中考物理总复习 专题一 物理探究方法课件.ppt

专题一物理探究方法 初中阶段常用的物理方法有 控制变量法 转换法 等效替代法 模型法 推理法等 物理方法的学习贯穿在整个物理教学过程 学会方法比掌握知识更重要 有了方法并灵活的运用这些方法 才能够自主解决学习中遇到的新问题 方法的考查主要出现在实验探究题中 是河南中考的必考题 控制变量法 其特点是 读题时要分清题目中共有几个变量 确定本次实验的变量是哪一个 如何控制其他变量不变 例1 2016 苏州 在探究 物体动能的大小与哪些因素有关 的实验中 让小车从斜面上由静止释放 小车下滑后撞击斜面底端的木块 请回答下列问题 1 小车进入水平面时的动能是由 转化来的 实验时通过 来比较动能大小 2 同一小车从斜面不同高度由静止释放 如图甲 乙所示 是探究动能大小与 的关系 得出的结论是 3 实验中若使用的木块质量较大 为确保实验仍有较明显的现象 有很多种方法 请答出一种方法 点拨 1 小车下滑过程中重力势能转化为动能 实验中通过木块被小车推动的距离来比较动能的大小 2 在甲 乙两图中 使用同一个小车放置在不同的高度 控制了质量一定 改变了速度 所以甲 乙两图可以探究动能大小与速度的关系 得出的结论是 当物体质量一定时 物体速度越大 动能越大 3 实验中若使用的木块质量较大 小车撞击木块时 木块移动的距离较小 实验现象不明显 为使实验有较明显的现象 可以通过增大小车在斜面上的高度来增大小车的速度 从而增大小车的动能 增大对木块做的功 增大木块在水平面上滑行的距离 也可以通过减小接触面粗糙程度的方法来减小摩擦力 使木块在水平面上滑行距离增大 答案 1 重力势能木块被推动的距离 2 速度当物体质量一定时 物体速度越大 动能越大 3 增大小车下滑的高度 方法归纳 在控制变量法的语言表达中要注意 1 一定要有前提 比如 在压力一定时 等语言 表明本次实验控制了哪些不变量 2 要说具体的结论 比如 在压力一定时 接触面粗糙程度越大 滑动摩擦力越大 而不能说成 在压力一定时 摩擦力与粗糙程度有关 转换法 特点是 转换法就是把不易直接观察的现象转换为易观察的现象 做题时就应该注意本次实验中要观察的现象是什么 这些现象最终要说明什么问题 例2 2015 广东 用如图所示的装置做 探究电流相同时 通过导体产生的热量与电阻大小的关系 的实验 甲 乙是完全相同的密闭容器 闭合开关前 A B两U形管内液面相平 1 由于电流产生的热量不易直接测量 因此在实验中是通过观察U形管中液面的 来显示甲 乙容器内空气温度的变化 这里采用了 的探究方法 2 通过对比观察 选填 甲 或 乙 容器中导体的电阻产生的热量较多 由此可知 在电流强度和通电时间相同时 电阻越 导体产生的热量越多 点拨 本次实验中要观察 对比两个电阻产生热量的多少 而热量的多少无法直接用眼睛观察 所以要使用转换法 电阻产生的热量越多 空气吸收的热量就越多 空气受热膨胀 导致U形管中液面高度差越大 所以U形管中液面的高度差可以用来比较甲 乙容器中电阻产生热量的多少 答案 1 高度差转换 2 乙大 方法归纳 实验中一定要分清观察的实验现象与被研究的物理量之间的关系 本题中也可以把电阻放在煤油中 观察煤油温度的变化 把电阻产生热量的多少转换成温度计的示数差