小学音乐阿西里西 教学设计 (1)教案

阿西里西 教学设计1教学目标 1、学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。2、通过学习本课歌曲,了解彝族的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。3重点难点 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。4教学过程 活动1【活动】组织教学 1、听音乐进教室。2、听音乐森林狂想曲音乐课前放松练习。活动2【导入】发声练习 一起唱唱山谷回音真好听，让你们的歌声回荡在大自然中。生跟琴唱歌曲活动3【导入】教学导入 (一)教学导入1、提问师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗?生:56个民族。师:非常正确!56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。2、欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放阿西里西视频)。生:欣赏。师:你知道这是我国哪个民族吗?生:彝族。3、简介4、唤彝族小朋友师：你们看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次听歌曲）原来他们是在游戏！你们想和他们一起游戏吗？那让我们一起呼唤他们过来玩吧！师带领学生一起呼唤： 阿 西里西阿 西里 西 跟老师一起来用回声呼唤吧。你们知道阿西里西的意思吗？是彝语“好朋友”的意思。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。活动4【活动】学唱歌曲 4、唤彝族小朋友师：你们看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次听歌曲）原来他们是在游戏！你们想和他们一起游戏吗？那让我们一起呼唤他们过来玩吧！师带领学生一起呼唤： 阿 西里西阿 西里 西 跟老师一起来用回声呼唤吧。你们知道阿西里西的意思吗？是彝语“好朋友”的意思。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。5、迎彝族小朋友（1）再次聆听歌曲学习这首歌。他们玩的那么快乐，我们应该用什么情绪来朗读呢？你能试试吗？学生按节奏念歌词。（2） 师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给老师一个机会吗？（3） 老师按节奏念和生齐念6、学唱歌曲旋律A、跟琴模仿快乐的声音“哈”唱旋律师：同学们你们这么快乐的声音让老师都陶醉了。B、跟琴模仿快乐的另一个声音“呵”唱旋律C、倾听音乐的旋律。师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。D、把歌词带入进行演唱D、对口型游戏师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。E、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线）师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手.F、全体学生完整唱歌曲活动5【活动】音乐游戏 师:阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,你们已经学会唱了，他们过来和你们游戏啦！你们喜欢做什么游戏?生:回答。松鼠钻树洞,跳山羊,丢手娟,跳皮筋,老鹰抓小鸡.师:下面我们就用这首歌曲来做游戏,好不好?每组同学商量一下选一个你们最喜欢的游戏,然后告诉我。生:回答师:当音乐响起后,请同学们一边演唱歌曲阿西里西,一边做游戏。生:做游戏7、歌曲处理（大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。)师:同学们,刚才你们做游戏时的心情如何?生:很高兴、很开心!师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。活动6【活动】拓展练习 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样?1、讲解示范动作2、生学跳3、跟音乐跳4、边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈)师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!活动7【讲授】课堂总结 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每一个人,好不好?下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下节课再见!