2020年四级(中级)保育员能力提升试题D卷 含答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年四级(中级)保育员能力提升试题D卷 含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( ) 。A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁2、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会()。A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走3、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次活动需要继续保留的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。.室外活动的设备，物品和材料 .室内活动的设备，物品和材料.本班设备，材料和物品的使用情况 .体育活动的设备，物品和材料4、开窗通风的好处是( )。A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量5、保育员指导幼儿洗脸前应先( )。A抹油 B用毛巾擦脸 C提醒幼儿擤鼻涕 D洗眼睛6、胡萝卜可以转化为( )。AVD BVE CVBl DVA7、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动 C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展8、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。.跨松懈 .双脚呈内八字或外八字.抖腿 .两肩歪斜9、正确擦屁股的方法是( )。A从前向后 B从后向前 C只擦后部 D只擦前部10、婴幼儿进餐时保育员应做到( )。 A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐 B、催促吃饭慢的孩子 C、表扬吃饭快的孩子 D、边照顾进餐边扫地11、婴幼儿晨检前，保育员应指导其( )。 A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏12、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新13、婴幼儿应该（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺卧 D.坐下14、( )时婴幼儿排尿量增大。A饮水量小、气温高、运动量小 B饮水量小、气温低、运动量小C饮水量大、气温高、运动量小 D饮水量大、气温低、运动量小15、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( )。A保持距离 B参加集体活动C发挥集体的教育力量 D共同娱乐16、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下17、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（ ）等方面都存在着很大的差异。A、水平 B、方法 C、特点 D、效果18、保育员平时要做好( )和记录，为写好保育工作总结积累材料。A经验总结 B. 保育工作计划 C组织活动的心得 D对工作的改进意见19、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为( )。A、乳牙 B、恒牙 C、六龄齿20、（ ）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室 B、寝室内 C、盥洗室 D、楼道21、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧22、按（ ）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间 B、内容 C、性质 D、地点23、( )的幼儿可以学习刷牙。 A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁24、睡眠前保育员应（）。.提醒孩子排尿 .组织婴幼儿游戏.用许愿的方式提要求 .为婴幼儿讲有悬念的故事25、服药时，保育员要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。2、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。3、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。4、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。5、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。6、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。7、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。8、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。9、缺乏维生素A可患( )。10、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。11、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。12、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。13、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。14、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的( )、( )安排及活动( )，做好室外活动前的( )检查和材料准备工作。15、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。16、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。17、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。18、缺乏维生素A可患（ ）。19、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。20、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。2、（ ）婴幼儿皮肤娇嫩，排汗量多，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。3、（ ）婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫510分钟即可止血。4、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。5、（ ）要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火，以防触电。6、（ ）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。7、（ ）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。8、（ ）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。9、（ ）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。10、（ ）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。11、（ ）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。12、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。13、（ ）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。14、（ ）紫外线消毒的时间应不少于半小时。15、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、影响幼儿生长发育的因素是什么？2、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？3、我国学前教育的性质是什么？4、幼儿心理发展的年龄特点是什么？5、保管本班财产时的质量标准内容是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。2、幼儿的能力主要有哪几方面组成？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、C4、B5、C6、D7、D8、C9、A10、A11、B12、B13、D14、D15、C16、A17、A18、B19、C20、B21、C22、A23、B24、A25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：登记记录，上交保管2、消毒水，太阳底下晾晒3、保育，教育4、协调性、灵活性5、2岁半左右，20 ，六龄齿6、个人7、高中，幼儿保育8、漱口 , 刷牙9、夜盲症10、各种甜食11、饭前 , 便后12、203013、预防某些传染病14、答案：内容、时间、目标、设备15、2岁半左右，20六龄齿16、答案：反应、需要、帮助、指导17、传染源 , 传播途径 , 易感人群18、夜盲症19、答案：设备、环境20、日光、空气和水判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。2、答：（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。3、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。4、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。5、答：保管好本班固定财产，不损坏不丢失，消费品应勤俭节约。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。（2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。2、答：（1）运动和操作能力；（2）认识能力（即智力）；（3）交流与沟通能力（包括语言和非语言性的交流与沟通）；（4）人际关系能力（包括合作、组织和协调能力等）。此外，不少特殊才能（如音乐、绘画、舞蹈方面的才能）也是在幼儿期有所表现的。