2019年五级保育员(初级工)每周一练试题B卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年五级保育员(初级工)每周一练试题B卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、协助保健医体检包括（ ）。A.指导体检的程序 B.测身高 C.测体重 D.协助保健医做记录2、分发餐具的时间是( )。 A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟 C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟3、下列属于化学消毒法的是( )。A机械消毒 B日晒消毒 C碘酒消毒 D煮沸消毒4、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.A孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感5、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( ) 。A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁6、消毒剂应放在( )。A厕所 B方便保育员取放的地方 C幼儿拿不到的地方 D水池边7、婴幼儿( )时说谎为正常现象。A3-4岁 B6-7岁 C89岁 D10岁后8、下列游戏不属于创造性游戏是( )。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏9、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（ ）的发展。A走，跑，跳动作的发展 B.小肌肉动作的发展C腿的动作发展 D.攀登，钻爬动作的发展10、洗屁股毛巾的清洗办法是( )。A洗屁股中不洗毛巾 B每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D擦洗3次屁股，清洗1次毛巾11、盥洗室的窗户应该( )敞开。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天12、 婴幼儿的排便环境是( )。 A、排无定所 B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处13、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )。A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设14、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( )的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动15、自然通风时，室温仍达到（ ），应采用人工通风。A37 B.30 C.28 D.1816、（）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。.小鸭拉车 .玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等 .滑板.呼啦圈17、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（ ）.A.认识活动以成人教为主要特点 B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性 D.个性已经形成18、( )是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法 B具有高度的社会责任感C具有深厚的教育理论 D认真履行岗位职责19、源于生活、( )是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活20、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要( )，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识 B有良好的职业修养C有良好的工作态度 D有正确的工作方法21、婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( )。 A、擦大便、冲厕 B、擦大便、冲厕、洗手 C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手22、( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒 B肥皂水消毒 C物理消毒 D蒸汽消毒23、育员应根据（ ）做好水温的控制。A天气情况 B.教师需要 C.家长需要 D.幼儿的喜好24、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( )。 A、洗手 B、擦地 C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子25、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。2、缺乏维生素A可患( )。3、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。4、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。5、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。6、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。7、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。8、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保洁和消毒。9、幼儿园每日户外活动不得少于（ ）小时，冬季不得少于（ ）小时。10、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。11、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。12、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。13、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。14、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。15、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日晒、( )等。16、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。17、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。18、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( )，选择教育的内容。19、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者( )求救。20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）测量体温前，先要检查体温是否在35以下。2、（ ）幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重。3、（ ）中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。4、（ ）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。5、（ ）幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。6、（ ）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。7、（ ）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。8、（ ）因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。9、（ ）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。10、（ ）幼儿的肠管相对成人短。11、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。12、（ ）被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。13、（ ）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。14、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。15、（ ）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、怎样树立保育员形象？3、缺铁性贫血有什么症状？4、34岁幼儿心理发展的年龄特征？5、幼儿发热的物理降温法？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、简述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求：2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、D2、C3、C4、A5、A6、C7、B8、B9、B10、C 11、D12、D13、D14、C15、B16、D17、C18、A19、C20、B21、C22、D23、A24、D25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：纪律、卫生2、夜盲症3、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量4、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议5、传染源 , 传播途径 , 易感人群6、饮食、睡眠、盥洗、排泄7、3个半8、答案：无毒、安全、牢固、耐玩9、2 , 110、203011、答案：1530；101512、高中，幼儿保育13、3个半14、答案：明、清、丢失、记录15、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒16、答案：自然通风、人工通风17、饭前 , 便后18、答案：知识和经验、发展水平19、答案：警察、打电话20、胸骨偏下方判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、答：保育员在言语上应讲文明，文雅而幽默；在工作上，应勤勤恳恳认真负责，一丝不苟；在品格情操上，应言行一致表里如一，心胸宽广，遵纪守法，公正廉洁，富有正义感。要有谦虚的品德，能够虚心听取别人的意见，有了成绩不骄傲，遇到困难、挫折不灰心，有缺点错误不隐瞒，知错必改。3、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：消毒柜消毒；蒸汔法，水开后30分钟；煮沸法，水盖过物品，水开后15钟后；毛巾、餐巾也可消毒液浸泡510分钟。方法：茶杯和擦手毛巾每天清洗消毒一次，餐具和餐巾是每餐消毒。喝豆浆或牛奶后茶杯要再消毒一次，餐具最好不且消毒液浸泡消毒。2、答：（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。