨者时之余也 陈寿 三国志 董遇传 注释 董遇 汉末三国魏人 著有 周易注 十卷 春秋左氏传章句 三十卷 老子训注 二卷 质 质朴 讷 口齿不流利 渴 急切 迫切 用鱼 肉做的菜 性格 天性 显现 有人 18 翻译下列句子 3分 冬者岁之余 夜者日之余 阴雨者时之余也 冬天 是一年里空闲的时间 夜间 是一天里空闲的时间 阴雨天 是一个季节空闲的时间 19 你怎样理解乙文中 读书百遍 其义自见 这句话 6分 这句话是董遇为了启发跟他学习的人自学的积极性而说的 其用意是启发人们在反复诵读的过程中要用心思考 以达到 其义自见 的目的 20 甲文的观点是 教学相长 这在乙文中有体现吗 请简要分析 6分 示例 有体现 董遇不直接把知识告诉跟他学习的人 而是告诉他们应该怎样学习 把自己成功的秘诀教给他们 这种间接地教同样是为了促进跟他学习的人的学 是另一种形式的 授之以渔 比单纯地教授知识更有意义 三 课外阅读子罕辞玉宋人或得玉 献诸子罕 子罕弗受 献玉者曰 以示玉人 玉人以为宝也 故敢献之 子罕曰 我以不贪为宝 尔以玉为宝 若以与我 皆丧宝也 不若人有其宝 之于 你 22 翻译下列句子 4分 1 以示玉人 玉人以为宝也 故敢献之 我 把它拿给玉匠看 玉匠认为是宝玉 所以才敢把它献给你 2 若以与我 皆丧宝也 不若人有其宝 如果把它送给我 我们都丧失了自己的宝贝 不如我们都拥有自己的宝贝 23 子罕弗受玉 献玉者做了解释 他解释的用意是什么 3分 说明这玉是块真玉 劝子罕收下 24 作者在文中褒扬的是谁 褒扬了他怎样的精神品质 3分 褒扬了子罕 褒扬他洁身自爱 不贪钱财的品质