《平行四边形说课稿》PPT课件.ppt

平行四边形 19 1平行四边形 商丘市一中xxx 义务教育课程标准实验教科书八年级下册 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 渗透化未知为已知的数学方法 渗透从特殊到一般的辩证思想 渗透严谨的科学态度的理念 本课的教学重点 平行四边形的性质 本课的教学难点 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 定理推导上采用引导探索法 定理应用上采用递进练习法 思路让学生讲 疑难让学生议 规律让学生找 结论让学生得 错误让学生析 小结让学生做 启发 疏导 点拔 评价 教法设想 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 学习方法 观察猜测交流讨论分析推理归纳总结 积极参与 共同学习 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 教学程序 教学程序 两组对边分别平行 四边形 四边形 平行四边形 四边形 平行四边形 四边形 平行四边形 四边形 平行四边形 两组对边分别平行 四边形 平行四边形 教学程序 教学程序 演示 A B C D O 1 教学程序 例 求证 1 CAB 2 ABC 的顶点分别是 BC 各边的中点 已知 B 例 求证 1 CAB 2 ABC 的顶点分别是 BC 各边的中点 已知 B 例 求证 1 CAB 2 ABC 的顶点分别是 BC 各边的中点 已知 B 教学程序 F 二 计算题如图 ABCD中 AF CD于F AE垂直 于E D 60 DF 3cm BE 2cm 求 1 EAF的度数 2 ABCD的各边长 B 课堂练习 提高题 证明题 1 如图 1 ABC中 AB AC D E F分别在BC AB AC上 且四边形AEDF是平行四边形 求证 DE DF AB 2 如图 2 四边形ABCD与EBFD均是平行四边形 求证 AE CF 1 2 教学程序 课堂小结 总结平行四边形的性质 1 平行四边形的对边平行 对边相等 2 平行四边形的内角和与外角和都等于360 平行四边形相邻的角互补 对角相等 3 平行四边形具有不稳定性 教学程序 布置作业 1 完成课本习题19 1第1 2 6题2 预习P94 95内容 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 平行四边形 谢谢