应用化学专业英语考试必背.ppt

专业英语 教案TeachingPlanonSpecializedEnglishCourseforAppliedChemistry课程类型 化学系专业选修课LessonType SpecializedCourseforAppliedChemistry TeachingPlanonSpecializedEnglishCourseforAppliedChemistryPart1PhysicalPropertiesPart2ChemicalEquationsPart3ChemicalCalculationPart4NomenclatureOfInorganicChemicalsPart5SomeBasicChemicalTheoriesPart6TranslationPart7AbriefintroductiontoscientificwritinginEnglish Part1PhysicalProperties物理性质 1 Colour 颜色 colourlessred brownviolet blackpurple blackpaleyellowdarkbrown 2 state solidliquidgasgaseousoilycrystallineuncrystallinemoltenfused 3 smell odourlesspungentpenetratingchokingoffensivesoursweetbitter 4 solubility solubleinsolubleslightlysolubleverysoluble 5 observations briskeffervescenceprecipitatemilkyaqueoussolution 6 density heavylightlessdensedensergreatlydenserslightlydenseraboutthesamedense 7 hardness hardsoftductilemalleable 8 toxicity toxicpoisonous 9 meltingpointboilingpoint Highlow 10 conductivity electronicconductivitythermalconductivityconductorsemiconductorinsulator Disproportionation 歧化反应 neutralization hydrolysis 中和反应 水解反应 exothermicreaction 放热反应 endothermicreaction 吸热反应 reversiblereaction 可逆反应 forwardreaction 正向反应 reversereaction 逆反应 spontaneousreaction 自发的反应 nonspontaneousreaction 非自发反应 1 反应名称 化学方程式 Part2ChemicalEquations 2 反应条件 heat burnignite ignition 点燃 electrolyze electrolysis 电解 under atambient roomtemperatureunderstandardpressurewith intheprescenceofcatalyst 3 读法 3 1Nitrogenreactswithhydrogentoformammoniaathightemperatureandpressurewiththepresenceofacatalyst 高温 高压 1molnitrogenreactswith3molhydrogentoform2molammoniaathightemperatureandpressurewiththepresenceofacatalyst 3 2 Nitrogencombineswithhydrogentoformammoniaathightemperatureandpressurewiththepresenceofacatalyst Ammoniadecomposestonitrogenandhydrogenathightemperatureandpressurewiththepresenceofacatalyst 3 3 Reactionbetweennitrogenandhydrogenathightemperatureandpressurewiththepresenceofacatalystgivesammonia Athightemperatureandpressure reactionofnitrogenwithhydrogeninthepresenceofacatalysttakesplace Zinctreatedwithhydrochloricacidformshydrogenandzincchloride 2 3 4 CalciumcarbonatewhenheatedproducescalciumoxideandcarbondioxideCalciumcarbonateisheatedtoyieldcalciumoxideandcarbondioxideCalciumcarbonatedecomposestocalciumoxideandcarbondioxidewhenitisheated 3 1化学术语 atomicmass weight molecularweightamount ofsubstance mole摩尔 克分子numberofmoles molarmassmolarvolume concentrationmolarity m u l riti m u l riti excessagentlimitingagent reactantproduct yield Part3ChemicalCalculation 化学计算 3 2数学术语 运算名称additionsubstractionmulplicationdivision动词读法addsubstract ed frommultiply ied bydivide d by介词读法plusminus main s timesover运算结果sumdifferenceproductquotient kw u nt 0 001o zeropointooone2 3twothirds equals isequalto isapproximatelyequalto lessthan greaterthanx2xsquaredx3xcubedx 10 xtotheminustenthpower100oconehundreddegreescentigrade5 fivepercent bymass volume roundbrackets parentheses square angularbrackets braces 基本形状 linearpyramidal三角锥的trigonaltetrahedral正四面体的squarespherical球形的rectangularovalcircle planar steroscopic 无机物质的命名 Part4NomenclatureOfInorganicChemicals element compound 4 1元素和单质的命名 元素 和 单质 的英文意思都是 element 有时为了区别 在强调 单质 时可用 freeelement 因此 单质的英文名称与元素的英文名称是一样的 下面给出的既是元素的名称 同时又是单质的名称 S blockElement IAHydrogenLithiumSodiumPotassiumRubidiumCesiumFrancium IIABerylliumMagnesiumCalciumStrontiumBariumRadium IIIAboronAluminiumGalliumIndiumThallium IVACarbonSiliconGermaniumTinLead VANitrogenPhosphorusArsenicAntimonyBismuth VIAOxygenSulfurSeleniumTelluriumPolonium VIIAFluorineChlorineBromineIodineAstatine 0HeliumNeonArgonKryptonXenonRadon P blockElement CommonTransitionElememt Fe ironMn manganeseCu copperZn zincHg mercuryAg silverAu gold 4 2化合物的命名 化合物的命名顺序都是根据化学式从左往右读 这与中文读法顺序是相反的 表示原子个数时使用前缀 mono di tri tetra penta hexa hepta octa nona deca 但是在不会引起歧义时 这些前缀都尽可能被省去 1 化合物正电荷部分的读法 直呼其名 即读其元素名称 如CO carbonmonoxideAl2O3 aluminiumoxideN2O4 Dinitrogentetroxide tetra mono 后缀中的a o在后一o之前省去 对于有变价的金属元素 除了可用前缀来表示以外 更多采用罗马数字来表示金属的氧化态 或用后缀 ous表示低价 ic表示高价 如FeO iron II oxide或ferrousoxideFe2O3 iron III oxide或ferricoxideCu2O copper I oxide或cuprousoxideCuO copper II oxide或cupricoxide 化合物负电荷部分的读法 二元化合物 非金属氢化物 无氧酸 含氧酸与含氧酸根阴离子 盐 4 2 1二元化合物 常见的二元化合物有卤化物 氧化物 硫化物 氮化物 磷化物 碳化物 金属氢化物等 命名时需要使用后缀 ide 如 fluoride chloride bromide iodide oxide sulfide nitride phosphide carbide hydride OH 的名称也是用后缀 ide hydroxide 非金属氢化物不用此后缀 而是将其看成其它二元化合物 见4 非最低价的二元化合物还要加前缀 如O22 peroxideO2 superoxide举例 NaF sodiumfluorideAlCl3 aluminiumchlorideMg2N3 magnesiumnitrideAg2S silversulfideCaC2 calciumcarbideFe OH 2 iron II hydroxide有些物质常用俗称 如NOnitricoxideN2Onitrousoxide 4 2非金属氢化物 1 除了水和氨气使用俗称water ammonia以外 其它的非金属氢化物都用系统名称 命名规则根据化学式的写法不同而有所不同 对于卤族和氧族氢化物 在化学式中写在前面 因此将其看成另一元素的二元化合物 举例 HFhydrogenfluorideHClhydrogenchlorideHBrhydrogenbromideHIhydrogeniodideH2ShydrogensulfideH2SehydrogenselenideH2Tehydrogentelluride2 对于其它族的非金属氢化物 在化学式中写在后面 可加后缀 ane 氮族还可加 ine举例 PH3 phosphine或phosphaneAsH3 arsine或arsaneSbH3 stibine或stibaneBiH3 bismuthaneCH4 methaneSiH4 silaneB2H6 diborane 4 无氧酸 命名规则 hydro 词根 icacid举例 HCl hydrochloricacidH2S hydrosufuricacid SymbolElementStemBinarynameendings 4 含氧酸与含氧酸根阴离子 化学专业英语用前后缀的不同组合显示不同价态的含氧酸和含氧酸根阴离子 价态相同的含氧酸及含氧酸根阴离子具有相同的前缀 不同的后缀 高某酸per ic正酸 ic亚酸 ous次酸hypo ous高某酸根per ate正酸根 ate亚酸根 ite次酸根hypo ite其它的前缀还有ortho 正meta 偏thio 硫代举例 HClO4perchloricacidClO4 perchlorateionHClO3chloricacidClO3 chlorateionHClO2chlorousacidClO2 chloriteionHClOhypochlorousacidClO hypochloriteionH2SO4sulfuricacidH2SO3sulfurousacidHNO3nitricacidHNO2nitrousacidHPO3metaphosphoricacidS2O32 thiosulfateion 4 盐 正盐 根据化学式从左往右分别读出阳离子和阴离子的名称 如FeSO4iron II sulfateKMnO4potassiumpermanganate酸式盐 同正盐的读法 酸根中的 读做hydrogen 氢原子的个数用前缀表示 如NaHCO3 sodiumhydrogencarbonate或sodiumbicarbonateNaH2PO4 sodiumdihydrogenphosphate 复盐 同正盐的读法 并且阳离子按英文名称的第一个字母顺序读 如KNaCO3 potassuimsodiumcarbonateNaNH4HPO4 ammoniumsodiumhydrogenphosphate水合盐 结晶水读做water或hydrate如AlCl36H2O aluminumchloride6 water或aluminumchloridehexahydrateAlK SO4 212H2Oaluminiumpotassiumsulphate12 water 有机物质的命名 烷烃的英文命名 1 烷烃 Alkanes 有机化合物的英文命名很不统一 有普通命名 衍生命名 系统命名及CA系统命名等 烷烃的英文名称字尾都有 ane 2不饱和烃UnsaturatedHydrocarbon CH3 甲基methylmethylCH3CH2 乙基ethylethylCH3CH2CH2 正丙基n propylpropyl异丙基isopropyl 1 methylethyl CH3CH2CH2CH2 正丁基n butylbutylCH3 CH2 3CH2 正戊基n pentyl或n amylpentyl异戊基isopentyl或isoamyl 3 methylbutyl 新戊基neopentyl 2 2 dimethylpropyl 烷基的名称 CH2 CH2乙烯ethyleneethylene CH3CH CH2丙烯propylenepropene 1 丁烯1 butylene1 butene CH3 2C CH2异丁烯isobutylenepropene 2 methyl CH3CH2CH2CH CH21 戊烯1 amylene1 pentene 异戊二烯isoprene1 3 butadiene 2 methyl 烯基 alkenyl 是将烯的字尾 ene改为 enyl 烯类化合物的名称 烯基的名称 CH2 CH 乙烯基vinylethenyl烯丙基allyl 2 propenyl 丙烯基propenyl 1 propenyl 2 丁烯基 2 butenyl 炔类化合物的名称 HC CH乙炔acetylene ethyne CH3C CH丙炔methylacetylene propyne 2 丁炔dimethylacetylene 2 butyne 丙烯基乙炔propenylacetylene 3 penten 1 yne 系统命名是以芳香环为母体 取代基根据环上的位置而定位 苯环上表示2个基团的相对位置普通命名常用邻O 对P 间m 表示 芳香烃AromaticHydrocarbonCompounds 苯benzene 萘naphthalene 蒽anthracene 菲phenanthrene 甲苯toluene methyl benzene邻二甲苯o xylene 1 2 dimethyl benzene对二甲苯p xylene 1 4 dimethyl benzene间二甲苯m xylene 1 3 dimethyl benzene苯乙烯styrenestyrene ethenyl benzxene 卤代烃OrganicHalides CH3Cl氯甲烷methylchloride chloro methaneCH2Cl2二氯甲烷methylenedichloride dichloro methaneCHCl3三氯甲烷 氯仿 chloroform trichloro methaneCCl4四氯化碳carbontetrachloride tetrachloro methaneCH3CH2Br溴乙烷ethylbromide brormo ethane1 2 二溴乙烷ethylenedibromide 1 2 dibromo ethaneCH2 CHCl氯乙烯vinylchloride chloro ethyleneCH2 CH CH2Cl烯丙基氯allylchloride 3 chloro 1 propene氯苯phenylchloride chloro benzene二氯苯p phenylenedichloridebenzene 1 4 dichlorop dichlorobenzene 5醇 酚 醚Alcohols PhenolsandEthers CH3OH甲醇methylalcohol carbinolmethanol C2H5OH乙醇ethylalcohol carbinolethanol CH3CH2CH2OH正丙醇n propylalcohol ethylcarbinol1 propanol 异丙醇isopropylalcohol dimethylcarbinol2 propanol CH2 CH2 3OH正丁醇n butylalcohol propylcarbinol1 butanol 苯甲醇 苄醇 benzylalcohol phenylmethanol 醇的英文名称 苯酚phenol 萘酚 naphthol 1 naphthalenol 萘酚 naphthol 2 naphthalenol 对甲苯酚p cresolphenol 双酚AbisphenolA 1 methylethylidenebis phenol 酚的英文名称 CH3CH2OCH2CH3乙醚diethylether或ethylether 1 1 oxybis ethaneCH3OCH2CH2CH2CH3甲丁醚n butylmethylether 1 methoxy butane苯甲醚methylphenylether或methoxy anisole 醚的英文名称 烷氧基的英文名称CH3O 甲氧基methoxyC2H5O 乙氧基ethoxyC3H7O 丙氧基propoxy 含氮有机化合物 NitrogenousOrganicCompounds CH3NH2甲胺methylamine methanamine CH3NHC2H5甲乙胺ethylmethylamine N methyl ethanamine 醛和酮AldehydesandKetones 醛和酮AldehydesandKetones CH2O甲醛formaldehyde CH3CHO乙醛acetaldehyde CH3CH2CHO丙醛propionaldehyde propanal CH3CH2CH2CHO正丁醛n butyraldehyde butanal CH3 CH2 3CHO正戊醛n valeraldehyde pentanal 甲基丁醛 methylbutyraldehyde 2 methyl butanalCH2 CHCHO丙烯醛acrolein2 propenal 丙酮acetone 2 propanone acetone2 戊酮methylpropylketone2 pentanone 环己酮cyclohexanonecyclohexanone 二苯酮diphenylketonebenzophenonemethanone diphenyl 羧酸和取代酸CarboxylicAcidsandSubstituteCarboxylicAcids HCOOH甲酸formicacid CH3COOH乙酸aceticacid CH3CH2COOH丙酸propionicacid CH3 CH2 2COOH正丁酸n butyricacid butanoicacid CH3 CH2 3COOH正戊酸n valericacid pentanoicacid CH3 CH2 4COOH正已酸n caproicacid hexanoicacid 乳酸lacticacid 2 hydroxy propanoicacidCH2 CHCOOH丙烯酸acrylicacid 2 propenoicacid 草酸oxalicacid ethanedioicacid 丙二酸malonicacid propandioicacid 已二酸adipicacid hexanedioicacid 顺 丁烯二酸maleicacid Z 2 butenedioicacid 反 丁烯二酸fumaricacid E 2 butenedioicacid 苯甲酸benzoicacid benzoicacid Part6Translation English ChineseandChinese English I ImportantRoleofTranslation Translationisarenderingfromonelanguageintoanother i e thefaithfulrepresentationinonelanguageofwhatiswrittenorsaidinanotherlanguage Asameansofcommunication translationplayanimportantroleinhumancivilization Inthewest literarytranslationcantracedbackto300BC Whileinchina recordedtranslationactivitiesareevenearlier datingfromtheZhouDynasty 1100BC Hower notuntilrecentcenturies especiallybytheendofthe19thcenturydidsystematicstudyoftranslationgetunderway Inthepastdecadestranslationtheoriesandactivitieshavedevelopedfastathomeandabord Amordensocietyseesanextensiveuseoftranslationonvariousoccasion Ifaforeignlanguageisgenerllyacceptedasatooloflife translationthenobviouslyservesasadynamicmeansofemplooyingthistool Aproperanddexteroustranslationhelpstopromotemutualunderstandingbetweenpepolesofdifferentculturalandsocialbackgrounds whereasamisunderstandingorimproperrenderingofwordsorexpressionsmayleadtoconfusion NatureandScopeofTranslation WhatisTranslation Somepeoplebelieveitisascience otherstakeitasanart andyetmanyconsideritacraft orrather askill Ofthesevariedopinions whichoneholdstrueforourpurpose Ifitreferstoasubject namely thestudyoftranslationtheoryandskills itisnodoubtascience ifitreferstosomespecificpiecesoftranslation thenitismorelikeanart Ifitreferstoaprocess inwhichsomethingistranslated thenwemayregarditasacraftoraskill Translationcoversaverybroadrange Intermsoflanguages itcanbedividedintotwocategories fromnativelanguagesintoforeignlanguagesandviceversa intermsofthemode itcanbedividedintooralinterpretation writtentranslationandmachinetranslation intermsofmaterialstobetranslated thereistranslationofscientificmaterials translationofliteraryworkssuchasnovels poetydrama etc translationofpoliticalessayssuchastreatisesonsocialproblems reports speeches etc intermsofdisposal itcanbeeitherfull texttranslation abridgedtranslationoradaptedtranslation PrinciplesandCriteriaofTranslation Theso calledprinciplesandcriteriaoftranslationareactuallythetwosidesofthesamething Theformerlaysemphasisonthetranslator whilethelatteronthereaderorcritic YanFu s three characterguide faithfulness expressivenessandelegance LiteralTranslationandFreeTranslation Theso calledliteraltranslation generallyspeaking means nottoaltertheoriginalwordsandsentences strictlyspeaking itstrives tokeepthesentimentsandstyleoftheoriginal Freetranslationisanalternativeapproachwhichisusedmainlytoconverythemeaningandspiritoftheoriginalwithouttryingtoreproduceitssentencepatternsorfiguresofspeech 1 There snopotsouglyitcan tfindalid 2 Littlefishdoesnoteatbigfish 3 Whatthetonguesays theneckpaysfor 4 Whatwashatchedahenmustnottrytobearooster 5 Agiftisthekeytoopenthedoorclosedagaistyou TranslationTechniques Generallyspeaking thebasictranslationtechniquesthatmeritourattentionandthataretobeappliedinEnglish ChineseandChinese Englishtranslationsinclude 1 Diction 2 Amplification 3 Omission 4 Repetition 5 Conversion 6 Restructuring 7 Negation 8 Division 科技英语的写作 科技论文中文写作 科技论文英文写作 科技论文的写作 明确所研究的方向 设计实验 着手实验 撰写论文 科技论文的中文写作 写作步骤 3结论 2结果与讨论 1实验部分 引言 作者及单位 题目 参考文献 摘要 作者为几个单位的 请在右上角用上标形式标出去 姓名间空一格 作者单位标至二级单位 单位间用分号隔开 作者及单位 示例 注意项目 顺序 英文大小写 标点符号 离体培养条件下半夏叶柄形成珠芽过程中内源激素的变化 常莉1 徐有明1 薛建平2 1 华中农业大学园艺林学学院 武汉430070 2 安徽省淮北煤炭师范学院生物系 淮北235000 首页面脚注示例 注意项目 顺序及标点符号 国家农业成果转化基金 05EFN213400124 和淮北市重点项目 06125 资助 通讯作者 E mail xuejp2000 常莉 女 1981年生 华中农业大学园艺林学学院硕士研究生 武汉430070赵铭钦 男 1964年生 副教授 工作单位 河南农业大学农学院 国家烟草栽培生理生化基地 郑州450002 E mail mqzhao999 中文摘要为报道式摘要 包括简要介绍研究目的 材料 方法和结论 结果要求详细 摘要 关键词间用分号隔开 分号后空半格 关键词 摘要示例 为研究黄花蒿生长发育过程中青蒿素含量的动态变异特性 对黄花蒿生长发育过程中青蒿素含量的变化进行了研究 实验表明 黄花蒿下部叶中青蒿素含量明显高于中 上部 黄花蒿上午采收样青蒿素含量明显高于下午 时间越长 青蒿素的含量越黄花蒿生长高 黄花蒿在整个的生长发育过程中 从营养生长末期到花蕾期 青蒿素含量有递增趋势 开花后青蒿素含量明显下降 关键词 黄花蒿 青蒿素 动态变异 含量 摘要 为了探讨不同穗型品种水稻的穗部性状与产量和稻米品质的关系 表示目的 以辽宁省近年育成的水稻品种 品系 为试材 交待材料 必要时介绍方法 进行了品种类型间的比较研究 结果表明 根据水稻着粒密度可将试材分为散穗型 半散穗型 半紧穗型和紧穗型四种类型 各类型间稻谷产量差异显著 其中半散穗型和半紧穗型品种产量较高 紧穗型品种的一次枝梗数 二次枝梗数和每穗空秕粒数都较多 成粒率较低 除了散穗型品种整精米率显著高于半散穗型和半紧穗型品种外 散穗型 半散穗型和半紧穗型间其它品质性状差异不显著 三者品质明显好于紧穗型品种 着粒密度与每穗成粒数 产量呈抛物线 与碱消值呈显著负相关 与谷草比呈显著正相关 产量与食味值呈显著的正相关 在籽粒灌浆结实期 半散穗型和半紧穗型品种的单叶净光合速率较高 后期生产的干物质较多 谷草比较大 明确介绍结果 半紧穗型和半散穗型品种在产量较高 食味品质较好 选择适宜着粒密度的材料 容易育出高产优质品种 得出结论 包括研究的重要意义 前人研究进展 研究切入点及拟解决的关键问题 前言 前言示例 本研究的重要意义 穗型是株型的重要组成部分 是水稻的重要形态特征之一 随着水稻穗型由弯到直 穗型与稻米品质的协调关系已成为日益重要的研究内容 1 3 前人研究进展 徐正进等 4 按颈穗弯曲角度划分为直立 半直立和弯曲3种穗型 周开达等 5 按单穗重划分为重穗型 中穗型和轻穗型 Yamamoto 6 等按着粒密度划分为紧穗型 半紧穗型 半散穗型和散穗型 徐正进等按穗型指数 2 PTI 划分为上部优势型 中部优势型和下部优势型 穗部性状与结实率 7 与碾米品质 8 物质积累与分配 9 籽粒灌浆特性 10 以及产量潜力 11 关系密切 本研究切入点 近年来 随着水稻品种产量不断提高和要求品质的改善 介于紧穗型和散穗型之间的中间类型有增加的趋势 拟解决的关键问题 本文以辽宁省近年育成的水稻品种 品系 为材料 对以着粒密度为指标 对不同穗型品种的穗部性状和稻米品质进行探讨 旨在探索穗型分类与指标 为水稻产量提高和品质的改良提供理论依据 有机磷农药作为高效杀虫剂 对蔬菜 稻米 瓜果生长作出了巨大贡献 但是 这些农药对水体和生态环境的污染也日益严重 这些污染影响了人类的生存 它对人畜毒性较大 近年来许多食物中毒事件都是由于有机磷等农药残留所引起的 农药残留严重威胁着人类健康 目前除了推广使用低毒农药外 研究此类农药的有效降解方法也有重要意义 近年来逐渐发展起来的光催化降解技术为这一问题的解决提供了良好的途径 1 2 二氧化钛 TiO2 光催化降解技术是近年来逐渐发展起来污染治理的技术之一 TiO2在环保方面的突出优点就是活性高 稳定性好 对人体无害 过量使用也不会引发污染问题 成为最受欢迎的一种光催化剂 被称为 绿色 的污染治理技术 3 4 TiO2及其改性物对农药的催化作用在国内较少报道 尤其是稀土改性的TiO2对农药降解的相关报道甚少 本文研究了铒掺杂TiO2对甲胺磷的光催化降解的影响 科技论文的英文写作 写作步骤 4 Conclusion 3 Rusultsanddiscussion 2 Experimentalsection 1 Introduction Authorandhiswork Title Refference Abstract Figurecaptions Acknowledgement Figures Tables Keeptheseinmindwhenyouread Whatisthemajorquestionaddressedinthispaper Isthisquestionimportantandwhy Whataretheapproachesusedinthispaper andwhethertheyareadequateforthequestions Whatarethenovelideaorusinginnovativeapproaches Whatistheconceptcomingoutofthispaper Dotheresultspresentedsupportthisnewconcept HowtoReadScientificPapers Titles Important significant Unexpected unusual Function Mechanisms Straightforward Rationale remainunknown Todetermine Summarystatement Hereweshow BodyDon tgointodetails don tusemanyspecialterms Abstract StudyonDynamicVarianceCharacterofArteannuinContentinArtemisiaannual1 DepartmentofChemistryandChemicalEngineering HuaihuaUniversity Huaihua418008 2 TheKeyLaboratoryofHunanProvinceforthestudyandutilizeofEthnomedicinalPlantResources Huaihua418008 AbstractInthispaper thedynamicVariancecharacteristicsofArteannuinContentwasstudied Theresultsshowedthatartenisinincontentofartemisiaannuainthelowerleavesishigherthanmiddleandupside thecontentofmorningharvestingsamplesishigherthanafternoonharvestingsamples thelongerthegrowthofartemisiaannua thehigherthecontentis inthewholeprocessofartemisiaannuagrowth theartenisinincontentincreasedgraduallyfromlatevegetativestagetofullbudstage butitdecreasedsignificantlyafterfloweringstage Keywords Artemisiaannua Artemisinin Dynamicvariancecharacter StudiesonDynamicVarianceCharacterofArteanuinContentinArtemisiaannualAbstractInthispaper thedynamicvariancecharacterwasstudiedonarteanuincontentinartemisiaannualgrowingdevelopment Theresultsshow artenisinincontentishigeronlowerpartthanmiddleandupsideinleafofannuaartemisia Theartemisinincontentishighercollectionat8 00a mthanat3 00p minleafofannuaartemisia Ifplantingisearlierorgrowingdevelopmenttimeislonger arteannuincontentishigther Theartenisinincontentincreasesgraduallyfromlatevegetativestagetofullbudstage butitdecreasesmarkedlyonthefloweringstageKeywords annuaArtemisia Artemisinin Dynamicvariancecharacter Summaryofmainfindings Papersthatsupportyou butdon tdowngradeyournovelty Pitfallsandwhy Significance Don tspeculatetoomuch Discussion LogicNeedtoexplaintherationalesinthebeginning ConnectionsbetweenparagraphsDon tjump Results mainfindings significance suggestedreviewers nottoreview list whohaveread CoverLetters Becalmaboutreviewerscriticisms Alwaysmakeeditoryourfriend Neverarguewithreviewers Trytodoeverythingthatreviewersask Seizetheopportunitywhenreviewersmakemistakes 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