九年级语文上册 专题15 短文两篇（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第四单元读书求知 第15课短文两篇 本节要点 对比论证 要学会哟 课堂探讨 本文所用的对比论证及作用 探究一下 课堂探讨 对比论证 是正反对比论证的简称 也称比较法 是把两种事物加以对照 比较后 推导出它们之间的差异点 使结论映衬而出的论证方法 回答问题的格式 通过 某物 与 某物 进行对比 突出了 某物 的特点 使论证更有说服力 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 示例 文章的开头从正面论说了读书的目的 接着从反面说了读书的三种偏向 课堂提高 敬业与乐业 节选第二要乐业 做工好苦呀 这种叹气的声音 无论何人都会常在口边流露出来 但是我要问他 做工苦 难道不做工就不苦吗 今日大热天气 我在这里喊破喉咙来讲 诸君扯直耳朵来听 有些人看着我们好苦 翻过来 倘若我们去赌钱去吃酒 还不是一样在淘神费力 难道又不苦 须知苦乐全在主观的心 不在客观的事 人生从出胎的那一秒钟起到咽气的 做的怎样 课堂提高 那一秒钟止 除了睡觉以外 总不能把四肢 五官都搁起不用 只要一用 不是淘神 便是费力 劳苦总是免不掉的 会打算盘的人 只有从劳苦中找出快乐来 我想天下第一等苦人 莫过于无业游民 终日闲游浪荡 不知把自己的身子和心子摆在哪里才好 他们的日子真难过 第二等苦人 便是厌恶自己本业的人 这件事分明不能不做 却满肚子不愿意做 不愿做逃得了吗 到底不能 结果还是皱着眉头 哭丧着脸去做 这不是专门自己替自己开玩笑吗 我老实告诉你一句话 凡职业 做的怎样 课堂提高 都是有趣味的 只要你肯继续做下去 趣味自然会发生 为什么呢 第一 因为凡一件职业 总有许多层累 曲折 倘能深入其中 看他变化 进展的状态 最为亲切有味 第二 因为每一职业之成就 离不了奋斗 一步一步的奋斗前去 从刻苦中将快乐的分量加增 第三 职业性质 常常要和同业的人比较骈进 好像赛球一般 因竞胜而得快乐 第四 专心做一职业时 把许多游思 妄想杜绝了 省却无限闲烦恼 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 人生能从自己的 做的怎样 课堂提高 职业中领略出趣味 生活才有价值 孔子自述生平 说道 其为人也 发愤忘食 乐以忘忧 不知老之将至云尔 这种生活 真算得人类理想的生活了 做的怎样 课堂提高 小题1 选文中 作者针对什么问题提出了什么观点 灵活运用哟 课堂提高 答案 针对 做工苦 提出 要乐业 的论点 如答 针对 做工苦 提出 凡职业都是有趣味的 只要你肯继续做下去 趣味自然会发生 的论点 也可给分 解析 试题分析 本题考查分析运用什么问题提出什么观点的能力 结合对文章内容的理解来分析即可 考点 分析概括议论文的主要观点 能力层级为分析综合C 做的怎样 课堂提高 小题2 选文运用了哪些论证方法 试举一例分析其作用 找到窍门了吗 课堂提高 答案 举例论证 道理论证 引证法 对比论证示例 举例论证 举两等苦人的例子 论述 苦乐全在主观的心 不在客观的事 的道理 引证法 引用孔子的 知之者不如好知者 好之者不如乐之者 的话 论证 乐业的重要性 对比论证 先从反面论述心境不好 什么事都苦 再从正面阐述什么职业都有乐趣 第一问2分 答出其中两种即可 第二问1分 解析 试题分析 本题考查议论文的论证方法以及表达效果 解答此题的一般方法为 方法 观点 结合具体语句分析即可 考点 分析常见的论证方法及其作用 能力层级为分析综合C 灵活运用哟