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市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年下半年国家教师资格考试幼儿综合素质过关练习试卷D卷 附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、王维送刘司直赴安西诗中写道:“绝域阳关道,胡沙与塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于( )。A.漠北 B.岭南 C.西域 D.中原2、“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相关的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲梁祝的创作,所依据的地方剧种是:( )。A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧3、国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责的说法,下列选项中不正确的是( )。A.制定审核幼儿园章程 B.建立幼儿园准入制度C.制定学前教育的办园标准 D.完善幼儿园收费管理办法4、建设中国特色社会主义文化的根本任务是( )。A.促进入的全面发展B.提高人的道德素质C.提高全民族的科学文化水平D.在全社会形成共同的理想和精神支柱5、教育法第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶优路网校持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。A.方向性B.平等性C.公益性D.全面性6、找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“7、8、9、11、( )、19”空缺处的数字,正确的是( )。A.12B.14C.16D.187、教师要不断进行专业发展,体现的职业道德是( )。A.教书育人 B.为人师表 C.关爱学生 D.终身学习8、小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒,并告诉了老师,老师要搜小刚的口袋,小刚拒绝了,教师的行为( )。A错误,应该相信和信任小刚B错误,应当搜所有孩子的身C错误,不应当当众搜身D错误,应当等联系家长(微博)后再搜9、“初唐四杰”不包括( )。A.骆宾王 B.卢照邻 C.杨炯 D.贺知章 10、中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字,书写能力,养成良好的日常生活习惯,具备基本的道德伦 理规范,掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识,下列选项中,不属于中国蒙学教材的是( )。A. 千字文B. 百家姓C. 急就章D. 山海经11、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫,人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是( )。A.李商隐、杜牧B.李清照、杜甫C.李鸿章、杜娟D.李世民、杜如晦12、李老师是一名幼儿园的骨干教师,教育局要求她去省城参加培训学习,她应该( )。A.拒绝,又辛苦又浪费时间B.拒绝,骨干教师不需要再培训C.参加,有利于身心休闲D.参加,有利于提高教学水平13、焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是( )。A.体现了终身学习的自觉性B.有理于幼师的共同发展C.推动了幼儿园的园本教研D.有利于增进家园合作14、唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师,但总被谢老师拒绝。谢老师的做法( )。A.不注重同事间的团结合作 B促进了唐老师的自我发展C.不注重同事的探索创新 D.维护了比赛的公平公正15、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出,要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担,各级政府可以采取的措施有( )。A.减少学生课外及校外活动B.加强教辅市场管理,取缔补习机构C.调整教材内容,科学设计课程难度D.依据升学率对地区和学校进行排名16、下列作家与作品对应正确的是()。A.白杨礼赞朱自清B.分马赵树理C.水孩子金斯利D.木偶奇遇记格林兄弟17、幼儿园的基本活动是()。A.娱乐B.游戏C.运动D.玩耍18、对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防,依照中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定执行。A.严重不良行为 B.不良行为 C.偷盗行为 D.抢劫行为19、下列作品中,不属于高尔基自传体三部曲的是:( )。A.童年B.在人间C.母亲D.我的大学20、南丁格尔是现代护理学的奠基人,是全世界护士的典范,她还建立了世界第一所护士学校,她的国籍是( )。A.瑞士B.法国C.瑞典D.英国21、“幼儿园下半年生源锐减,教师严重超编,不愿意上兴趣班和做保育员的老师可以去其他幼儿园另谋高就!”这种说法违反了我国的( )。 A.学校管理条例 B.教师法C.义务教育法 D.未成年人保护法 22、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作23、下列选项中与“闭月:羞花”关系一致的是()。A.如花:似玉 B.沉鱼:落雁 C.国色:天香 D.倾国:倾城24、下列不属于国家实行的学校教育制度的是()。A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.终身教育25、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A.人间喜剧B.玩偶之家C.复活D.老人与海26、世界各国的动画片常常以动物为主角,下列影片中的动物形象,属于中国创作的是( )。A猫和老鼠B.机器猫C.黑猫警长D.加菲猫27、幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默;有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有( )特点。A长期性B示范性C创造性D复杂性28、沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为 重要、”沈老师强调的是( )。A. 幼儿发展知识的学习B. 通识性知识的学习C. 保教知识的学习D. 领域知识的学习。29、找规律填数字,2,3,9,16,( ),47,空缺的数字是( )。A.28B.29C.30D.31 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、材料分析: 在一次看图书的活动中,我让孩子们自己选择书本然后静静地坐到桌椅前看,看到不明白的地方可以轻轻地走来问我。可是当我和孩子们在整理书本时却发现一本书没有了封面。问题: 假如你是案例中的教师,面对此种情况该怎么解决?2、材料分析: 孔子是我国古代著名的教育家,一生从事教育事业,培育了许多杰出的人才,对我国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中,积累了丰富的教学经验,也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话: “中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。” 请分析“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话蕴含了怎样的教学理念,并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。3、材料分析: 由于今年的优秀班集体评选再次失利,一名班幼儿教师在班上发起评最坏小朋友的活动。 一个“不幸”的幼儿被评为最坏小朋友,他非常沮丧,在评选会上企图争辩,却被老师列出了数十条罪状,并告诉他这是“大家的心声”,让他罚站反省,否则请家长,孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子,得知此事,强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说.这是全班小朋友的共同呼声,他本来就是最差的。自此以后,幼儿各个方面发展越来越差劲,不得不转学问题: 请运用儿童观的知识,评价幼儿老师的行为。 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、写作: 请以“育人为本”为题,写一篇论述文,要求: (1)观点明确,论述具体; (2)论据充实,条理清晰; (3)题目自拟,不得少于800字。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、C2、【答案】D。3、A4、D5、B6、答案:B7、D8、A9、D10、C11、A12、D13、D14、A15、C16、C17、B18、A19、【答案】C20、答案:D21、B22、A23、B24、D25、A26、C27、答案:D28、D29、A二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、答案如下:犯错是孩子的天性。幼儿犯了错不可怕。关键还是在于教师是否能正确认识幼儿的错误,这就要求教师要以幼儿的心态去看待幼儿。要从幼儿所犯的错误中发现其中存在的问题。发现了问题教师不能以简单而粗暴的方式来解决。首先,教师应该正确对待幼儿所犯下的错误,以一颗宽容的心包客幼儿。其次,教师应该走进幼儿的心灵,去倾听幼儿的心声,用一种幼儿能愉快接受的方式和他们交流。再次,教师应该因势利导、循循善诱,使幼儿认识到自己的错误并自觉改正,从而实现教育的目的。相反,如果教师发现了上述问题并以粗暴的方式解决,那样幼儿不但不敢主动承认错误,而且也会使幼儿的心灵受一次重伤,结果只会是给幼儿和教师自己留下终身的遗憾。教师热爱幼儿,就应该永远保持一颗童心。这样才会走进幼儿的心灵并去正确引领幼儿,时刻站在幼儿们的角度去看待这个多彩的世界;热爱幼儿,就该蹲下身子,放下老师的尊严,撑开双手保护起幼儿可贵的自尊心,呵护着他们健康地成长;好好地去热爱每一位幼儿吧!2、答案如下:(1)“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”这句话出自论语雍也,其字面意思为:具有中等以上才智的人,可以给他讲授高深的道理,在中等水平以下的人,就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因,其智力水平是不一样的,应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式,这是孔子教育思想的重要内容。(2)所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行均获得的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中,要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作,使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点,各学科学习的情况与成绩,有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处,然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生,要激励他们积极思考,勇于回答问题和进行争辩;对能力较强而态度马虎的学生,要给他们一点难度较大的作业,并严格要求他们精益求精;对语言表述缺乏条理的学生,要让他们多在课堂上作复述和发言,以克服其不足;对注意力不集中、学习不专心的学生,要多暗示、提醒、提问,培养他们的自控能力;对视、听觉不好的学生,要照顾他们坐在比较适合的地方;对学习感到很轻松或很困难的学生,要加强个别辅导,给能力强者开点“小灶”,增加课业,对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些,教师在教学过程中,才能最大限度地调动学生的学习积极性,达到预期的教学目标。从而使教学活动取得预期的效果。3、答案如下:该幼儿老师没有树立正确的儿童观.需要我们引以为戒。首先,“育人为本”的儿童观强调,儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。材料中,当幼儿想要争辩的时候,老师拒绝让他申辩,幼儿是有思想感情的人,幼儿需要尊重。该老师评选最差幼儿是对幼儿尊严的不重视、不尊重。其次,“育人为本”的儿童观强调,儿童是发展的人,有不断发展的潜力。材料中,该班主任不仅举办“最坏小朋友”的评选,还一味否定幼儿的行为,这种做法容易打击幼儿的积极性,使幼儿的潜能被埋葬。作为一名教师,要充分实践“育人为本”的儿童观,把幼儿看成独立意义的人、发展中的人、独特的人,要以发展的眼光看幼儿,促进幼儿的综合发展。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、答案略,根据作答情况给分即可。
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