2019年保育员技师综合检测试卷C卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年保育员技师综合检测试卷C卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、婴幼儿服药结束后，保育员应该( )。 A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录2、水杯消毒后应( )。A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗3、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是( )。A空气的紫外线灯消毒 B戴口罩 C到公共场所 D注射抗体4、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( )。 A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水5、保育员看护婴幼儿睡眠时( )。A.可以聊天 B应不断巡视 C可以睡眠 D可以离开卧室6、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧7、辅食添加的原则是( )。A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加8、给婴幼儿滴鼻药的方法是( )。 A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点12滴药液，然后起来B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点34滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点12滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。9、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( )。 A、父子关系 B、同伴关系 C、师生关系 D、母女关系10、各种娃娃等玩具是( )的玩具和材料。A表演游戏 B象征性游戏 C美工活动 D语言活动11、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动12、思维的两个突出特点是间接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知觉性13、使用石灰乳消毒粪便的时间是( )。 A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时14、造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力 B、独立生活能力 C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力。15、下列属于化学消毒法的是( )。A机械消毒 B日晒消毒 C碘酒消毒 D煮沸消毒16、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( )的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作 C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新17、洗屁股毛巾的清洗办法是( )。A洗屁股中不洗毛巾 B每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D擦洗3次屁股，清洗1次毛巾18、( )是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔离 B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水 D对可疑患儿临时放在班上19、下列属于幼儿基本情绪的是( )。A认知 B感觉 C记忆 D。快乐20、将物品放入蒸箱内的消毒方法是( )。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法21、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓22、（ ）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据23、源于生活、( )是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活24、服药时，保育员要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院25、给小婴儿喂药时应( )。 A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。2、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( )，做到( )。3、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。4、保育员应通过( )和( )了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先( )，再( )，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。5、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。6、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。7、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。8、缺乏维生素A可患（ ）。9、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。11、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。12、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。13、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。14、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。15、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。16、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。17、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于( )婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、( )的指导。18、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。19、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( )，选择教育的内容。20、健康的新概念除（ ）以外，还包括（ ）和社会适应良好。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。2、（ ）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。3、（ ）消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。4、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。5、（ ）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。6、（ ）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（ ）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。8、（ ）耳是听觉器官，又是平衡器官。9、（ ）未成年人是指未满18周岁的公民。10、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。11、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。12、（ ）幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。13、（ ）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。14、（ ）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。15、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员应具有哪些熟练的操作技能？2、幼儿园保育员工作的任务是什么？3、清洁活动室卫生的质量标准是什么？4、34岁幼儿心理发展的年龄特征？5、幼儿发热的物理降温法？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、D2、D3、A4、 B 5、B6、C7、D8、D9、C10、B11、C12、D13、D14、D15、C16、D17、C 18、B19、D20、B21、C22、C23、C24、C25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、开窗通风，紫外线灯照射2、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替3、保育，教育4、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药5、答案：纪律、卫生6、晒太阳7、良好的卫生习惯 , 生理特点8、夜盲症9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤11、答案：反应、需要、帮助、指导12、协调性、灵活性13、答案：设备、环境14、漱口 , 刷牙15、个人16、细嚼慢咽 , 食物17、答案：干涉、观察、适时、适当18、答案：晒太阳、吹吹风19、答案：知识和经验、发展水平20、身心健康，心理健康判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。2、参考答案：（1）帮助家长确立正确的教育思想。（2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。（3）引导家长了解现代父母的职责与角色。（4）帮助家长提高科学育儿的能力。（5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。3、答：（1）空气新鲜，地面整洁；（2）玻璃明亮，光线充足；（3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。2、答：模仿是幼儿的主要学习方式，成人的许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象，幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此，作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。