九年级语文下册 24《蒹葭》课件1 新人教版.ppt

蒹葭 诗经 是我国最早的诗歌总集 被儒家奉为经典 相传为孔子所编定 原本只称 诗 后世才称为 诗经 现存305篇 分为 风 雅 颂 三大类 大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品 风 共160篇 大都是民间歌谣 雅 共105篇 又分 大雅 小雅 颂 共40篇 主要是祭祀用的舞曲 它们从各个方面表现了当时的社会生活 对于周人的建国经过 周初的经济制度和生产情况 某些重大的政治历史事件 都有直接或间接的反映 对于人民所遭受的痛苦 西周后期以及春秋的政治混乱局面 统治者的残暴和丑恶行为 尤有深刻的揭露 句式以四言为主 根据不同内容需要 分别采用赋 比 兴的艺术手法 语言优美 韵律和谐 写景抒情都富于艺术感染力 对后代文学有很深远的影响 赋 铺陈其事 叙事和抒情比 以此物比彼物 比喻和比拟兴 先言他物以引起所咏之词 环境描写 渲染烘托气氛 蒹葭 蒹葭 ji nji 芦苇 苍苍 茂盛深色状 伊人 那人 方 旁一方 即一旁 溯洄 逆流向上 从 追寻 探求 阻 险阻 崎岖 溯游 顺流而下 宛 好像 仿佛 凄凄 同萋萋 茂盛状 晞 干 湄 水草交接处 即岸边 跻 j 高起 登上高处 坻 ch 水中小沙洲 采采 众多的样子 已 停止 涘 s 水边 右 向右转 道路弯曲 沚 zh 水中小沙滩 比坻稍大些 本诗写了一件什么事 抒发了主人公什么样的感情 你从哪里体会出来 本诗的结构上有何特点 你觉得这种写法好不好 鉴赏古典诗歌的一种方法 情境再现 鉴赏不是被动的接受 而是一种赋予创造性的艺术活动 如果说艺术创作是自己的生活体验借着语言 声音 色彩 线条等等表现出来的 那么艺术鉴赏就是运用联想将语言 声音 色彩 线条等等还原为自己曾经有过的类似的生活体验 中国诗歌的艺术研究 袁行霈 展开想像 再现深秋早晨之景 用自己的语言描述出来 并说说景物描写的作用 想像抒情主人公的神态动作心理 想像你心目中的伊人形象 意境美含蓄美朦胧美音乐美 雨巷 撑着油纸伞 独自彷徨在悠长 悠长又寂寥的雨巷 我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘 她是有丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞像我一样 像我一样地默默彳亍着 冷漠 凄清 又惆怅 她静默地走近走近 又投出太息一般的眼光 她飘过像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了 远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了 甚至她的太息般的眼光 丁香般的惆怅 撑着油纸伞 独自彷徨在悠长 悠长又寂寥的雨巷 我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘 在水一方 绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 绿草凄凄 白雾迷离 有位佳人 靠水而居 我愿逆流而上 依偎在他身旁 无奈前有险滩 道路又远又长 我愿顺流而下 找寻他的方向 却见依稀仿佛 他在水的中央 我愿逆流而上 与他轻言细语 无奈前有险滩 道路曲折无已 我愿顺流而下 找寻他的踪迹 却见仿佛依稀 他在水中伫立 含蓄美